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1、日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋每当看到自己的学生来往于班级和校园，每当回味自己走过的教书育人之路，我就满怀激情。因为我的追求正在自己的脚下得到成熟和实现。我今生的追求-教万卷书育家乡人。没有豪言壮语，生命中却洋溢着无法掩盖的热情。朴实无华，求真务实的工作作风，感染着身边的每一个人，这就是我-在教育的生命历程中不懈耕耘着的普通一员。转首回望，自己所钟爱的这片教育沃土，已在耕耘中变得郁郁葱葱，果实累累。我出自平凡 刀出自磨练 我于1969年出生于一个农民的家庭，父亲早逝，是母亲含辛茹苦拉扯我们姊妹六个。上学的时候，我就非常崇拜人民教师这一行业。这也许是自我发现，我对孩子们有了极大的兴趣。这时候我明
2、白了，也找到了自己的位置。在90年的7月我正式的走上了讲台，成为了一名光荣的人民教师。从参加工作至03年我一直任教于东海镇东海小学，03年9月因工作需要我来到了新建小学工作。自打参加教育工作以来，我始终在教学的第一线，担任班主任工作，在乡下时担任数学、语文、思品三个学科的教学工作。在新建小学这些年也总是执教两个班的数学学科，外加班主任工作。浑身都是干劲的我，应该寻找自己的最长处，在教学中，在新课程实施中，作点什么。应该认识自己，辨清自己，了解自己的优点，想想在哪些方面打造自己，完善自我，适合哪种风格的教学。想到了我同时也付诸了行动，并且取得了意料之中的成果：01年12月参加中小学教师信息技术培
3、训，并获得初级B档考核合格证书；00年3月获得普通话验收获得一级甲等资格；年9月评聘为中学高级教师。业务方面的成熟，让我在教学上逐渐得心应手。我同时没有忘记作为一名教师所应该掌握的政治思想和师德修养。在教师职业道德方面，通过长期的学习我深深地感受到教师的思想政治素质和职业道德水平将直接关系到广大学生的健康成长；关系到国家的命运和民族的未来。因此，作为一名年青的教师，必须在各方面严格要求自己，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任。更重要的是要有一颗热爱学生的心，要赢得学生的尊敬和信任。传统教育中，把学生仅视为“塑造”的对象，学生完全是被
4、动接受，这显然是违背客观规律的。因此重新认识我们的教育对象是很有必要的。学生是能动的人，具有主观能动性。学生对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，希望别人尊重与理解，这就要求教师要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。我是这样想的，也是这样做的。多年来在我的身上没有过违背师德修养的现象发生。更给自己的政治立场打下了坚实的基础。炼石孕美玉 磨玉铸成器勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，是我一贯的作风。从教以来，我始终坚持学习，不断更新知识结构，不断提高自己的教育教学水平，以适应飞速发展的教育教学的需要。我树立了终身学习意识。魏书生老师，
5、曾经激起了无数崇拜者的惊喜与羡慕。然而魏书生只因为成为魏书生，他是脚踏实地干出来的，而不是“理论”出来的。他始终不渝地实践着谁都明白的“教书育人”和教是为了不教的道理。然而我们同魏书生老师区别就在于一个做上。万物都是在不断的变化的，都是在不断的发展的。知识也是一样。我深刻的认识到了这一点。在工作之余我是业务进修与学历进修双管齐下。除了提高自己的业务水平以外，还同时提高自己的知识水平。因为我深知一滴水和一桶水的关系。自己的东西是丰富的，给予别人时才不显囊中羞涩。于是我参加了黑龙江省教育学院举办的教师学历专科进修班，学习上一丝不苟，掌握上坚实如铸，于01年9月取得了的函专学历。新一轮课程改革以后，
6、我认真阅读大量的新课程改革资料，自学科研理论，从理论武装自己的头脑。把我认为有利于开展教学工作的经验都记录下来，在新、老教师的经验中汲取了大量的新信息。并且在实际工作中、学习中不断完善自我。我深知新世纪的教师的知识“含金量”关系到下一代的整体素质，要给孩子一杯水，自己必须要成为永不枯竭的泉水，要把学习当成终身的工作，为把自己培养成为一个有知识、有能力、懂专业的研究、学者型教师而努力着。授人以鱼，不如授人以渔，工作中我特别注重课外活动的开展和学习方法、技巧的指导，来调动学生学习积极性，提升学习成绩的有效途径。并对学生进行学法指导，从而提高了复习效率，增长了知识，开阔了视野。教学中，我注重将教学中
7、积累的教学经验指导于教学实践，积极撰写教学案例，使我对教学经验有了更加丰富的积累。在教学中实践，在实践中反思，对我教学能力的培养起到了推波助澜的作用。我深深懂得，所有优秀教师的成功，无一例外的来自长期、扎实的教育实践。 凭着多年的教学经验和深厚的教育理论功底，以及自己饱满的工作热情，通过长期的教学实践，我逐渐形成了自己“目标全面，教法灵活、敢放善导、知能同步”的教学风格，低年级运用“玩中学”、中高年级运用“尝试教学法”灵活教学，让每个学生在参与中获得不同程度的发展，让新的课标精神在教学实践中得以落实。课堂上运用多媒体进行教学，努力做到寓教于乐，注重教学内容与实现形式的完美结合，让学生在玩乐中求
