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1、写写读后感读后感习作习作审题指导审题指导第一课时审题指导审题指导 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印一些人物会给你留下很深的印象，如象，如安徒生童话中的小人鱼；安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如有时一些情形会让你受到触动，如祖父的园子祖父的园子中中“我我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如深受启发，如铁杵成针铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。把揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是
2、读后感。读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。选择读过的一篇文章或一选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。本书，写一篇读后感。习作内容习作内容 题目可以是题目可以是“读读xxxxxx有感有感”或或“xxxxxx读后感读后感”，也可以将它作为副，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。标题，再自拟主标题。拟题思路拟题思路你读过哪些书？西游记西游记安徒生童话安徒生童话格林童话格林童话水浒传水浒传格列佛游记格列佛游记 红楼梦红楼梦三国演义三国演义 红岩红岩 想一想：我们可以从哪些方面来写读后感呢？一起来看一看课本中的要求吧！选选择择读读过过的的一一篇篇文文章章或或一一本本书书，写写一一篇篇读
3、读后后感感。先先简简单单介介绍绍一一下下文文章章或或书书的的内内容容，可可以以重重点点介介绍绍你你印印象象最最深深的的部部分分。再再选选择择一一两两处处你你感感触触最最深深的的内内容容，写写出出自自己己的的感感想想，感感想想要要真真实实、具具体体。可可以以联联系系自自己己的的阅阅读读积积累累和和生生活活经经验验，也也可可以以引引用用原原文文中中的的个个别语句。别语句。我们应该怎样介绍这本书的内容呢？回顾课文回顾课文 草船借箭草船借箭一课的主要内容是什么呢？一课的主要内容是什么呢？周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并
4、保证三天造好。为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。（起因）（起因）诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（经过）（经过）（结果）（结果）你来试着写一写你来试着写一写鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记的主的主要内容吧！要内容吧！鲁滨逊乘坐的船在鲁滨逊乘坐的船在一一次航次航行中失事，他的同伴都遇难行中失事，他的同伴都遇难了，他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊了，他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并没有因此放弃生命，而是用身边仅有的一些物品建了一并没有因此放弃生命，而是用身边仅有的一些物品建了一座座“房子房
5、子”，又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、，又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹枪弹他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来地生存下来，2828年后年后得以返回故乡。得以返回故乡。想一想：怎样才能把读后感写得真实、具体呢？1.我们可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。“感”是“读”的延伸，是对“读”的某个内容的认识和感悟。读过的文章或书中给你留下印象最深的内容，最有话想说，有话可说的内容，谈自己的感受和看法，表达时还可以引用原文中的个别语句。鲁滨逊在孤岛生存长鲁滨逊在孤岛生存长达达2828年，年，在在这么长久的时间里，这么
6、长久的时间里，我想，希望一定我想，希望一定住在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕住在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕的孤的孤岛岛都没有困都没有困住他。住他。当身处绝境时，鲁当身处绝境时，鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。地拥抱着希望。选择感触深的表达看法语段示例语段示例 正如他所说：正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。的事情。”通过对照，他意识到，虽然自己身处荒通过对照，他意识到
7、，虽然自己身处荒岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。地安排自己的生活。引用原文中的个别语句语段示例语段示例 2.我们还可以联系实际来表达感想。联系实际的“实际”可以是个人的言行、经历、思想，也可以是他人的言行、经历、思想，或者是某种社会现象，还可以是自己的阅读积累和生活经验。读了读了钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的这本书，我认识了保尔这本书，我认识了保
8、尔柯察柯察金，他身上有许多我要学习的地方，比如金，他身上有许多我要学习的地方，比如:他的永不言败，顽他的永不言败，顽强生活。强生活。我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂鼓，鼓，学的时候能偷学的时候能偷懒就偷懒，所以到现懒就偷懒，所以到现在，学在，学舞蹈
