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1、小班幼儿英语课外辅导现象的调查研究及价值分析以南京市某幼儿园为例摘要学前阶段在园幼儿忙于各类课外辅导班的现象屡见不鲜，尤其是英语类课外辅导班十 分突出。笔者在实习期间调查发现，学前幼儿英语课外辅导现象呈低龄化倾向，越来越多 的孩子从小班就开始接受英语课外学习。本研究通过发放问卷调查与个别访谈，开展了调 查研究，旨在了解南京市某幼儿园小班幼儿英语课外辅导现象的状况。在调查研究收集资 料的基础之上，检索查阅有关的文献，进行深入分析，剖析小班幼儿学英语热潮这一现象 背后的价值意义。笔者针对相关问题，提出对学前幼儿英语课外辅导现象的假设干思考及建 议，主要为以下四点：小班幼儿英语辅导首先要尊重幼儿；小
2、班幼儿英语学习应注重培养 兴趣；小班幼儿英语教学方式要适合幼儿；小班幼儿英语教育应加强家庭作用。关键词：小班幼儿；英语；课外辅导；价值分析（c每周二、周四下午两点半左右妈妈就会提前把她接走送去上英语班。）家长C:我们家c在上幼儿园之前就去上的英语班，是从两岁半左右送去的，一开始是亲子形式，周末去一次，我陪着一起上课。现在半年多了，慢慢课程也多了，难度也加 大了，变成一周两次，而且周末c还要去学画画，所以时间安排不过来了，只能把英语排 到周二周四，一开始我们也有顾虑，影响正常幼儿园上课，可她还小，也不能周末排得满 满的，所以只能周中去上课了。好在c很喜欢去上英语课，每次我提前来幼儿园接她，她 也
3、不会表现的不开心，反而有所期待。由上面的访谈笔者发现，家长C虽然无奈之下选择周中去上课，但是还是有考虑幼儿 的情绪表现及意愿，最后综合权衡放弃了在园时间去上英语课外辅导班。问卷调查第13题 您所能接受孩子的课外英语辅导费用？ |单项选择题2.13%2.13%638%31.91%59.57%每月1000以下每月 1000-2000每月 2000-3000 O 每周 1000图2-3问卷Q13辅导费用调查情况饼形统计图（47）由图2-3可见，六成左右的家长比拟能接受每月1000-2000的课外英语辅导费用，也 有超过三成的家长能够接受每月2000-3000的花费。通过数据不难发现，家长在幼儿英语
4、学习方面是舍得投资的，也从侧面反映了现在针对学前阶段幼儿课外英语辅导班的价格并 不廉价，甚至也有每周辅导费用在1000的家庭。综上数据可见，当前南京市小班幼儿英语课外辅导班类型众多各具特色。而家长比拟 青睐的是拥有优秀外教师资的小班化课程，主要针对孩子的英语口语能力提高，课程内容10要能贴近生活吸引孩子，一周两至三次课程，最好安排在周末。2、家长选择英语课外辅导班动因分析为什么小班幼儿英语课外辅导班如此火热呢?笔者也对家长进行了动因分析。由图2-4可见，关于孩子将来升学意向这一项调查，接近半数的家长选择了国内升学, 三分之一的家长选择让孩子上国际学校，选择送孩子出国留学的家长占12. 77%,
5、这些数据 一定程度上说明了家长认为无论将来孩子是国内升学还是出国留学，英语学习一样非常重 要，很受家长重视。表2-5问卷Q6辅导目的调查情况统计表问卷调查第6题 您给孩子报名参加英语培训的目的？多项选择题选项小计选项小计比例3912725.53%14.89%4782.98%当前升学压力大，不能让孩子输在起跑线上19 I !40.43%为了培养孩子对英语的兴趣和热情为了填充孩子的课余时间为了以后出国学习考虑 此题有效填写人次由表2-5可见，家长迫不及待让幼儿从小班就进行课外英语学习的重要原因主要是为 了培养幼儿学习英语的兴趣，此选项的数字占比最大，有39名家长选择，高达82.98虹 选项数字最少
