《大班科学活动走进“仿生王国”教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动走进“仿生王国”教案.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班科学活动走进“仿生王国”教案 活动目标： 1、现实生活中仿生现象无处不在，通过本活动使幼儿获得仿生现象的感知印象和有关阅历，初步熟悉仿生现象的根本形式，激发幼儿对仿生创造的兴趣。2、通过观看、操作、嬉戏和探究活动，启发幼儿调动自身生活阅历进展想象和表述，培育制造性思维和创新意识。3、感受仿生现象与人们生活的亲密关系，引发幼儿喜爱自然、喜爱科学的情感，培育乐于观看、探究的习惯。活动预备：1、材料预备：自制课件：蜘蛛先生的仿生王国。2、操作材料：手套、发夹、梳子、不求人、喷水壶、篮子、鼠标、雨伞、球等若干生活用品。一些动、植物图片，球拍、网兜、绳织的网等。活动过程：一、在情境中熟悉仿生现象。
2、1、出示蜘蛛玩具引入：师：小朋友，这是谁呀？（蜘蛛）听说蜘蛛有一个特殊棒的本事，我们一起去瞧一瞧，好吗？2、演示课件：小蜘蛛织网。幼儿观看后，引导其依据自身生活阅历叙述蜘蛛会织网并用网捕获昆虫的。师：小蜘蛛在干什么？（织网）它用什么织网？（用丝一根一根的连在一起织成一个网）你们觉得蜘蛛织的网怎么样？（好看、美丽）那蜘蛛织的网有什么用呢？（捕获昆虫）你看，蜘蛛真聪慧，织的网美观、精致、用处大，蜘蛛的本事真不少。3、争论沟通：请幼儿用比拟恰当、完整的语言叙述生活中有哪些物品像蜘蛛网？它们有什么作用？师：孩子们，你们有没有发觉我们生活当中有哪些物品很像蜘蛛网的？这些东西有什么用呢？引导幼儿说完整的话
3、：羽毛球拍像蜘蛛网，用来打球做运动；防盗网像蜘蛛网，不让小偷进来；渔网像蜘蛛网，可以网住鱼；水果外层的爱护网像蜘蛛网，可以爱护水果；篮子像蜘蛛网，可以装东西；足球门像蜘蛛网，把球网住；风扇上的爱护网，起到爱护作用；攀登架上的网，可以便利攀爬等等。依据幼儿的叙述可适当供应一些实物：羽毛球拍、蝇拍、网兜、渔网等。4、让幼儿感受蜘蛛网及其仿生物之间的共同点。教师小结并解释仿生现象：这些东西都是都是网状的，便利了我们的生活。人们仿照蜘蛛网创造了我们生活中很多有用的物品，我们就叫仿生现象。出示字卡仿生现象。二、探究发觉：生活中的仿生物品师：我今日带来了许多的生活用品，一会每个人可以去取一样看一看，摸一摸
4、，玩一玩。玩了以后说一说它们是什么？它像什么，有什么用？你能猜出这些用品是仿照哪种动物或植物创造和设计出来的呢？启发幼儿表述：这是它像什么有什么用（引导幼儿说出这是雨伞，它像蘑菇，可以遮雨；这是发夹，它像鳄鱼的嘴巴，可以夹在头发上很美；这是喷水壶，似乎大象的鼻子，用来浇花很便利；这是不求人，像我们的手，可以帮我们挠挠背。这是枕头，像肉骨头，让我们很舒适；这是一个粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪鱼的吸盘。）说得好的孩子嘉奖。师：孩子们，你们说得真好，真棒！现在请大家它们送到这篮子里，然后坐到椅子上，可以吗？真是乖孩子。小结：小朋友真会动脑筋，在这些生活用品中发觉了那么多隐秘，真了不起！你看浇水
5、壶用来浇花多便利，这个不求人也很不错，这个发夹夹在头发上多美，这些东西给我们带来许多的好处和便利。其实这些东西人们都是从一些动植物那里得到的启发，创造和制造出来的，我们叫做仿生创造。出示字卡（仿生创造）三、演示课件：进一步了解仿生创造。1、出示图片茅草，引导幼儿说说形状特征。师：在很久以前我们的人类已经很聪慧，他们也仿生创造了好多东西，其中有一个叫鲁班工匠，他也创造了许多东西，你们想听吗？简介鲁班与锯子的故事：师：古时候有个人叫鲁班，有一天他上山砍木头，一不当心，手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班认真观看，发觉这些茅草的边有许多小齿，很锐利，他就动起脑筋，创造了一种工具-锯子。那锯子和茅草有什
