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1、班主任指导学生课外活动浅谈丰富多彩的课外活动是儿童生活的重要组成部分。在活动中，他们可以享受到快乐，享受到成功的喜悦，享受到人际交往中的感情和身体活动后的舒服，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。班主任应在班级中经常开展体育竞赛活动，班际、校际间的交往活动，兴趣小组活动，文艺演出，社会公益劳动，夏令营等活动。通过创设学生喜闻乐见的活动情景，让学生独立地运用自己的智慧去发现问题、分析问题和解决问题，克服所遇到的各种困难；使学生在活动中培养兴趣，发展特长，陶冶情操，开阔眼界，最大限度地满足儿童的心理需要，为学生生动活泼、健康成长提供广阔的空间。一、课外活动的内容 。由于不受教学计划、教学大纲和教育
2、形式的限制，课外活动的范围十分广泛，内容也十分丰富。学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类：1科技活动。科技活动更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点。例如，航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等，都具有很强的操作性。2学科活动。课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供了一种机会去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深
3、和扩大。3文体活动。文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。组织文学艺术方面的课外活动，主要目的是培养学生对文学艺术的爱好与兴趣，提高他们的欣赏能力，并为创造能力的发展打好基础。另外，班主任还应该针对全体学生提供特定的体育活动时间和活动器材，使每个学生都能按自己的喜好选择一些活动项目进行经常性的锻炼。这样做不仅有利于学生身体素质的整体提高，也有利于学生培养社会交往能力。4课外阅读活动。阅读是学生增长知识经验的一个重要途径。教师要对学生进行一定的辅导，包括介绍和推荐新书，进行阅读方法的指导，组织讨论或辩论，对阅读中遇到的各种观念冲突进行适当的解释等等。5游戏活动。游
4、戏活动能让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。尤其在小学教育阶段，游戏活动应该成为学校课外活动的重要内容，通过有指导的游戏活动，让学生轻松愉快地学习和形成各种社会性知识、能力，提高其心理综合素质。6社会活动。社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。活动的范围十分广泛，各种专题性社会调查、对社会热点问题的讨论等等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。7主题活动。主题活动的内容可以是关于个人、集体、学校和社会生活各方面的主题，活动的形式也比较灵活，同一主题可以采取不同的形式进行。比如，围绕
5、“小学生的压岁钱该怎么花”这一主题，就可以组织学生进行调查，了解学生压岁钱的获得和支出情况。在此基础上还可以举行讨论会，分析和比较学生压岁钱使用的各种情况和效果，看如何使用更合理，让学生制定使用计划；也可以把讨论的形式变成写调查报告的形式；还可以围绕如何更好地利用这些钱做些更有意义的事情，设计和实行一些管理方法等。 二、课外活动中渗透德育教育。丰富多彩的课外活动在对学生进行爱国主义教育的过程中能起到事半功倍的效果。因此，班主任在组织学生进行课外活动中应不失时机地渗透德育教育。1、参观活动。如组织学生参观历史博物馆、革命纪念馆、烈士陵园、名胜古迹，以及革命战争史和现代化建设成就展览，让学生明白：
6、追溯历史，我国文明悠久，人民勤劳勇敢，创造了灿烂的古代文化；近代以来，由于外来的侵略与压迫，使我们国家落后了；喜看今天，我国社会主义现代化建设日新月异、业绩辉煌。这些触景生情的事实能激发学生强烈的爱国意识和民族自尊意识。2、观看影视片活动。组织学生观看优秀爱国主义影视片，使学生从中形象、生动、具体地感知祖国的伟大，了解中华民族的光辉历史，熟悉中华民族英雄人物和爱国志士，懂得今天的学习条件和机会来之不易，从而更加热爱自己伟大的祖国和民族，立志为建设祖国美好的明天，学好本领，做好各种准备。3、开展读书、绘画、书法、歌咏、知识竞赛等教育活动，帮助学生了解祖国的文学艺术，学习、继承和发扬祖国的优秀文化
7、传统，陶冶学生的情操，吸取传统文化的营养，增强爱国主义教育的吸引力。三、课外活动应采取四结合的方式。1、实与虚相结合。务实就是班主任必须从具体的事物做起，扎扎实实搞好班级课外活动的落实，必须深入到学生中去，了解学生，研究学生，随时掌握班级课外活动的动态，有计划、有针对性地开展课外活动，班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。务虚就是班主任要积极参与课外活动的管理，研究与探讨课外活动的价值，并根据学生心理特点，符合少年儿童生长发育规律，精心合理安排运动量和活动项目。2、管与放相结合。班主任要管的方面主要包括：制定班级课外活动的长期目标，把握班级工作的整体思路；培养一支强而得力的骨干，并加
8、以指导监督，做好全班同学的思想工作，增强班级活动的凝聚力、向心力；协调好与任课教师各方面的关系，形成育人合力。学生自己能活动的，班主任坚决不要干涉，班主任要大胆放手，管大放小，授权负责、分层管理，这样既有利于课外活动的健康发展，又有利于学生个性完善和能力的提高。3、严与宽相结合。班主任要正确把握课外活动中的严格管理尺度，严中有宽，应从四个方面做起：一是要引导学生制定合理的活动计划，用规章制度规范学生的言行；二是要公正公平，不要感情用事，对在活动中违纪违规者，都应一视同仁；三是注意“首困效应”，认真对待正确处理“第一次”之类的事情；四是持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松，要抓好养成自觉锻炼的习
9、惯。4、堵与疏相结合。在课外活动中，教师由于怕出危险事故，限制学生们的活动范围和练习项目，但仅仅靠“堵”是不行的，过多地应用“堵”的方式，不利于增强学生的辨别能力与社会适应能力。教师向学生说明在活动中应注意的问题，让学生知道哪些项目适合自己，哪些项目暂时不适合自己。要做到“堵”与“疏”相结合，以“疏”为主，以“疏”为前提，通过引导让学生提高认识能力。做好“疏”的工作需把握“四多四少”，即多民主、少强制；多激励、少批评；多引导、少说教；多用情、少用气。总之，积极组织学生广泛开展课外活动，对于增长学生的知识和能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用。同时，对于班主任进行班级管理和集体教育以及学生进行自我教育也都有着极其重要的意义。5