9、一年了，我也没学好。今后，舞蹈一年了，我也没学好。今后，我一定要向保尔我一定要向保尔柯察金学习，努力把舞蹈学好。柯察金学习，努力把舞蹈学好。联系个人语段示例语段示例 由灵魂里住着希望的鲁滨逊，由灵魂里住着希望的鲁滨逊，我想到了邻居张阿姨我想到了邻居张阿姨，我，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她的双腿，但我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她的双腿，但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了，她的灵不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了，她的灵魂里同样住着希望，虽然她行动不便，可她的丈夫很疼爱她，魂里同样住着希望，虽然她行动不便，可她的丈夫很疼爱她，周围的人很怜惜她，女儿
10、已经上学了，常常帮她做家务，乖周围的人很怜惜她，女儿已经上学了，常常帮她做家务，乖巧可爱。啊，难道她不是一个幸福的人吗？孩子渐渐长大，巧可爱。啊，难道她不是一个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越过越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑对生日子越过越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑对生活了！活了！联系他人语段示例语段示例 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习习作开头，我想用设问的修辞手法，引作开头，我想用设问的修辞手法，引出自出自己读己读的文章或书。的文章或书。我会采用先叙后议，叙议结合的方法，我会采用先叙后议，叙议结合的方法，把文章写具体，把中心写明确。把文章写具体，把中心写明确。习习
11、作结尾，我想用和读者互作结尾，我想用和读者互动的方式动的方式，建议大家读一读打动自己的文章或书。建议大家读一读打动自己的文章或书。写作提纲写作提纲写作提纲写作提纲 你想要写什么样的读后感呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.选择的文章或书是什么？选择的文章或书是什么？2.2.文章或书的主要内容是什么？文章或书的主要内容是什么？3.3.给你留下印象最深的内容是什么？给你留下印象最深的内容是什么？4.4.怎样把自怎样把自己的感己的感想写得真实、具想写得真实、具体？体？5.5.打算拟什么题目？打算拟什么题目？习作提纲要求习作提纲要求开头开头夏夏洛洛的的网网读读后后感感中间中间结尾结尾
12、介绍印象最深的内容：夏洛救威尔伯，威介绍印象最深的内容：夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女尔伯照顾夏洛的子女直接抒发感受：学会了帮助他人，学会直接抒发感受：学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友感恩，也学会了珍惜友谊谊帮助他人，学会感恩，珍惜友谊帮助他人，学会感恩，珍惜友谊介绍介绍夏洛的网夏洛的网主要内主要内容容联系他人谈感想联系他人谈感想:杭州最美妈妈杭州最美妈妈联系自身实际谈感想：同桌借我透明胶联系自身实际谈感想：同桌借我透明胶读读草草房房子子有有感感读读草房子草房子感触很深感触很深杜小康面对苦难的态度和做法杜小康面对苦难的态度和做法联系自身实际谈感想：我缺少顽强拼联系自身实际谈感想：我
13、缺少顽强拼搏的精神搏的精神桑桑面对苦难的态度和做法桑桑面对苦难的态度和做法我一定要像麻油地的孩子那样坚强地我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难，活去面对生活中的种种困苦和磨难，活出精彩的人出精彩的人生生开头开头中间中间结尾结尾略写其他人略写其他人爱的教育爱的教育让我震撼让我震撼爱爱的的教教育育读读后后感感介绍主要内容介绍主要内容联系自身实际：我也和安利柯一样联系自身实际：我也和安利柯一样被爱包围着，我要在被爱中感受爱，被爱包围着，我要在被爱中感受爱，学会爱学会爱呼吁：爱别人、传递爱呼吁：爱别人、传递爱开头开头中间中间结尾结尾 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和写好
14、之后，和同桌交同桌交换一下，看看谁换一下，看看谁写得最好写得最好作文修改作文修改第二课时夏洛的网夏洛的网读后感读后感 开头开头交交代了读书的代了读书的时间和主要时间和主要内容，引出内容，引出下文对印象下文对印象深刻内容的深刻内容的介绍。介绍。暑假，姐姐推荐我看暑假，姐姐推荐我看夏洛的网夏洛的网，我一，我一听这书名，便脱口而出：听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲看了之后，我才知道这本书
15、主要讲了小了小猪威猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。例文赏析例文赏析 小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命
16、运了。但作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了栏上织出了“好猪好猪”、“杰出杰出”、“谦虚谦虚”等等字样，等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，威尔伯威尔伯终终于得救了。于得救了。然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。威尔伯送走了夏洛的子女。简写简写书书中内容，重中内容，重点突出夏洛点突出夏洛救威尔伯，救威尔伯，威尔伯照顾威尔伯照顾夏洛的子女。夏洛的子女。这是这是“读读”的内容，是的内容，是感点，为下感点，为下文抒发感受文抒发感受做好准备。做好准备。这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。学会感恩，也学会了珍惜友谊。当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为