8、得知识能力和领悟力的提高。从教学方法上，我运用了语言启发、图标启发、情境启发等多种教学方法，启发、引导学生发挥的聪明才智。在教学中带头上研究性学习示范课，带领学生观察、实验、记录、分析、预测，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，和学生打成一片、融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴。教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱学生，学生也才会爱你。我对学生的无私奉献，随着孩子年龄的增长、阅历的丰富，孩子们会拿自己最佳的成绩回报老师，可以说每学期我都会有新的教育硕果诞生。我所指导的学生参加各级各类竞赛都是成绩不菲。04年三次获得市级演讲活动优秀
9、指导奖；教师征文一等奖。11年“读好书”活动中指导的两名同学参加演讲比赛，均获得全县一等奖；我同时获得指导教师奖。04年鸡西市教育局举办的课堂教学大赛，我荣获思品学科二等奖。并且在历年来的教学中，我班级的成绩总是名列前茅。06年、08年、11年县抽考中我所教的两个班的成绩始终是全县同学年第一名，在近五年的一个循环期内，我班寥寥无几的潜能生全部转化。这也是家长最认可的一项。内涵奠基础 教育德为先教育是塑造人的事业，不能没有情感、没有爱，爱是师德最本质的内涵，是师德的核心，我在教学工作中很好的诠释了爱的教育，始终坚持把这种爱洒向每一个学生。老师无私的爱，犹如一缕明媚的阳光撒向学生的心田，会让学生感
10、到温暖、亲切，从内心愿意接受教育，并朝着老师所期待的方向发展。我认识到了爱心的巨大力量。老师应该用爱心去替代鞭打、冷眼和讥笑，爱可以抚平心灵的创伤，我愿终生用自己全部的爱心去对待每一个学生，做好我的本职工作。我是语文教师，又担任班主任，所以注定了我对于学生的教育从不袖手旁观，别说是我的本职工作，就是不是我的，我也不会视而不见。和每位任课教师合作时我都积极主动协助他们做孩子们的思想工作，两个人齐抓共管，共同提高班集体的综合素质，取得明显的教育效果。长期的教育工作中我体会到：作为一名教育者，要想收到好的教育效果。就必须要付出你的真心与真爱。爱学生，学生才会爱你，教育才能起到事半功倍的效果。因为我平
11、时对学生的关爱从一点一滴做起，处处事事都为学生着想，所以我赢得了学生和家长的信赖。我从来不把自己当成简单的任课老师，在语文教学方面和班集体的生活中，学生只要发生一点不良状况或者有点滴进步，我都会及时和家长取得联系或者进行家访。就这些点点滴滴平凡的琐事，却渗透了一名老师对学生满腔的爱。我爱我的学生，时刻牵挂着我的学生，愿意为他们付出所有。长期的教育工作中我体会到：作为一名教育者，要想收到好的教育效果。就必须要付出你的真心与真爱。爱学生，学生才会爱你，教育才能起到事半功倍的效果。因为我平时对学生的关爱从一点一滴做起，处处事事都为学生着想，所以我赢得了学生和家长的信赖。我把热爱学生放到了第一位，我明
12、白作为一个老师尤其是一个班主任老师，几十个孩子就是我的几十个希望，而对父母和一个家庭来说他们的孩子就是他们百分之百的希望。在我心里一直告诫自己:永远不要放弃任何一个。在我有计划、有目的的德育教育下，我的班级出现了三无现象。即：无思品劣迹生；无不思进取现象；无不公平之争。班级多年来始终是模范班级和标兵班。受到学校领导、家长、社会以及同事的高度认可。由于我教书育人方面突出的表现，上级教育行政部门也给予了我高度的评价。于96年授予省级模范教师称号；98年被授予省级劳动模范的称号；01年7月获得了鸡东县“三育人”先进个人的光荣称号；风和开桃李 墨浓写春秋作为一线教师的我不仅善于驾驭课堂，而且善于总结教
13、学规律，善于积累，把点滴教学经验升华为可供借鉴的教育教学理论，并且具有较高的学术价值和推广价值。自参加工作至今我共撰写了省、市、县各级论文及科研成果20余篇。我所承担的科研课题对语文积累性阅读的研究经验收合格，被评为县级教育科研成果二等奖。96年我又立项“十一五”县级课题，并与20 年成功结题；现在又申报了“十二五”课题，正在研究中。同年，我指导的春天在哪里一课被评为省级思品学科优质课一等奖。同年，我执教的课在县教育局举办的第二届素质教育课堂教学大赛中荣获一等奖。在学校里，与学生在一起生活交往最多的莫过于班主任，他们不仅教育培养每个学生，同时还要对每个学生的学习和个性给予适时的关心和了解。特别
14、是中学阶段，学生的身心正发生着很大的变化，他们的生理发育加快，自我意识迅猛发展。所以在心理健康教育工作中，班主任是学生心理教育最直接的指导者，当学生出现心理波动时，班主任老师应及时对学生进行心理疏导，给予他们情感，给道理，给信心，给欢乐。帮助他们克服困难摆脱心理障碍，做学生真正的“知心人”，这有助于整个班级管理工作的顺利开展。因为工作积极肯干，教学成绩突出以及强烈的事业心和严谨的治学态度，多年的求实创新，使我厚积薄发，屡创佳绩。03年、04年市级模范教师称号；04-08年度市级骨干教师；县级“123”工程学科带头人；市县级思品学科骨干教师。这些都是我过去的工作，只能是一份证明。我坚信我会在今后的工作中以前车之鉴为导向，继续我的辉煌之旅。参加工作二十二年来，我把教育工作视为生命中最神圣的、最崇高的事业。教育者不仅仅应“蜡烛成灰泪始干”，更应“天行健，君子以自强不息”。我会一直默默的耕耘，无私的奉献，孜孜不倦的追求着，用自己的青春谱写着教书育人的篇章。人各有志，三百六十行，我却独独爱教育这一行！辛勤的劳作，铸就了我今天在社会上的这份价值！不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中，我们要尝试着在教育这块沃土里展示自我形象，实现自我价值！我们要用自己的双手,撑起一片属于自己的蓝天。
