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1、课时教学设计 三年技术:王忠胜 课 题3、组装玩具娃娃课时第6周第1节教 学目 标1、能通过拆分玩具娃娃和玩玩具娃娃，了解玩具娃娃制作的材料和玩具娃娃的组成部分。2、通过阅读，知道大批量的娃娃是怎样从工厂制造出来的。3、了解一些生活中的“流水线”，体验一些分工合作的快乐和省时省力的工作效率。教 学重 点玩具娃娃的组装生产过程。教 学难 点培养学生做事分工合作的精神。教 具准 备相关图片、资料。时 间教 学 过 程修 订525（10）（10）（5） 10一、导入许多材料都可以用来做玩具娃娃，想一想，你曾经见过哪些材料做的娃娃？娃娃一般有哪些部件组合而成？它又是怎样生产出来的？今天我们一起去了解。
2、二、合作探究活动一 瞭望台1、引导学生观察1415页的图片并结合自己的生活经历，小组交流：你曾经见过哪些材料做的娃娃？娃娃一般有哪些部件组合而成？这些娃娃是同一种材料做成的，还是用几种不同的材料做成的？你能说出他们是什么材料吗？ 2、你还知道有关娃娃的哪些事情？活动二 探索馆 大批量的娃娃是怎样生产出来的1、学生先自己根据观察到的娃娃进行猜想：大批量的娃娃是怎样生产出来的、回答。2、再引导学生阅读教材，观察图片，说一说：大批量的娃娃是怎样生产出来的？和你的猜想有什么不同？3、小组交流并汇报。根据设计图纸，用陶泥制作出与实际娃娃一样大小的模具，并完成细节塑造。根据模型，造出娃娃身体每个部件的模具
3、。将软化了的热 塑料管插进某个模具，并往里面充空气。管子膨胀成一个泡状物，它紧贴在模具的内壁上，由此复制出模子上每一处的细节特征。打开冷却后的模具。取出里面已成型的部件，然后对部件进行一些处理。将娃娃的所有部件按着适当的顺序放在传送带旁边。当传送带移动时，工人们便开始组装娃娃 ，并为他们穿上衣服。4、交流：娃娃的生产过程具有怎样的特点？（流水线式、工人分工合作）5、思考：娃娃的生产部件可以按什么顺序排列在传送带旁如果为娃娃穿衣服的时间是安装头部的时间的2倍，那么，应当如何安排完成这两道工序的工人？6、小组交流：简述玩具娃娃的生产过程？活动三 体验屋 寻找生活中的流水线像组装娃娃这样有多人分工合作，按一定的生产程序共同完成一件产品的制造过程称为生产流水线，这在现代化生产中非常普遍。在日常生活中，这样的工作方式也很常见。试着回忆生活中一些类似的情况，完成19页下下面的表格。任务工作程序分工合作的情况包饺子擀皮子包馅子煮饺子擦窗玻璃湿抹布擦、洗抹布、干抹布擦思考乐：如果要把底楼的一堆书搬到四楼屋内，是大家各自搬省力还是用传递的方法省力？三、总结汇报。板书教学反思
