《2023学年湖南省百所重点高中生物高二下期末学业水平测试模拟试题（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学年湖南省百所重点高中生物高二下期末学业水平测试模拟试题（含解析）.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是()A单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病B常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C伴X染色体隐
2、性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D常见的单基因遗传病包括色盲、白化病、青少年型糖尿病等2下列有关细胞的结构及成分的叙述，错误的是（ ）A细胞膜的完整性可以用台盼蓝染色法进行检测B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C若要观察处于细胞有丝分裂中期的染色体可用醋酸洋红染液染色D斐林试剂是含 Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原为砖红色3图1表示pH对淀粉酶活性的影响，图2表示在最适温度及pH为b时淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化。相关预期正确的是A若将pH调整为a，则d点左移、e点下移B若将温度升高5，则d点右移、e点不移动C若将pH先调整为c，再调整回b，则d、
3、e点不移动D若增加淀粉酶的量，则d点不移动，e点上移4关于生物体中水的叙述，错误的是()A水绵进行光合作用释放的氧气来自H2OB酵母菌进行有氧呼吸和酒精发酵均有H2O产生C氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自氨基和羧基D液泡内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水5下列关于生物大分子的结构和功能的叙述中，正确的是A生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架B蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排序有关C细胞核中的遗传物质主要是DNA，细胞质中的遗传物质主要是RNAD分子大小相同，碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息可能不同6某多肽的分子式为C42H65N11O9，
4、此多肽彻底水解后只得到如下3种氨基酸，则此多肽中含有赖氨酸的个数为H2NCH2COOH(甘氨酸)A2B3C5D87下图是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析错误的是A图示过程中既有神经调节又有体液调节B激素a是胰高血糖素，激素b是胰岛素C胰岛A细胞中不含胰岛素基因，胰岛B细胞中不含胰高血糖素基因D激素a与激素b具有拮抗关系，与激素c具有协同关系8（10分）下列有关细胞生物膜的叙述,不正确的是A生物膜上可合成ATPB性激素的合成与生物膜有关C生物膜上可发生信号转换D流动镶嵌模型属于概念模型二、非选择题9（10分）银鱼科鱼类是我国重要的经济鱼类，但在其分类和进化问题上还存在不少争
5、议。按照传统的分类观点，太湖新银鱼、小齿日本银鱼、有明银鱼三个物种分别属于三个不同的属。科学工作者在传统研究的基础上，采取分子生物学手段，对它们进行了进一步的研究。资料1：基于传统的调查法，已知三种银鱼在自然条件下的分布区域（见下图）。资料2：三种银鱼线粒体Cytb基因脱氧核苷酸序列差异比较数据（%）（见下表）。比较的银鱼Cyth基因脱氧核苷酸序列差异（%）太湖新银鱼与小齿日本鱼26.57太湖新银鱼与有明银鱼24.32有明银鱼与小齿曰本银鱼-16.95请依据上述资料，回答下列问题： （1）自然条件下，太湖新银鱼和小齿日本银鱼不会发生基因交流。其原因主要是_。（2）三种银鱼的线粒体Cytb基因中
6、，脱氧核苷酸排列顺序都存在一定差异。这些差异的发生可以说明基因突变具有_的特点。（3）三种银鱼中，亲缘关系最近的两种是_，支持你的这一观点的证据是_。（4）三种银鱼都能很好地适应所生存的环境，这是_的结果。10（14分）材料一 瘤胃是反刍动物的第一胃。不同品种的反刍动物瘤胃内微生物的种类和数量不同;含细菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二 经研究发现.A品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为7. 30X 1010个、真菌数为1.36X105个;B品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为3.781010个、真菌数为1. 6105个。根据材料回答:(1)华北地区每年6月份都会产生大量的小麦秸秆。要得到能分
7、解秸秆的目的菌，最好选择_(填“A或“B”)品种牛的瘤胃内容物。获得该类目的菌还需要选择培养，原因是_。(2)将得到的目的菌涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。该培养基加入的_能与纤维素形成红色复合物。研究人员分离得到了下表中的4个菌株.其中最适合作为目的菌的是_号。 (3)因有些微生物也能降解色素。为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，还需要进一步测定.最好的方法是_A对分解的纤维素进行定量测定B对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D对纤维素分解菌进行定量测定11（14分）下图1为叶肉细胞中部分代谢途径示意图，
