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1、垃圾分类第一课时教案目的：1。 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。2。 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。3. 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。教案重点：1. 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类。2。 认识垃圾分类的必要性。教案难点：1。 了解垃圾分类的方法和必要性。2。 培养学生的环保意识。教案过程：一、激趣导入, 引发思考1、看校园美景,谈个人感受。伴随着熟悉的音乐,我们一起走进普天小学！(校园美丽图片连播,师生共看）。欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一
2、件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯.（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性)2、行为对比，引发思考师：说的非常好!想不想继续看？（生看扔垃圾录象）生谈此时的感受。（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。）二、说一说，分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾
3、.2、说说对这些垃圾的认识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准，让学生动手把垃圾分类。指名1人板演（用课件演示），其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类），（垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。小结：我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类，称为“
4、有害垃圾。（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。补充垃圾的种类）三、垃圾的种类1、可回收垃圾：是指经加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸、塑料、金属、玻璃等。通过综合处理回收利用,可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47，减少空气污染75，减少97%的水污染和固体废物.回收物明细：纸质制品：报纸、书刊杂志、纸板纸箱、宣传单张、信封、文件袋、纸袋、包装袋、饮料及牛奶等纸包装（利乐
5、包装）、打印机复印纸、传真纸、便条、月历、笔记本、其他纸类；塑料制品：塑料瓶罐盒、塑料盆桶、塑料餐具、塑料日用品、塑料玩具、塑料球类、其他塑料；金属制品：钢铝易拉罐、食品罐盒、餐具炊具、剪刀、铁定、衣架、金属办公室用品、其他金属等;玻璃制品：玻璃酒瓶、玻璃杯、其他玻璃；织物制品：废旧衣物、布艺沙发座套、其他织物.2、有害垃圾:是指垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。包括废充电电池、灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等日常用品，这些垃圾需要特殊安全处理。有害垃圾明细：1、废镍镉电池和氧化汞电池(包括手机、iPad、照相机等使用的充电电池以及纽扣电池）以及单子类危险废物；2、日
6、光灯、节能灯等废荧光灯类、灯泡;3、废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废水银温度计、废水银血压计、废胶片及废相纸、废硒鼓墨盒;4、废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物；厨余垃圾俗称”湿垃圾”,包括居民家庭产生的剩菜剩饭、菜根菜叶、瓜果皮核渣、动物内脏、过期食品等食品类废物以及农贸市场的有机垃圾。厨余垃圾明细:1、未食用及食用残余的M饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、肉干、蛋壳、贝壳、虾壳、废弃调味品、废弃食用油等；2、根茎叶类蔬菜、未食用水果及食用后果皮果核、瓜子壳、花生壳、核桃壳、菠萝等；3、各类饼干、糖果、巧克力、罐头等食品、宠物饲料等;4、茶叶渣、咖啡渣、中药
7、渣、家用盆景植物残枝落叶等；4 其他垃圾 Other waste俗称”干垃圾“。包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、尘土、卫生间废纸、纸巾等难以回收以及暂无回收利用价值的废弃物。其他垃圾明细：1、卫生纸、面巾纸、湿巾纸、其他受污染的纸类物质；2、陶瓷制品、普通一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋(膜）、妇女卫生用品、海绵、尿片、受污染织物（毛巾、浴巾、帽子、袜子、棉被、枕头、床单、围裙、桌布等)、玻璃纤维制品(如安全帽）等其他难回收利用物品；3、烟蒂、尘土及其他无利用价值物品；四、巩固练习1教师列举出一些生活中存在的垃圾，学生试着分类。2 同桌二人交流补充垃圾,并分类。垃圾分类 第二课时垃圾的
8、处理方式教案目标：1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识.3。愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。教案重难点：1 了解垃圾的处理办法2 课后完成垃圾分类的手抄报教案过程一交流导入同学们,上节课我们学习了不同的垃圾分类方法，谁来给我们举例子说说你在生活中都看到过哪些垃圾，它们是属于哪一类的？（学生交流)关于生活中见到的这么多垃圾，我们应该怎样处理它们呢?这节课我们来继续学习垃圾的处理方法.二垃圾的处理方法（一）可回收垃圾的处理主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。(二）不可回收垃圾处理1、填埋法：填埋
9、垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约200元。北京为例，日产垃圾12000吨,算一算每天的花费是多打？ （生）计算。 通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。 讨论：花费的钱2400000元,是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。 2、焚烧法 焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。 我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。（三）有害垃圾的处理 主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。三、生活中垃圾的处理（一)处理方式在日常生活中,你是如何处理垃圾的？
10、上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法,此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的?”,形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。(二)垃圾分类的重要性通过讨论生活中垃圾分类的好处（减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性.（三)垃圾分类的可行性1、在生活中实行垃圾分类可能吗？（小组讨论）知道垃圾分类的必要性后,部分学生可能会认为：既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类，就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.通过小组讨论,学生很容易。例举出垃圾分类带来的好处,也就能得出实行垃圾分类是可行的，此时教师相机提出:我国目前有没
11、有实现垃圾分类？有的地方还没有实现垃圾分类，说明实行起来还有一定困难.2、主要困难在哪？可以让同学猜测一下可能会有那些困难。由于是猜测，所以结果不准确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.四、调查社会中的垃圾处理方式如果你是西安市环保部门的负责人，准备调查一下当地居民的垃圾处理方式，请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计，接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。学生展示成果后,让一个学生出演调查对象，回答其他小组设计的调查内容。也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的,要发挥学生的主动性
12、和参与性,通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法.）五、谈谈收获，总结全课师:通过今天这次活动,你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？师:我们每个人都是垃圾的制造者,也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理.六:课后延伸、办一份手抄报我们学习了垃圾的分类和处理办法，请同学们以此为主题办一份手抄报。(设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识,又可把所学知识运用到生活中去。)垃圾分类第三课时教案目标1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。2、认识垃圾是宝贵的再生资源
13、，初步学会垃圾分类的方法.3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。教案重难点1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾.2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。教案准备学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。教案过程一、激趣导入，引入主题。同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节课的主题就是垃圾分类，从我做起。二、分小组汇报，
14、了解垃圾分类的相关知识。老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识,并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。第二小组:讲垃圾分类的好处。第三小组:介绍各种垃圾桶的颜色和标志.第四小组:以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障.垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少.世界变成大花园，垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。今天分一分，明天美十分。）
15、第五小组:以手抄报的形式展示他们收集的资料。三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。分两组题,第一组是必答题,每一小组必须答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？第一题请第一组作答,我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶.可回收物(蓝色）、有害垃圾(红色）、餐余垃圾（绿色)、其他垃圾（灰色）第三组：请列举2种餐余垃圾?（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等)第四组：请列举2种可回收物的名称。（废纸、玻璃、易拉罐等)第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）第二题:抢答题:看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少.现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗.请同学们准备.1、
