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1、 爱惜粮食教案（6篇）活动目标 1、 教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、 培育幼儿区分是非的力量，知道什么是对的什么是错的。 3、 教育幼儿学会敬重他人。 4、 大胆说出自己对疼惜粮食的理解。 5、 培育幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 活动预备 配套的教学用书，图片。 活动过程 1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。 师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？ 3、教师鼓舞幼儿回答下列问题。 4、.
2、教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动完毕。教师再次强调要珍惜粮食。 教学反思 本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。 小百科：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含养分物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。 疼惜粮食教案2
3、 教学目标 1、知道粮食与人民生活、国家建立有亲密关系，用处很大。 2、知道粮食来之不易。 3、懂得要疼惜粮食。 4、疼惜粮食、疼惜食物，不铺张。 5、爱惜庄稼，不践踏。 教学重点难点： 教学重点：让学生知道粮食来之不易 教学难点：使学生懂得如何疼惜粮食。 教具预备 1、动画课件。 2、谷子、麦子、玉米的头饰。 3、大米、白米饭实物。 教学过程 一、实物导入 ： 1、同学们，今日，教师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？ 2、欢送他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们
4、，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们肯定都喜爱我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。 3、同学们，你们喜爱这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 板书：粮食 二、粮食来之不易 1 粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！ （1）小朋友，这是一碗一般的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗一般的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！ 演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四 下载你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插
5、秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） 出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌） 出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。） 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！ （2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。） 小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看
6、一看面包是怎么来的？ 演示动画课件：儿童养分面包的由来 小麦女士：大家肯定要切记这最终一句话：“面包来得不易，千万不要铺张。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！ 小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。 播放录音：锄禾，学生一起背诵。板书：粮食来得不简单 （3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？ 板书：粮食与我们最亲切。 三、怎样疼惜粮食 （1）请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。学生答复：
7、（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片董必武让女儿捡起饭粒 （2）粮食听到同学们说要疼惜他们，特别快乐，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢？讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会患病自然界的灾难。比方说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾区人民最需要的是什么？假如缺少粮食，没有粮食会怎样？板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食支援灾区，我们平常应当怎么做？（更加疼惜粮食） （3）最终，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。认真听粮食让我们
8、牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音） 粮食让我们牢记什么呢？ 师问：假如我们都来把粮食当成宝，节省每一粒米，会怎样呢？跟教师一起算一算。假如我们每位同学每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）假如我们全班45位同学每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）假如我们全国12亿人口每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（多媒体显示一粒米的话）听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起 四、辨析深化“议一议”栏目 下载 1、（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提
9、意见。（我们要爱惜庄稼，不践踏） 2、（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？ 3、（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批判？谈谈你的看法。 五、联系实际，指导行为 1、争论：在日常生活中，我们应当怎样疼惜粮食？ （1）在学校吃早点，怎样做到不铺张，谁有好方法？请每位同学谈一谈。 （2）在家中吃饭应当怎样做？（指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随便扔掉。）小结：疼惜粮食要从自己做起，要做到不撒、
10、不剩、不扔。 2、在我们班有哪些同学做到了疼惜粮食？谁来夸一夸他们。（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以制造更多的经济价值） 3、小常识：为了让全世界的人民都来疼惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日世界粮食日”）让我们都来记住这一天。 4、总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲切，粮食来得不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应当从自己做起，从现在做起，疼惜每一粒粮食。 5、齐读儿歌。（见板书） 板书设计粮食与我最亲切，来得实在不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不起。 疼惜粮食教案3 活动目标： 1、使幼儿了解粮食
11、的生长过程。 2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动预备： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入： 1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事小蚂蚁的仓库。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？ 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物铺张，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，铺张是可耻的行为。小朋友，教师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。 3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从
12、哪里来的？ 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，教师提出如下问题： （1）大米的生长过程是怎样的？ （2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？ （3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。 教师总结：小朋友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。 三、图谱演示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错。 教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们
13、吃饭时要把碗里米饭吃洁净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又铺张，让我们一起做个爱洁净不铺张的好孩子。 四、嬉戏互动，稳固主题名称 小鸡吃米粒 预备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶 规章：教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又洁净，给与嘉奖。 五、活动延长，主题内化 （1）带着幼儿诵读弟子规经典。 （2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要铺张食物。 （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 疼惜粮食教案4 教学目标： 1、通过这次班会，让学生知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节省粮食意识。 2、培育学生物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。 教材分析 重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培育“疼惜粮食，从我做起”的情操。 难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。 教学过程： 一、提醒班会主题 教师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生饭堂学生铺张食物的图片）教师：这种铺张现象就发生在我
