《7. 剪纸故事3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7. 剪纸故事3.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附表1：2018年观摩活动教学设计表一、基本信息学校重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校课名剪纸中的吉祥纹样教师姓名刘林林学科（版本）美术人教版章节19课学时1课时年级4年级二、教学目标知识与能力目标：了解有关剪纸的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。 过程与方法目标：通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知识，了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。 情感与态度目标：启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣；通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。三、学习者特征学生在生活中见过吉祥图案，但
2、没有研究过它的文化内涵。对吉祥图案自身的美感和深厚的民族传统文化缺少体验。 学生在二年级学习了百变团花。运用团花剪纸形式进行制作，学习重点是团花剪纸的折叠方法，初步感受剪纸语言，在学习中体验团花剪纸纹样重复多变的乐趣。四年级的学生绘画能力比较强，同时能够较好的运用剪刀工具。由于接触到的民间剪纸课程只有一两节，很难做到用相对陌生的剪纸语言表达事物。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。 教学难点：图案的造型要生动、有趣，能表达自己的美好愿望五、教学设计教学环节起止时间（-
3、 ）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析课前视频开始1:40让学生了解剪纸剪纸的历史什么事剪纸学生观看用未来课堂录制的视频可以让学生更直观的了解剪纸知识。课中测试1:403:15小测试考考学生老师出示的物品哪些是具有吉祥寓意的学生根据课前收集的资料来回答重点讲授3:387:37让学生了解吉祥图案及寓意了解吉祥图案及寓意学生和老师互动将图片设置成透明和无限复制，根据学生的回答先后出示图片。游戏智慧大比拼7:408:59激发学生的积极性同时检测学生上一个环节所学的知识两组物品组合在一起所表达的吉祥寓意例如：大公鸡+荔枝=？学生参与回答将图片设置成透明和无限复制，根据学生的回答先后拖拽出正确答案。
4、剪纸方法9:059:56让学生学会用对称剪纸方法剪纸视频观看对称剪纸方法的3个步骤学生观看用未来课堂录制的视频可以让学生更直观的了解对称剪纸方法。温故知新10:4412:40加深学生对剪纸纹样的认识复习剪纸中的纹样，有远点、飞燕纹，瓜子点.学生观看学生可以自己到屏幕上找纹样，并进行圈画。艺术实践16:2034:21培养学生的创新能力和动手能力小白板展示有吉祥寓意的对称物品学生动手操作利用课件中的小白板，在小白板中收集了对称的物品，可以下发给学生，让学生在创作是可以参考。展评35:0039:00学生当评为，增强学生自信心老师设置题，共9个选项，学生自己给他认为作品吉祥寓意最好的小组投票学生用电脑投票设置试题这一功能可以让每个孩子都有当评为的机会，并自主进行投票。
