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1、单元主题： 流畅的交通课题名称： 未来汽车教学类别： 绘画（想象）课时建议： 1 课时教材分析：这是上教版第二册第三单元流畅的交通中的一堂绘画想象课。据学生的年龄特点，结合新课程标准的理念重新运用教材，贯彻教学实践。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，运用多媒体手段，激发孩子学习兴趣的同时，调动视听感官，让孩子动手、动脑，在观察与比较中逐步掌握汽车的基本结构与特征，并展开思维，大胆创造，从中体验美术活动的乐趣。学情分析：学生对汽车比较感兴趣，抓住这一特点，引导学生对未来汽车进行构思，让他们沉浸于自己的想象天地中，在教师的引导下展开想象，是学生们所乐意的。教学目标：知识与技能： 初步了解汽车的基本
2、结构和造型特点，学会设计未来汽车的外形，并进行想象和添加，它的功能。过程与方法： 在欣赏与讨论中，发挥对未来汽车功能和造型方面的想象力，学习用形状组合添加的方法。情感态度与价值观： 体会科技的进步与发展，感受未来汽车的美。激发对未来美好生活的向往，培养艺术的想象与表现能力。教学重点：未来汽车的造型与功能。教学难点：未来汽车的造型想象与添加。教学准备：学具： 铅画纸、勾线笔、油画棒等。教具： 同上，汽车图片、同龄人作品、课件等。作业要求：基础层面： 能绘画一辆想象中的未来汽车造型，想象添加的不同功能。拓展层面： 能根据需要，表现出造型美观、多功能的汽车，并能添画适合的情境。教学过程：一、 观察与
3、比较： 1、出示汽车图片 2、介绍汽车的基本组成：车轮+车身3、选择车轮的正确画法 4、教师示范车轮画法 5、学生画车轮 6、引出课题：未来汽车二、体验与构思： 1、讨论现代汽车的不足之处： 比如怎样解决堵车问题；怎样解决燃料和防止污染等。 2、设计未来汽车，可从以下几个方面展开：造型 功能 环保 3、播放多媒体资料，开拓学生思路 4、教师示范5、欣赏优秀学生作品三、绘画与创作： 1、“新车开发”，提出作业的具体要求：、设计一辆未来汽车。、外形新颖、功能先进。 2、学生作业，教师巡回指导。四、欣赏与评论： 1、展示全班作品。 2、学生发表自己的创作经验及创作构思（重点介绍自己独特的设计） 3、学生互评：、造型独特、功能独创。 4、教师点评。肯定学生的创造性表现。
