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1、应用文写作课程教学大纲教学对象：普高生或三校生（三年制或二年制）适用专业：高职院所有专业制 订人：崔兰方 制订日期：2011年10月9日 一、课程性质、教学目标和任务应用文写作是应用于日常生活、学习、工作和公务活动中的具有实际使用价值与直接社会效用的文书写作。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。应用文写作的目的在于“应用”，通过本门课程的学习使学生掌握法定行政公文、机关事务公文、经济类文书、日用类文书的写作知识；通过写作实践，使学生掌握各类文体的格式和写作规律与写作方法，提高学生写作应用文的能力。二、课程内容和要求 课题一 事务应用文的写作本章讲解计划和总结、启事、条据、规章
2、制度和简报等应用文的写作。主要介绍计划与总结的类别、特点、结构、写法和写作要求；讲授计划与总结的关系、两者的作用；分析病例和范文。 介绍国务院发布的国家行政机关公文处理办法（2000年8月24日）中规定的13类13种，重点讲授通知、通报、报告、请示、批复等常用常见文种的适用范围、特点、正文的结构和写法。课题二 日常应用文的写作主要介绍一般书信和专用书信的写法。书信是人们经常使用的交往工具却又不少人运用起来不规范，因此有必要重点加以阐述。主要介绍求职信的特点、一般格式和写法；分析自荐信与应聘信的区别、分析病例和范文。课题三 经济应用文的写作（一）调查报告与经济活动分析报告主要介绍调查报告与经济活
3、动分析报告的类别、特点、结构、写法和写作要求；分析病例和范文，两者的主要区别。（二）广告与海报 主要介绍广告和海报的类别、特点、结构、写法和写作要求；分析病例和范文。 （三） 合同 主要介绍意向书、经济合同、劳动合同、招标书和投标书的特点。 课题四 法律应用文 主要介绍写给法院的刑事或民事起诉状、上诉状、申诉状和答辩状等等。它是机关、团体、企事业单位和公民依法行使诉讼权利，维护自身合法权益和声誉的重要手段，同时也体现了当事人之间权利和义务一律平等的原则。 课题五 宣传应用文 主要介绍新闻、消息、通讯、广播稿以及解说词的写法。 课题六 公共礼仪应用文 主要介绍公共礼仪应用文的概述、欢迎词、欢送词
4、、演讲稿、贺信、请帖、祝词、讣告和悼词的想法。课题七 涉外文书 主要介绍对外函电、意向书以及对外商情调查报告的写法。这些文书主要用于国际贸易。 三、课时分配 本课程总学时为34-36学时，每周2学时。教学时间34学时，考核2学时。（一）事务应用文 11（二）日常应用文 8（三）经济应用文 7（四）法律应用文 4（五）宣传应用文 5（六）公关礼仪应用文 4（七）涉外文书 4考核 2合计 43 四、考核方式：考查。五、教学条件：教室授课。六、推荐教材、教学参考书、学习网站等（一）推荐教材：傅春丹.样板式常用应用文写作.广州：广东高等教育出版社,2004（二）教学参考书:1陈少夫,丘国新.应用写作教程.广州：中山大学出版社,20052陈子典.当代应用公文写作.广州：暨南大学出版社,20053张文.外贸文秘写作全书.北京：中华工商联合出版社,20014陈妙云.学术论文写作.广州：广东人民出版社,19985杨文丰.现代应用文书写作.北京：中国人民大学出版社,2003七、其他说明因专业人才培养目标不同，任课教师在进行教学时，应根据专业应用写作需要，对教学内容进行调整，并注意与实际应用相结合。
