《大班科学小鸟入笼教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学小鸟入笼教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、202X年大班科学小鸟入笼教案反思这是大班科学小鸟入笼教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。 活动目标： 、会自己探索制作小鸟入笼玩具,能正确把握小鸟身体的比例。 2、会玩小鸟入笼玩具,发现转动速度与小鸟入笼的关系,体验视觉暂留现象的奇妙。3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备：每组一个制造好的小鸟入笼玩具,硬卡纸、筷子、彩笔、胶水、其他会转动的玩具。 活动过程: 1、教师出示小鸟入笼玩具，给小朋友变个魔术，吸引幼儿制作兴趣。2、教师将小鸟入笼玩具每组放一个，请幼儿自由探索制作方法。(1）在一
2、张硬卡纸上画上小鸟，重点指导幼儿画小鸟时要掌握身体的比例。提醒幼儿给小鸟图上漂亮的颜色。(2）在另一张纸上画鸟笼,在两张纸的中间夹上筷子粘贴在一起即可。 3、引导幼儿玩玩具，双手来回搓动筷子，即会出现小鸟入笼现象。在玩的过程中发现手的转动速度与小鸟入笼的关系，体验视觉暂留现象的奇妙感受。 活动延伸：教师出示更多会转动的玩具，引导幼儿到区域中去玩，了解不同玩具转动的秘密。活动反思：活动一开始,我带幼儿欣赏鸟的图片,各种各样的鸟深深吸引了幼儿,把他们带到了一个鸟的世界中。接下来,我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探索,根据幼儿的讲述,有机灵活地出现他们讲到的鸟,然后我再补充,其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后,我带幼儿进入下一环节鸟的特征的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象,吸引了幼儿的注意力，以上环节我通过各种教学手段解决了这节课的重点,突破了难点。幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的，因此我认为还要让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界,让这一活动延伸到日常生活中,让幼儿充分感受到科学活动的生活化,体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。1
