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1、科 目语文 课 题故乡授课时间设 计 人 陈海云 郭燕妮 李飞燕 牛刚 学案序号3 学习目标1整体感知课文，理清文章思路。2诵读品味语言，揣摩分析人物。3体会浓浓亲情，珍惜真诚无私的友情。懂得尊重他人，能坦诚与父母沟通。重 点品味文中的富有个性化的人物描写，理解人物的性格特点及思想感情。 难 点懂得父母与孩子之间要互相理解、互相尊重，并学会恰当地表达友情。教师寄语 与朋友交，严而有信。 -孔子【预习指导】1、给课文标上段落序号，大声朗读课文至少三遍，注意朗读时的句读、重音、情感等，不少字、不多字；2、圈出生字读音，标注在原文中，并圈划积累常用词语；3、阅读、圈划并落实“学习目标”、“知识链接”
2、等相关基础知识；4、圈划文中、段中的重要词句，归纳课文主要内容，初步思考作者写文章的目的。【课前自学】【知识链接】1、题目解读文章通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应怎样尊重孩子的感情?孩子应怎样既敬重父母，又能增进朋友间友谊？进而向我们提出：金钱与友谊哪个更重要？标题是编者加的，原题是“反悔”。本文曾刊登在1984年第16期东方少年上。2、插叙 插叙是叙述中常用的一种方式，是记叙顺序中的一种。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情
3、节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。主要作用有：（1）是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；（2）有时会起到解释说明的作用；（3）塑造突出人物形象，丰富人物性格；（4）使文章脉络清晰，结构紧凑。【自主学习】1、给下列加粗字注音。怦怦( ) 逮着玩（ ） 攥着（ ） 树杈（ ）2、根据所给拼音写汉字伤b（ ） wn（ ）回 脸ji（ ）3、选择恰当的词语填空：爸爸的声音一直很（）（A沉静 B平静 C安静），不过带着一种不可（ ）（A违反 B抵抗 C抗拒）的力量。我是世界上最（）（A伤心 B
4、悲伤 C伤感）的人！“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（A坚强 B果断 C坚定）地说5、记叙文的叙述顺序有 、 、 ，本文运用了 顺序.【合作探究】1、课文围绕羚羊木雕发生了什么事情？2、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？3、品味文中的富有个性化的人物描写，理解人物的性格特点及思想感情，把握中心.读课文，用波浪线在文中划出人物的描写，尤其是语言描写。从这些语句中，概括人物特点。 （以“通过的描写，我认为是XX个的人”的句式回答。） 妈妈是一个_ _的人。 爸爸是一个 的人。 万芳妈是一个 的人。 奶奶是一个 的人。 万芳是一个 的人。 “我”是一个 的人。4、你如果遇到类似“我”那样的伤心事
5、，会怎么处理？说出来让大家听听。【自悟自得】从内容、写法、启示等方面说自己的收获。【拓展延伸】 母亲不是圣人前年母亲生日那天，我买了一件很普通的衣服，又封了一个50块钱的红包，骑自行车回去送给母亲。母亲连看也不看，就把红包放进口袋，把衣服放桌上，不冷不热地叫我：“坐吧。”我蹬自行车出了一身汗，又累又渴，就去倒茶喝。正喝着茶，就听见外面有小轿车的声音，那是大姐回来了。母亲好像听到命令一样，立刻迎出门去，守在小车旁边。大姐一下车，母亲就满脸笑容地请她进屋，问她累不累。大姐说：“妈，我不累。”大姐坐小车回来，怎么会累呢？真正累的是我，应该问我累不累才对，可是母亲却没问我。大姐也给母亲买了一件衣服，又
6、漂亮又贵重。我在商场里见过，最少要1000元，比我送给母亲的那件贵十倍。大姐也给了母亲一个红包，比我的大得多。母亲双手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置，再把那个大红包放在衣服上，让众人欣赏。母亲亲手给大姐倒了一杯茶说：“坐下喝茶。”母亲对大姐的亲热，刺痛了我的心。我难受极了，一头扎进厨房拼命干活，油烟呛得我流下泪来。第二年，母亲生日时我不再回去，只托哥哥带了一点礼物给母亲了事。明天又是母亲的生日，我依旧买了点礼物，托哥哥带给母亲。可是哥哥却不干，说：“去年妈生日你没回去已经不好了。明天你再不回去，大家还以为你对妈有意见呢。”我说：“我就是对妈有意见，她对大姐好，对我不好。大姐钱
7、多，能讨妈的欢心；我钱少，讨妈嫌。”哥哥说：“不会吧，妈不是那种人。”我委屈地说：“你没尝那滋味，当然不知道。大姐回去，妈每次都到门外迎接；我回去，妈几时出门看过一眼？我穷，没法跟大姐比，但我还有一点自尊心。你不帮我带东西给妈，我另找人带。”我一气之下，便把东西拿回了家。我刚回到家一会儿，哥哥就追来了。他买了很多东西送给我，比我买给母亲的还多。我说：“你买这么多东西干什么？”哥哥不说话，放下东西，拿起我给母亲的礼物就走。我送哥哥出门，一直送到楼下的马路边，哥哥这才说：“以前我来你这里，你最多送我到门口。这回破例送我到马路边，是不是因为我这回买的东西多？”我生气地说：“哥，你把我当什么人了？”哥
8、哥说：“我把你当平凡人。平凡人会受名利影响，抽到大奖会高兴，丢失钱财会伤心。我这次送给你的东西多，你就陪我多走几步路，这很正常。平凡的母亲也会受名利影响，哪个女儿 给她东西多，她就会亲热一点；哪个女儿给她东西少，她就没那么亲热。我知道，你希望 妈对你和大姐一样亲热，可那要不受名利影响的圣做得到。我听说，那种首先高深的圣人，要五百年才出一个。我们的妈不是圣人，但她确实是个好母亲，你给她买的衣服，她一直穿在身上，袖口磨破了都舍不得丢。妈并没有嫌弃你。”我的泪水无声地流了出来，我哽咽着说：“哥，别说了。我明天回去看妈。”回去后，母亲依然对大姐很亲热，对我没那么亲热。但我不再怪怨母亲。因为我知道，母亲不是圣人，我们都不是圣人。1、读了文章后，你觉得文中的母亲为什么不是圣人？2、第二年母亲过生日时，“我”并不是抽不开身，理应去为母亲祝寿，但我为什么不再回去？3、哥哥劝“我”去给母亲过生日时，买那么多东西送给“我”干什么？4、“我难受极了，一头扎进厨房拼命地干活，油呛得我流下了眼泪”,这眼泪只是油烟呛得吗？你认为呢？“我的眼泪无声地流了出来”，这又是怎样的泪水？ 5、生活中，如果你的母亲也像文中对待作者那样对待你，你该怎么办？