6、的是“为了以后出国学习考虑”，仅有7人，占14.89%。当然还有逃不掉的 升学压力，为了不让孩子输在起跑线上，40. 43%的家长选择了该项。还有就是家长为了孩11子以后出国留学早早的做准备，7位家长选择此选项。通过数据笔者发现，现如今家长对孩子多方面培养的意识已经越来越强，孩子的学习 也越来越多元。除了英语特别热门，还有的孩子同时上着好几门兴趣班。笔者继续深入思 考，英语课外辅导班热门背后的原因和家长教养理念是否存在着一定关系呢？ 3、家长教养理念与幼儿参加英语班的相关性关于家长教养理念与幼儿参加英语课外辅导班是否存在相关性的问题，笔者主要从三 方面进行了调查，一是家长自身学历背景，二是早教
7、意识，三是英语启蒙意识。表2-6问卷Q2家长学历调查情况统计表问卷调查第2题您的学历是？单项选择题选项小计比例研究生以上7 14.89%研究生1429.79%本科2553.19%专科112.13%此题有效填写人次47由表2-6可见，接受问卷调查的家长绝大局部自身都拥有着高水平的学历，几乎全部 （47名中有46人）都是本科以上学历，博士硕士人数为21人，接近半数。显然他们对自 己孩子的高要求也就可以从这反映出来，高学历的家长比拟重视孩子的教育问题。问卷调查第3题您的孩子在幼儿园之前上过早教班吗？单项选择题否:19.15%、是:80.85%12图2-5问卷Q3早教经验调查情况环形统计图（N=47）
8、问卷调查 第4题 您希望孩子几岁开始上英语课外辅导班？单项选择题大班：2.13% ）中班:8.51% / 小班以前:21.28%小班:68.09% ,图2-6问卷Q4英语早教调查情况饼形统计图（N=47）由图2-5, 2-6可见，百分之九十的家长都希望自己的孩子能在三岁左右接受英语教 育。并且有着超过八成的幼儿在三岁以前都接受过早教培训，有着前期的经验基础。这也 应证了高学历的家长比拟重视孩子的教养问题，突出表现在早期教育这一方面，对于英语 启蒙意识非常强烈。通过以上数据笔者发现，家长的教养理念也是小班幼儿英语课外辅导现象热门的一个 关键因素，正因为家长十分重视孩子的英语启蒙学习，才会让孩子在
9、三岁这个语言开展关 键期送去学习英语。（二）小班幼儿英语课外辅导现象的教育价值分析从孩子刚懂事起，家长们就永远绷着一根紧紧的弦，开始着带孩子进行各种各样的早13 教培训，孩子们也被迫从小就在各种兴趣班、辅导班里转悠。那么我们是否想过，这样的 教育对孩子们真的有益吗？孩子们是否真的有兴趣接受这些课外辅导？尤其是在幼儿刚 踏入幼儿园上小班这个特殊的年龄段，接受英语课外辅导究竟有没有教育价值呢？笔者将从幼儿的学习兴趣、幼儿的学习效果、家长的学习价值三个方面进行分析，研 究小班幼儿英语课外辅导存在的教育价值。1、提高幼儿的学习兴趣表2-7问卷Q14学习兴趣调查情况统计表问卷调查第14题您的孩子是否喜欢
10、去上英语班？单项选择题此题有效填写人次47选项小计比例孩子每次去都很开心，乐意学英语2859.57%孩子不是很积极但也不抗t巨1634.04%孩子有些抗拒，甚至不太愿意继续 学习36.38%下面是以下是对幼儿a、b、c的访谈内容局部记录：（笔者问：你喜欢去上英语课吗？为什么呢？）幼儿a:我喜欢学英语，很好玩，教我英语的老师，他是美国来的，是美国人哦，他 叫Alex,我很喜欢他，因为他教我说很多英文。我也有英文名字，我叫cherry。Cherry就 是樱桃的意思，是Alex教说我的，我最喜欢吃樱桃，所以我的英文名叫这个。幼儿b:我喜欢去上英语课，Alex是我的英语老师，他很厉害，教我唱英文歌，还
