《2012-2013年度第二学期三年级英语期末考试试卷分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013年度第二学期三年级英语期末考试试卷分析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012-2013学年度第二学期（三）年级（英语）学科试卷分析内容分析内容对试卷试题结构和内容分析评价本学期三年级英语期末试卷从题型看较为全面，涉及的知识面较广，覆盖了本学期学习的知识点，题型灵活多样，能联系学生的生活实际，注重基础知识的考查，符合英语课标的精神，注重说、读、写的能力。不单单是对于书本知识内容的考查，同样也体现了对于知识内容的灵活应用能力。总体上说，本试卷全面系统地对学生的知识和能力、过程和方法各方面进行了考查，促进了学生全面、持续、和谐的发展要求。卷面成绩分析三年级共有学生67人。优秀人数35人，良好人数11人，及格人数19人，优秀率52%，平均分为83分，及格率97%。本次
2、考试成绩较好。全面准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况。存在问题 第一题，选出不属于同类的单词，此题考查学生对本册书中所学六大类单词掌握情况。大多数学生能准确辨别不属于同类的单词。第二题，选择字母，补全单词。此题学生们能正确补全单词，完成的很好。 第三题，选择填空。此题考查学生三会句子的掌握情况，部分学生第5小题做得不够好。 第四题，选词填空，本题是考查学生对话掌握情况，多数学生完成的较好 ，能正确填入所缺单词，但对于大部分学生来说，此题难度较大。第六题，改错。学生们在完成第4小题中，学生们都能正确的选择出错误的地方，部分学生出现了不会改的情况。从试卷上看，还存在着不足，学困生对英语会话掌
3、握得不够好，其他学生还有马虎现象。由于学困生字母.单词.句型掌握差，所以书写能力就差。在今后的英语教学中，应采取一些有效的、灵活多样的教学方法，让他们巧妙的背单词，多背多练，多读多写加强练习，直到他们掌握为止。为以后的英语学习打下坚实的基础。今后改进措施1.继续激发学生的学习兴趣，教学中采用灵活多样的教学手段，注重培养学生上课注意力要集中，加强学生的听、说、读、写能力训练，培养学生的英语表达能力及朗读能力。 2.在英语教学的过程中，要尽量关注到不同层次学生的需求，对各层次学生的学业水平要心中有数，教学活动以及作业布置要针对不同层次学生的能力和水平，设计适当的、合理的作业。 3.要有利于学生认识自我，建立自信。特别关注学困生，耐心地对待学生学习中遇到的情况和问题。要关心每一位学生，要看到他们的进步，要给予及时的表扬，激发他们学好英语的动力，帮助他们树立信心，让每位学生都保持积极向上的良好状态。
