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1、灵 宝 市 第 三 小 学 教 案学科语 文班 级五（ ）执笔人执 教时 间年 月 日课 题 水 语文天地五习作指导学习目 标整理调查搜集的资料，能围绕珍惜水、节约用水的重要性，表达意思，突出重点。教学重 点能围绕珍惜水、节约用水的重要性，表达意思，突出重点。教学难 点能围绕表达的意思来写，有故事，有重点。教具准 备课件课时安 排一课时教学过程一、 导入，激发兴趣同学们，这个单元学习是我们懂得了如何赞美水、了解水、亲近水，今天我们谈谈如何珍惜水，然后再写一篇有关水的作文。二、 讨论，如何珍惜1、围绕珍惜水的话题，结合实际谈谈平时对水的珍惜。2、讨论：假如所有的小河干涸了3、和同学们讨论节水措施
2、，写一些节水提示。三、 审题，弄清要求1、思考习作要求2、引导学生归纳习作要求：可以写节水倡议书；可以写想象作文；如果曾经往小河里扔过脏东西，还可以给小何写封道歉信。3、 审主题 保护水资源、节约用水是我们每个公民应尽的义务。本次习作紧扣这一主题，警醒人们要节约用水。4、 审内容 写作时要选取“与水有关的故事”，并且体现“珍惜水”这一主题。因而老师先统一要求本次习作为叙事性的记叙文。5、 审重点 写作时首先要理清事情的经过，按照一定的顺序将事情完整地叙述出来，所写事情一定要与水有关。要体现保护水资源，节约用水这一主题。 l四、思路点拨 1、围绕主题，确定本次习作自己准备写的事件。 2、交代事件的时间、地点、人物和起因（开头） 3、通过人物的动作、语言及心理等描写，真实再现事情经过。 4、总结，写出自己的感想，点明主题，围绕珍惜水这一主题结尾。 五、 指导，明确方法要恰当地运用自己搜集到的资料；写作前，拟好写作提纲，然后根据提纲进行写作；想象大胆合理；不写错别字。六、练笔，巡视指导七、布置作业：继续完成底稿。修改意见“我和水的有关故事”习作教师下水文 “我和水的有关故事”习作点评教案
