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1、2023二年级游戏作文二年级嬉戏作文9篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都常常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才标准吗？下面是办公室王秘书为大家整理的二年级嬉戏作文9篇，欢送阅读与保藏。 二年级嬉戏作文 篇1在二月二日那天，天空中大雪纷飞。不一会儿工夫，大树就披上了银装。小河里的水早已结起了冰啊！好冷呀。虽然那天很冷，但是我却非常快乐，小挚友，你们知道这是为什么吗？因为我又可以和我的弟弟堆雪人、打雪仗了。早上，我来到他家，一进门，弟弟就急匆忙地要和我去堆雪人、打雪仗。我还请弟弟的爸爸妈妈一起参与。大家找了一块干净的空地堆起
2、了雪人。我们抓起一把又一把雪，我们捧起一捧又一捧雪，我们铲起一盆又一盆雪，渐渐地，渐渐地，一个小雪人就堆好了。我们要打雪仗了。大家做好保护，起先了嬉戏。弟弟可自信了，一连发了五个雪球，惋惜弟弟的放射不准，一个也没打着。接着，我发了个无影雪球，一下子，雪球不见了。原来，我把雪捏得太紧了扔出去的那一瞬间，已经不见了。我把事实告知大家，大家都哈哈大笑。那天真欢乐呀！二年级嬉戏作文 篇2今日在作文课上，老师说要跟同学们玩一个嬉戏，叫“吹乒乓球。同学们一听，兴奋得载歌载舞。只见老师拿出了4个杯子，三个杯子里装满了水，最终一个杯子没装水，还拿出了一个乒乓球。老师宣布嬉戏规那么是：谁能把乒乓球从第一个杯子依
3、次吹到第四个空杯子就赢了。嬉戏起先了，同学们高举小手，老师在众多举手的同学里选了宗越同学，只见他双手扶着讲台，弯着腰，顶起屁股，吸了一口气，鼓起腮帮子，用劲地吹。可是，他反复吹了好几下，乒乓球还是在水杯里转来转去，一点也没有要出去的准备。老师对同学们说：“要想胜利可是须要技巧的，别使蛮劲，得对着乒乓球吹。同学们听了，茅塞顿开。老师又选了周泽凯来到讲台前，只见他心中有数地把手放在了背后，俯身轻轻一吹，乒乓球似乎一个听话的小孩似的，瞬间跳了过去。突然，教室里掌声雷动，周泽凯更加信念十足，他鼓着腮帮子，轻轻一吹，乒乓球最终跳到了其次个杯子、第三个杯子，最终的杯子了。教室里突然响起了欢呼声。这个嬉戏真
4、有意思，虽然看起来简洁，但是要胜利也是须要技巧的。二年级嬉戏作文 篇3今日，老师说要带我们玩传话嬉戏。有些同学兴奋地跳了起来，有些同学愣住了，还有些同学在说：“要玩什么嬉戏啊？嬉戏起先了！老师写了一行字，分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。老师说起先，他们才起先传。殷欣祺对我说：“妈妈喂马，马踢妈妈。我对其次个人也说：“妈妈喂马，马踢妈妈。似乎后来也是这样传的，可是到第四个人的时候就卡壳可。第三个人又说了一遍，可他还是愁眉苦脸的。我急得直跺脚，见已经有一组去告知老师了，还好他们的答案不正确，最终一组也没有答对，老师公布结果了，结果是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。听到这个，我气得差点晕了过去。玩了
5、这个嬉戏，我明白了做任何事都要用心。老师点评：具体的嬉戏过程，生动细腻的心理描写，突出嬉戏的好玩，结尾点题！二年级嬉戏作文 篇4我从上学到现在三年级，有许多活动。比方画画竞赛，“六一儿童节表演，运动会但是我觉得二年级的运动会最好玩，因为我二年级运动会的时候我可以投篮球和跑步。我投篮球的时候只投了差不多十球，原来我想多投几球的，但是因为我不留神投歪了，所以就到下一个同学了。跑步的时候，假设我再加把劲的话，就可以拿到其次名了。还有，我是第五个跑的。我下次投球的时候要投多几球，为班级争光，我们班的同学也肯定要一起为班级争光！这就是我从一年级始终到现在，我觉得最好玩的活动运动会。二年级嬉戏作文 篇5你
