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1、送友人诗词鉴赏教学目标 1知识与技能 理解诗歌的思想内容和艺术特色 熟背全诗 2过程与方法 诵读法、讨论法、赏析法 3情感态度价值观 理解诗人送别友人的真挚而复杂的感受，树立积极向上的正确友情观 教学重点难点 1理解李白这首送别诗的特色 2把握“孤蓬”这一诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺 教时安排： 一课时 教学过程：一.导入大家都玩王者荣耀吧，那里面有个最厉害的刺客是谁呢？没错，是李白，但他的主业可不是刺客，而是盛唐最伟大的浪漫主义诗人，其人字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。被后人誉为“诗仙”。今天我们就随着李白的思绪一起去送别他那即将远游的友人吧。二.新课1.理解文意青山横亘在城郭的北侧
2、，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里分手，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘拂不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里各奔前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。2.整体感知这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。3.赏析（1）首联“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩同行，不愿分离。这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静
3、姿，“绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。（2）中间两联切题，写离别的深情。颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。颈联“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，
4、扣人心弦。（3）尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自诗经车攻“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。三.拓展车攻我车既攻，我马既同。四牡庞庞，驾言徂东。田车既好，田牡孔阜。东有甫草，驾言行狩。之子于苗，选徒嚣嚣。建旐设旄，搏兽于敖。驾彼四牡，四牡奕奕。赤芾金舄，会同有绎。决拾既佽，弓矢既调。射夫既同，助我举柴。四黄既驾，两骖不猗。不失其驰，舍矢如破。萧萧马鸣，悠悠旆旌。徒御不惊，大庖不盈。之子于征，有闻无声。允矣君子，展也大成。四.小结李白这首送别诗写得情深意切,却境界开朗；对仗工整，而自然流畅。青山、白水、浮云、落日,构成高朗阔远的意境。将对友人的不舍之情表达的淋漓尽致。五.作业结合本课所学，写出一篇200300字左右送别朋友的短文，抒发情感。六.板书动静结合有声有色 以景衬情 情景交融反思：