8、图2为某突变型水稻和野生型水程在不同光照强度下的CO2吸收速率。该突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2的酶的活性显著高于野 （1）图1表示光合作用的_反应过程，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），图中TP的去向有_个。淀粉运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到_，合成蔗糖，运出叶肉细胞。（2）图2中光照强度为a时，突变型水稻细胞中合成ATP的细胞器有_；此时野生型水稻的真正光合作用速率_（填写“大于”或“等于”或“小于”）突变型水稻的真正光合作用速率。（3）光照强度高于p时，_（填写“野生型”或“突变型”）水稻的光合作
9、用速率更高，其原因是_。（4）为测定野生型和突变型水稻叶片中的叶绿素含量，常用无水乙醇提取色素，其原理是_；用纸层析法获得的色素带，与野生型水稻相比，突变型水稻颜色为_-的两条色素带明显较窄。12在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题:(1)图中物质A是 (填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是 ;将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是 。(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.0
10、03%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的 (填“低”或“高”)。(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的 (填“高”或“低”),其原因是 。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】几种常见的单基因遗传病及其特点： 1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传
11、。3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。【题目详解】单基因遗传病是指受一对基因控制的疾病，A错误；常染色体隐性遗传病在男性和女性中的发病率相同，都等于该病致病基因频率的平方，B错误；X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率，C正确；色盲是伴X染色体隐性遗传病，青少年型糖尿病是多基因遗传病，D错误。【答案点睛】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传
12、病的类型及实例，掌握各种遗传病的特点，能结合所需的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。易错点：单基因遗传病是受一对基因控制的疾病，基因在生物体内都是成对存在的。2、B【答案解析】1、台盼蓝染色排除法是用来判断细胞死活的，活细胞对台盼蓝有选择透过性，使台盼蓝无法进入细胞，而死细胞失去选择透过性而被染成蓝色；2、双缩脲试剂检测蛋白质，蛋白质中的肽键在碱性环境下会与Cu2+反应，生成紫色络合物；3、染色体可被碱性染料如醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色；4、斐林试剂与还原性糖在50-65水浴加热条件下反应，生成砖红色沉淀。【题目详解】A、用台盼蓝鉴定细胞死活，被染色的细胞是死细胞，因为
13、死细胞的细胞膜失去了对台酚蓝的选择透过性，能进去而被染成蓝色，如果细胞膜结构不完整台盼蓝也能进去，故也能判断细胞膜结构的完整性，A正确；B、双缩脲试剂是用来检测蛋白质中肽键的，不能检测氨基酸的含量，B错误；C、若要观察处于细胞分裂中期的染色体，可以用碱性染料醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色，C正确；D、斐林试剂是由CuSO4和NaOH配制而成的，所以是含 Cu2+的碱性溶液，可与葡萄糖（还原糖）在50-65水浴加热的条件下，发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀，D正确。故选B。【答案点睛】本题考查各种实验的原理及方法，此类题目的综合性比较强，需要对各种实验的原理、方法理解透彻，平时的学习过
14、程中应注意进行总结。3、B【答案解析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。分析示意图：图1是酶活性受pH影响的曲线，其中b点是酶的最适pH，在b点之前，随pH升高，酶活性上升，超过b点，随pH上升，酶活性降低，直到失活；图2中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。【题目详解】A. 图1中b为最适pH，因此若将pH调整为a，酶活性下降，则d点右移，e点不变，A错误；B. 图2表示在最适温度下，当温度升高时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，B正确；C. 若将pH先调整为c，则酶活性丧失，因此再调整回b，酶没有催化作用，不会有麦芽糖的生成，C错误；D. 若增加-淀粉酶的量，反应速率加快，则d点左移，e点不动，D错误。【答案点睛】本题考查影响酶活性因素的相关知识，要求学生能够掌握温度、pH对酶活性的影响，明确改变温度和pH并不影响产物的生成量，难度适中。4、B【答案解析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水
