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1、简单的计算教学内容教材57页例5、例6及做一做（1-2题）、练习十三（1-3题）。教学目标1、理解和掌握人民币单位之间的换算，并进行简单的计算。2、培养学生的观察能力、推理和归纳概括能力。教学重难点1、掌握人民币单位换算和计算方法。2、对不同单位的两个数量进行计算及推理能力的培养。教学准备人民币学具、例题主题图、练习卡教学过程一复习1、人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。2、1元=（）角 （ ）角=1元 3元=（ ）角 30角=（ ）元二导入新课同学们！我们前几节课学习认识人民币的单位知道了1元=10角，1角=10分，还认识各种常用面值的人民币，了解各种面值人民币之间的关系，这节课我们就来学
2、习人民币单位简单的计算。（板书：简单的计算）三、学习新知1、学习例5（1）出示例5图问：这是多少钱？（板书1元2角）再问：1元2角=（）角 。（2）、指导学生进行推理怎样想呢？想：1元可以换成多少个1角？10角再与2角合来就是12角。 （3）、练一练：3元9角=（）角（4）想一想：18角=（）元（）角（讨论一下）10角=1元（板书）（ 5）、练一练：26角=（）元（）角2、学习例6 导语：同学们对单位的换算掌握不错!在过一个月就是你们的节日了，同学们知道是什么节日吗？（六一儿童节）庆祝六一儿童节时老师打算买些气球布置一下教室，现在老师选了两个形状的气球，想不想知道是什么形状的？（想）出示主题图
3、（一）说一说形状后问：你们除了知道是什么形状，还知道那些数学信息？ （1）、出示主题图（一）让学生说一说知道什么？（2）、提数学问题 （3）、讨论列式计算5角+8角=13（角）13角=1元3角(4)、老师还选了几个，想不想知道是什么形状的？出示另一组气球图说一说知道那些数学信息？教师提出问题：笑脸气球比花形气球贵多少钱？（出示问题）讨论解答1元-6角1元=10角10-6=4（角）（5）、教师继续提问题：出示例6（3）解答讨论1元+3元1角=4元1角3、教师小结只有单位相同的才能直接相加、减，对于不同单位的量进行计算，根据情况先进行单位的换算再运算。四巩固提1、57页2题2、练习十三1题3、练习十三2题3、练习十三3题五 、课堂小结这节课你有什么收获？你觉得自己表现如何？六板书设计 简单计算例5 1元2角=（12）角 例6（1）5+8=13（角13角=1元3角 （2）1元-6角 1元=10角 10 - 6=4（角） （3）1元+3元1角=4元1角想：1元=10角 10角+2角=12角18角=( 1 )元（ 8）角想：10角=1元
