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1、四上U1B2（对话课）教学内容：B Lets talk Lets play C. Lets check 我的设计教学目标：1. 听懂会说Lets.Let me.两种祈使句，并能在情景中运用。2. 能正确做出听力部分教学重点：学习Lets 和Let me及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.教学难点：1. 区分和正确使用Lets与Let me 2. clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时
2、进行解释。 3. 单词job的发音有些难，特别是字母j的发音。教具准备：本课所学的词组图片，录音机录音带教学过程： Step1 Preparation1. Song. 师Lets sing the song “In the classroom”, ok?师生同唱歌曲。2. Free talk（1）教师对学生的歌唱作出评价，Oh, a wonderful song, you did a good job.顺势写下词组good job, 并用句子That means you sang very well. 做以解释让学生理解good job的意思。（2）我们已经唱过了In the classroo
3、m，下面让我们看看Whats in the classroom?学生使用We have通过回答教师问题复习A部分的单词和句型。Step2 Presentation1. 教学nice and clean教授nice and clean的时候可以使用对比的方式。例如当学生说到We have windows. 的时候教师就顺势引导学生去观察窗户，把干净的窗户和脏的窗户放到一起比较。教师可以使用句子This window is nice and clean. And this window is not clean. It is not nice, too. 通过对比学生能很容易地理解nice 和 c
4、lean的意思。2. 教学Lets.教师指着脏的窗前说This window is not nice and clean. Lets clean it，all right?提出倡议并号召几个同学一起来擦窗户上的灰尘，Lets clean the window. Lets clean the window. 劳动过程中教师教读句型，打扫之后教师要及时给以评价Well done. Good job.等。3.让学生使用Lets.发出倡议。教师引导学生找出教室内的卫生死角，然后帮助他们使用句型Lets.共同劳动的倡议，例如Lets clean the classroom/clean the windo
5、w/clean the board.对于学生发出的倡议教师及时地引导其他学生用Good idea. All right. OK. 等句型进行响应。4.教学Let me.教师引导学生发出一个打扫较高物品的倡议，例如打扫风扇、图画等这是教师可以说The fan is so high. Let me clean it. 然后教师自己去擦拭风扇。然后教读并板书Let me .（问生LetsLet me有何不同。注意解释.Lets是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而Let me也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。让学生
6、用操练区别Lets与Let me）Step3 Practice1.听音答题Teacher says: Zhang Peng, Wu Yifan, Amy, Sarah, John, Chen Jie.theyre cleaning the classroom. Listen to the tape and answer: What do they do? Then play the tape. Ss listen and answer. Check the answer.然后梳理对话内容2.听音正音要求Listen, point and read aloud.3.合作共建（1）齐读（2）小组齐
7、读，其他组注意听（3）个别学生读，其他学生找错误（4）小组合作分角色读，教师不断巡视全班，随时指导各个小组活动。4.表演展示让学生分角色表演对话。Step4 Production设置小组值日情景，每个值日生用英语请求一个任务(注意答语。运用Lets.Let me.句型)。Step5 Progress1. Lets play （最佳Partners）教师 先让学生看短语卡片：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.要求：（1）每两名同学为一对拍档。（2）每对拍档的时间均为45分钟。方式：一位同学看卡片短语在前面做表演，他的搭档猜短语。（注意：不许往后看）。最佳拍档：配合得最默契的一对将获得“最佳拍档”的称号。2. Lets checkTurn to Page 11,listen and choose the right answers.第一遍注意听，第二遍边听边选，第三遍检查答案。3. Homework熟读表演对话，可以尝试翻译背诵对话。