6、见过会走路会说话的萝卜吗？今日就让你大开眼界。拔萝卜的规那么是：选一个人当萝卜一个人当拔萝卜的人，拔萝卜的人拉往萝卜的.手把萝卜从地上拔出来。拔萝卜的人不能碰萝卜的其它地方，否那么就算犯规。第一轮，我自告奋勇来当萝卜，然后老师让肖晶睿来拔萝卜。上场后，我一屁股坐在地上，然后肖昌睿来拔萝卜我心里想：我用劲往后靠他肯定拉不动我。老师说：起先。肖昌睿使出浑身力气拔，我用劲往后靠，肖昌睿我出了九牛二虎之力还是没把我拔起来。我心里突然起先窃喜。然后老师说：结束，萝卜赢了。我刚想站起来，老师又说：还没结束，肖昌睿你请一个同学来帮你，然后肖昌睿请了李伟来帮助。老师又说：你们得想一个方法来拔萝卜然后李伟和肖昌
7、睿异口同声地说：我们一人一只手来拔萝卜。他们一人一只手，不一会就把萝卜拔出来了。看来还是人多力气大。最终老师就让我们自己玩拔萝卜教室里充溢了欢歌笑语。二年级嬉戏作文 篇6昨天上午，我们上了一节有意义的语文课，也是一节好玩的语文课。天气晴朗，柔软的阳光洒向我们的教室，同学们的脸上洋溢着笑容，因为老师说这节课要做嬉戏，嬉戏的名字叫“传口令，怎么样，很稀奇吧！那就让我给大家讲讲嬉戏规那么吧!全班先分成七个大组，然后每组的第一个同学到老师处，老师小声地告知他一句名言。嬉戏起先了，第一个人传给其次个人，其次个人传给第三个人依次往下传，直到最终一名同学，他就大声说出答案，看哪组说得最精确，留意在传的时候每
8、人只能说一遍。同学们都迫不及待地想试一试，我也起先惊慌起来。嬉戏起先了，只听老师一声令下，同学们脸上的表情由快乐变成了肃穆，嘴巴都张得大大的，生怕说不清，而听得同学耳朵都竖得像兔子一样，贴在另一名同学的嘴巴上。我们组也很仔细地进行着，当前一名同学告知我内容的时候，我发呆了，因为他说的什么我没有听清晰，真希望他再说一次，可老师不让说其次遍，我急得抓耳挠腮，于是我就胡编乱造了一个句子。嬉戏结束了，后面的同学依次公布了答案，可谁知老师说得答案出乎我们的意料，谁也没有说准，但这并不影响我们玩嬉戏的热忱，我们玩了一遍又一遍。时间过得真快，这节课，就在同学们的欢声笑语中过去了。这个嬉戏让我明白了，在玩的时
9、候要仔细倾听，不能有任何杂念，聚精会神地去参加嬉戏，胜利就会属于我们。另外还要遵守嬉戏规那么，否那么嬉戏就变得没有意义了。这次嬉戏我们组虽然失败了，但失败是胜利之母，我们总结阅历，信任下次我们肯定会胜利的。二年级嬉戏作文 篇7“啊救命呀！“小鸡哪里逃，还不快快束手就擒！咦，教室里怎么传来阵阵鬼哭狼嚎一般的声音，大家这是在干什么呀？哈哈，告知你吧，是笔畅作文班的侯老师在带着我们做老鹰捉小鸡的嬉戏呐！嬉戏起先前，老师先让我们以猜拳的形式将全班同学分成两组来进行两轮嬉戏。第一轮嬉戏就要起先了，同学们都选小李当“老鹰，因为他反响灵敏。这时，小成自告奋勇地站出来说要当“鸡妈妈，我们大家都一样赞成。于是小
10、成站在队伍的最前面，当起了“鸡妈妈，“小鸡们一个接一个，乖乖地站在了“鸡妈妈的身后。你瞧那“鸡妈妈叉开了双腿，绽开双臂，做好了保护小鸡的打算。而“老鹰呢？他双手叉腰，凶巴巴地对着小鸡们说：“小鸡呀小鸡，你们就等着当我的美餐吧！哈哈只听老师一下令说“起先！“老鹰就猛地向鸡群扑去，“鸡妈妈立即拦住了“老鹰老的攻击，这时“鸡妈妈还不忘转过头来嘱咐“小鸡们：“大家都紧跟在我身后，都抓紧了！这时“老鹰又向鸡群扑去，“鸡妈妈坚决果断地张开了双臂。谁料“老鹰却偷偷地从“鸡妈妈的双臂下钻了过去，抓住了第一只“小鸡。“鸡妈妈见了，提高了警惕，狡猾的“老鹰又心生一计。他先向左边扑去，然后趁鸡妈妈不留意，又向右边反
