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1、关于一班级语文课文日月水火教学实录 日月水火是一篇人物丰满的语文课程文章，为了便利广阔语文老师对一班级课文日月水火土授课。以下是我整理的一班级语文上册课文日月水火教学实录，盼望可以共享给大家进行参考和借鉴。 一、明确要求 看图读拼音识字是在学习汉语拼音之后，看图学词学句之前。所识的字大多是独体字。这些字不是作汉字的部首，就是作合体字的部件。为此，在这一单元，我们要扎扎实实教英雄字的笔画、笔顺，要仔细指导写字，养成良好的识字、写字的习惯。同时还要担负巩固汉语拼音的任务。 看图读拼音识字是借助图和朗读拼音短文理解字义的。我们要利用图画、拼音短文和生字之间的关系，把识字和熟悉事物，丰富词汇，训练阅读
2、和训练说话结合起来。这个单元的学习要以识字为主，但也不能单打一。为此，我是这样制定看图读拼音识字“日月水火”的教学要求： 1.学会四个生字; 2.学会竖钩、横撇两种基本笔画; 3.熟悉四个象形字; 4.正确朗读拼音短文。 二、看图读拼音短文 日月水火 1.指导看第一幅图，读拼音短文第一行。 在揭示课题后出示四幅图，问同学黑板上有几幅图?然后问同学第一幅图画的是什么?图上的太阳是什么颜色?什么外形?太阳又叫什么? 指导同学读拼音短文第一行：hnio hng hng。 5.这篇短文是讲这四幅图的意思的，我们可以采纳“引读”法指导读拼音短文。 师问：红日什么样? 生读：红日圆圆。 师问：月牙怎么样?
3、 生读：月牙弯弯。 师问：河水怎么样? 生读：河水清清。 师问：火苗什么颜色? 生读：火苗红红。指导看图读拼音短文除了上面看一幅读一行拼音的方法外，还可以先指导同学理解四幅图意，然后一起读拼音短文。指导看图读拼音短文不是这课书的教学重点，因此，我们花的时间不宜过多，只需五、六分钟或七、八分钟时间就可以了。 三、教同学字 1.教“日”字。 出示：r日，指出“日”读翘舌音，个别读，小组开火车读。“日”怎么写呢?老师在田字格里一笔一笔范写，边写边问：老师第一笔写的是什么笔画?其次笔呢?第三、四笔呢?强调字的笔顺是先外后里最终封口，也可以形象地说：先进人后关门。指导书空。老师指图说：这是古时候的“日”
4、字，慢慢地，演化成今日这个样子的“日”。小伴侣看看，“日”字像什么?像事物外形的字，我们叫它象形字。 2.教“月”字。 出示yu月，yu是什么音节?(整体认读)个别读，全班齐读。老师在田字格里范写，边写边问：“月”的第一笔是什么笔画?师：撇与“八”字的撇有所不同，要竖着撇。其次笔是什么笔画?老师写完外面的笔画就写里边了，第三笔是什么笔画?第四笔是什么笔画?“月”的笔顺是什么?“月”的笔顺是从外到内。个别书空，全班书空。师指图说：这是古时候的“月”字，现在演化成这个样了。“月”字像什么?像弯弯的月亮，所 以我们说“月”是象形字。 3.教“水”字。 出示shu水，指出水是翘舌音的字，个别读，一组开
5、火车读。老师在田字格里写范字，边写边讲：“水”的第一笔叫竖钩，指出竖钩是中心钩(竖与横垂直45处钩)。其次笔是什么笔画?师教同学说横撇。第三笔、第四笔呢?它的笔顺是什么?先中间后两边。指导书空。师指图说：这是古时候的“水”字，慢慢地演化成现在这个“水”字。小伴侣看，水像什么?这个字也叫象形字。 4.教“火”字。 出示“hu火”，指出“火”是三拼音的字，个别读，全班读。老师在田字格里写范字，边写边问：第一笔是什么笔画?其次笔呢?第三、四笔呢?个别书空，全班书空。老师指图说：这是古时候的“火”字，现在演化这个样了。“火”字像火苗，这个字也叫象形字。今日学的四个字都像事物的外形，我们利用这个特点来记
6、今日学的四个字。 四、嬉戏巩固 一班级的同学有意留意时间短，自制力量差。每节课尽量用前1520分钟有意留意时间作为新授学问的时间，然后结合教学内容，用5-10分钟组织一些嬉戏，巩固所学的生字。这节课，我采纳“开火车读生字”、“看图找字”、“找伴侣”、“认字竞赛”、“字儿开花”这五种嬉戏来巩固识字。 五、指导读书写字 巩固识字后就指导同学读书，让同学知道今日所学的字在课本哪里，便于同学复习，养成自己读书的好习惯。指导读书后接着就指导写字。对刚开头识字的儿童来讲，写字是识字的难点。因而，写字指导是识字教学的一个重要环节。这节课，我留了非常钟时间指导写字。我先指导同学写竖钩、横撇，然后要同学描写书上田字格里的范字，最终老师一笔一画地指导同学写字。这对才学写汉字的儿童来讲是特别必要的。