6、么相像的地方？（都有许多小齿）（使幼儿建立茅草与锯子的联系，初步了解仿生的原理）锯子锯起木头又快又省力。你们看，鲁班从遇到一件小事情上，仔细观看和动脑筋，就创造这么有用的工具，在生活中，只要我们多动脑筋，仔细观看和思索，也会有许多发觉。2、出示图片蒲公英和降落伞，启发幼儿运用比拟观看的方法找出蒲公英与降落伞相像之处。师：这是什么？（蒲公英）你看蒲公英的种子是怎样飘落下来的？（它被风一吹就渐渐的飘落下来，对，渐渐飘落下来可以爱护它的种子）这是什么？（降落伞）蒲公英跟降落伞有什么相像的地方？（似乎都有一把伞，渐渐的飘落下来。对，在风的帮忙下，当跳伞的人翻开降落伞就像蒲公英的种子那样渐渐飘落下来爱护
7、到自己了）降落伞就是人们依据蒲公英种子的特点得到启发，创造出来的。3、出示图片鸟和飞机。启发幼儿运用比拟观看的方法找出鸟和飞机相像之处。师：这是小鸟？小鸟长着一对什么？（翅膀，可以飞到天空）你看到小鸟会飞想到什么？（飞机）你们看鸟和飞机有什么相像的地方？（飞机的机翼很像鸟的翅膀）对，飞机就是仿照小鸟的翅膀而创造出来的。4、出示螃蟹与潜望镜的关系。师：这是谁？（螃蟹）螃蟹头上长着一对什么？（眼睛）它的眼睛长的怎么样？（突出来的）原来螃蟹长着一双奇怪的眼睛。它的眼睛像一个带把儿的小球，可以自由地转动，而且伸缩自如。当螃蟹遇到危急的时候，就把自己埋在泥沙里，两只眼睛伸到外面，偷偷地观看外面的动静。人
8、们从螃蟹的眼睛得到启发就创造了潜望镜。潜望镜一般应用在潜水艇和坦克这些军事装备上，当潜水艇在水底下时，通过潜望镜就可以很清晰的看到水面上的状况了。小结：你们看，锯子、降落伞、飞机、潜望镜、魔术贴，都是人们从大自然中动植物奇怪的形状和本事那得到启发，创造出来的，这些东西就是仿生创造，（出示字卡：仿生创造）仿生创造真了不起，仿生创造给我们生活带来了便利和精彩，让我们的生活更舒适更美妙！让我们人类更加进步！四、竞猜嬉戏：课件的前半局部显示几种人类仿生物，幼儿猜它们是受自然界哪些生物的启发而创造的，如：雨伞-蘑菇。课件随后会出示相关的自然物，幼儿从中查找并验证自己的猜测。此活动答案并非一一对应关系。师
9、：现在我们来玩个竞猜嬉戏，请你们来猜一猜，这些东西是受到哪种动物或植物的启发创造出来的。猜对的孩子嘉奖一个漂亮的奖牌。1、斑马线-斑马 2、渔网-蜘蛛网3、日光灯-萤火虫 4、蛙鞋-鸭蹼 5、潜水艇-鱼 6、北京体育馆-鸟巢 7、电动机器-八爪鱼小结：小朋友真聪慧！猜得又快又对！师：大自然的生物真奇妙，科学家也很宏大！他们的创造让我们生活的更精彩。今日我们走进了奇妙的仿生王国，收获真不少啊！大自然里的动植物都是我们人类的好朋友，它们给我们许多的启发，我们要好好的爱护它们。这样我们的生活才会更加的美妙，知道吗？孩子们，只要你们平常多观看四周的事物，多动脑筋，你也可以做个创造家的！那，你们好好想一
10、想，从动物植物那里你想到什么更好的创造，能给我们到来好处的东西，谁来说说：例如：我盼望自己变成蜘蛛侠，能够发出许很多多的丝，在高楼大厦之间飞来飞去，帮忙更多的人；我想创造一种超级吸盘，它比章鱼身上的吸盘还要厉害，让清扫高楼大厦玻璃的叔叔用就更便利、更安全了，我长大了设计一种五彩服，它和变色龙的皮肤一样，可以在不同的地方变出不同的颜色师：小朋友说得真好，你们回家以后，还可以好好想想，从动植物的本事和特点上，还可以创造一些能给人们带来便利的好东西，今晚把它画下来，明天告知教师和好朋友，教师期盼你们的创造哦！五、 亲子活动，在找朋友嬉戏配对中稳固熟悉和感知仿生现象及仿生形式。师：你们真的好棒！现在教师想请你们和爸爸妈妈一起玩个找朋友的嬉戏。好不好？师：你们看看自己拿的是什么动物或植物的图片，想一想，它像什么呢，然后你们去爸爸妈妈那找跟它相像的东西，然后把它们配成一对好朋友，孩子们，你们会玩了吗？看谁最英勇，嬉戏开头啦!六、完毕局部。孩子们你们都找对了吗？，请家长鼓掌，你们是最棒的！孩子们到这里来，告知我好吗？嘉奖个别没奖牌的孩子。音乐起，一起出活动室。
