幼儿园大圣归来教案课程目标1. 让幼儿们通过课程了解和了解《西游记》故事中孙悟空的经历和特点2. 通过活动提高幼儿的动手能力和口头表达能力3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认识4. 扩大幼儿的想象力和创造力教学准备1. 《西游记》故事简介2. 《西游记》故事中孙悟空的图片或玩具3. 配音或唱鸣器等音响器材4. 幼儿喜欢的小游戏，如捉迷藏或画画等教学步骤第一步：导入1. 学生喊出本次课程的主题：“大圣归来”2. 老师向学生介绍这一主题，与孙悟空有关第二步：讲故事1. 讲解《西游记》的故事，并突出孙悟空的特点和经历2. 根据幼儿年龄和听力能力，适当增加故事的形象化元素（例如动画片）第三步：互动提问1. 教师向学生提问孙悟空的故事中重要的细节2. 学生自由回答第四步：角色扮演1. 老师指定幼儿扮演孙悟空，学生根据孙悟空的形象和特点进行扮演2. 学生进行扮演，并互相交流第五步：小游戏1. 老师将幼儿分为若干组，进行小游戏，如捉迷藏、画画或猜假话等2. 游戏的主题和内容与《西游记》和孙悟空形象相关第六步：巩固1. 老师向学生提问关于孙悟空和《西游记》的问题2. 学生交流并进行总结教学反思通过这样一个包含了故事讲解和角色扮演、小游戏的教学活动，幼儿不仅能了解和深入认知《西游记》故事中的孙悟空形象和特点，同时也培养了他们的表达和动手能力，引导了他们对传统文化的兴趣和认识。
这种寓教于乐的方式会让幼儿对文化有更深一层认识，同时也开发了他们的想象力和创造力，促进了幼儿全面和综合能力的提升。