11、和 我们一起玩游戏，讲故事给我听，我喜欢他。我和a都是一起去上英语课的，我们是一个 老师，是Alex教我们一起学英语的。幼儿c:我最喜欢Alice老师了，她就像迪士尼动画片里的公主，很漂亮，她还教我 说英语呢！我喜欢去上英语课，我们一起玩游戏，很好玩的！由表2-7以及上面三段访谈记录笔者整理信息分析数据发现，对于小班这个年龄段的 孩子，他们刚开始接触英语学习，无论是对外教老师还是对英文本身都是充满好奇和兴趣 的。六成左右的孩子每次去上英语课都表现的很积极，兴趣很高。从孩子们的话中不难发14现，外教老师无疑是个吸引他们的点，不同于传统幼儿园中的老师，外教老师不同的授课 方式和人格魅力都增加了孩子
12、的学习兴趣。虽然仅有少数幼儿表现为抗拒上英语辅导班， 但是笔者认为，家长们首先还是要做到尊重幼儿，强行逼迫幼儿去学英语，在消极情绪下 只会事得其反，孩子会产生抵触情绪，厌恶学习英语。2、增强幼儿的学习效果表2-8问卷Q15学习效果调查情况统计表问卷调查第15题 您觉得孩子学习效果如何？单项选择题42.55%42.55%48.94%很好，能进行简单口语对话 一般，会说一些简单的单词 没什么明显效果 此题有效填写人次下面是以下是对幼儿d和e的访谈内容局部记录：（笔者提问：老师平时怎么带你们上英语课的呀？教了你什么本领？）幼儿d: Joe教我学英语啊，还教我唱英语的歌呢！ Twinkle, twin
13、kle, little star Twinkle. How I wonder what you are.我已经会用英语打招呼了，我还和外国小朋友打招呼。在家我还 教我爸爸妈妈说英语呢！妈妈都表扬我了，说我会说的英语比她还要多！幼儿e:我上英语课，是一个外国老师教我们说英语的，他会和我们一起玩游戏，还 会教我们唱歌，还讲故事呢给我们听。他很厉害，他教我说英语，我会说叩pie,还有candy! Candy就是糖果的意思！我喜欢吃candy!由表2-8以及上面两段访谈记录可以发现，无论是家长还是幼儿自身，都是比拟认可 英语学习效果的。孩子们能够说一些日常英语单词，唱几句英文儿歌，认为自己学会了英 语
14、。同时超过九成的家长认为孩子经过课外辅导班的学习，在英语方面是有所收获，口语 能力也有所提高。笔者实习期间在幼儿园的日常生活中也观察到，这些接受过英语课外辅导的孩子，确 实会在幼儿园时不自觉的一边玩游戏一边唱起字母歌，老师发糖果的时候，有个幼儿甚至 还大声喊出来candyo所以英语课外辅导班确实激发了幼儿学习英语的兴趣，同时在提高 口语表达能力方面是有着一定效果的。153、家长角度的学习价值图2-7问卷Q16学习价值调查情况条形统计图（N=47）下面是以下是对家长D和E的访谈内容局部记录：家长D:我们家孩子在八个月的时候我就把她送去一家很好的亲子早教机构了，因为 我本身就是全职妈妈，从小陪她在
15、早教机构经过一些比拟专业比拟科学的学习，看着她很 快乐的很健康的长大，我觉得是很有意义的。你也能发现，她确实比同龄孩子要机灵一些。 英语班的话，我们是从两岁半开始去上的励步英语，她一开始就适应的很好，和外教老师 啊互动都很好，回家以后，有些日常的单词她都会主动指着告诉我们，她在外面玩，看到 外国人，外国小朋友就会很主动的去和人家打招呼啊，英语能力这一块确实是我们都能看 得到她进步的。还有一个，就是我们家因为早教进行的很早，我就发现，确实很有好处， 毕竟我们家长不是专业的教育者，而这些机构他们很有经验，上课的方法啊什么就比拟吸 引孩子。一开始英语课我也是有点担忧的，我就去跟着听了两三节课，我就发现，他们用 一些现代科技啊教具就确实非常吸引孩子，创造的语言环境也很好，孩子就很沉浸在气氛 中。因为我家孩子从小就有点小大人，在幼儿园我也观察过她，总喜欢自己玩自己的，不 把注意力放在老师身上，但是她去上英语课，那两个小眼睛哦，就一直盯着那外教老师看。 所以哦，我就觉得确实这些外教老师很有一套，而且小班化一个班十个人以内，孩子更容 易集中精神。孩子英语学的很开心，我们也能看到她英语方面的进步提高很多，这就是价 值啊。16家长E:我家宝宝2岁多还没有上幼儿园的