11、扑，胜利地抓到了两只“小鸡。“老鹰傲慢地向“鸡妈妈炫耀：“看我一箭双雕！同学们被逗得哈哈大笑。第一轮嬉戏在同学们的欢乐声中结束了。接下来该我们上场了，我们组的小组员们一样推选小芳当“老鹰。这只“老鹰别提有多厉害了，不到一会儿的功夫就把我们全部的小鸡全部一网打尽，呜呜听了我的介绍，你是不是也很想玩这个好玩的嬉戏呀？那就快来参加我们吧！二年级嬉戏作文 篇8“叮铃铃、叮铃铃下课了。我们像一群小鸟“飞出了教室，来到操场，我们便玩起了“老鹰捉小鸡的嬉戏。首先，我们进行了分工。徐浩当老鹰，我当鸡妈妈，丰淑晴、关梓诺等当鸡宝宝。起先了，老鹰就像饿狼一样，猛的向我的鸡宝宝们扑过来。我也不甘示弱，张开“翅膀，舍
12、命地护着自己的“孩子，由于老鹰来势猛烈，鸡宝宝们吓得紧攥着我的衣服，发出一阵阵尖叫声。狡猾的老鹰没有得逞，便后退了几步，佯装挠头，然后又来了个猛扑，怎奈我的鸡宝宝们机灵、灵活，老鹰总是扑空。于是，他便像泄气的皮球一样，坐在了地上。我们最终可以喘口气了，也一起蹲下休息片刻。突然，老鹰的手扶着地想站起来，我立即呼喊鸡宝宝们提高警惕，并以最快的速度站了起来。我们一边朝后退着，一边躲闪着猛烈的老鹰。任凭老鹰左击右攻，我们都一次又一次地躲过了危机，当然也没有伤到聪明的鸡宝宝一根毫毛。我们大战了不知多少回合，老鹰已累得气喘如牛了。鸡宝宝们一边欢呼雀跃着，一边挖苦、挑衅着。正值我们得意忘形时，老鹰却凶恶狠的
13、冲了过来，他的力气似乎又复活了似的。他猛地来了一个“饿狼扑食，抓走了一个鸡宝宝，其余的鸡宝宝惊恐万分，有几个竟被冲散了。之后，老鹰更是威严大振，可怜的鸡宝宝们在一阵阵挣扎声中被老鹰捉走了，结果，我的鸡宝宝们一个也没剩！这就是我们常玩的老鹰捉小鸡嬉戏，虽然我们输了，但我们也玩得特殊痛快。它不仅熬炼了我们的身体，还熬炼了我们的推断实力和反响速度。二年级嬉戏作文 篇9“耶这是从五2班传来的欢呼，原来是王老师在带我们做嬉戏。今日王老师上讲台说：“今日我们来做一个嬉戏，嬉戏规那么是这样：我在黑板上写一个词，让一位同学用自己的语言和动作表达词的意思，另一个同学背对着黑板猜出老师写出的词，你们说好不好？“好
14、！同学们异口同声地容许。然后老师把我们分成四个小组。嬉戏起先了，第一小组的同学商议了一番，确定派余正荣做代表。老师在黑板上写了一个“100分。下面的同学纷纷探讨，突然马恒凤举手说：“我知道了！“好就你答复。马恒凤站起来说：“一根油条加两个鸡蛋象什么？“100余正荣迟疑了一会儿说。“还少一个字“100分，余正荣想了想答到，“喔耶第一组的同学欢呼起来。其次小组起先了，这组的同学也纷纷举手要求上去猜。周鑫急的跑了上去，老师说：“好，就你。老师在黑板上写了组“娃哈哈，下面的同学也小声争论起来，章健突然举起了手说：“我知道了。他站起来就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把头给抓破了，可章健还是在那里哈哈地大笑。老师说：“换一位同学。这时小个子孙晗举起手，孙晗首先学着小宝宝样子，然后在那里哈哈笑，笑了过后又在喝水，这时周鑫的嘴里嘀咕着，突然说是“娃哈哈！通过这次嬉戏活动，我懂得了一个道理：其实做嬉戏也是学习运用学问的过程，有意义的嬉戏不仅熬炼我们表达实力，而且能够增加大家之间的沟通和合作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
