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1、漂亮的挂盘教学设计一、 教学目标：1、 认识挂盘的功能及艺术性。2、 在比较和欣赏中认识挂盘的饱满、夸张和变形的艺术装饰手法。3、 感受“美术与生活”的关系，体会“变废为美”的乐趣。二、 教学重难点：学会用挂盘的装饰特征来装饰漂亮的挂盘三、 教学过程1、 导入：师：老师今天带来了一样东西，同学们想不想看看？这是什么呀？生：盘子师：它是用来做什么的呀？生：盛菜师：这盘子虽然很普通，老师用一个简单的方法把这个盘子变成一个艺术品，你们相信吗？教师进行简单装饰后放在黑板上画一个底座，看看，这样就变成了一个艺术品了。师：同学们有没有见过这样的装饰品呀？知道它叫什么名字吗？生：挂盘师：对了，这就是挂盘，用
2、来装饰我们的生活的，我们这节课就来学习怎样制作一个漂亮的挂盘。出示板书漂亮的挂盘2、 过程（1）欣赏艺术家们的挂盘，师：看了这么多漂亮的挂盘，请你说一说这些挂盘有哪些美呢？用简单的词语来概括。生回答，师总结：造型美、装饰美、色彩美（板书）（2）同学们想一想，盘子除了可以是圆形的，还可以是哪些形状的呢？（3）说一说外面的图案和里面的图案有什么不同呢？生回答，师总结：外面的图案小，连贯，而且是沿着挂盘的外轮廓画的；里面的图案大，丰富。（4）那！里面的这些图案除了画刚刚欣赏的那些图案外，还能画些什么呢？生回答，师总结：非常棒！对了，挂盘里面可以画的图案非常多，可以是各种各样的，人物，动物，植物，风景
3、，甚至是一些发射的图案。但是要注意在画的时候尽量要画大一些，把挂盘占满一些！（5）如果老师给你们一个白色的盘子，你们想想应该按照怎样的步骤去把它变成一个漂亮的挂盘呢？小组讨论绘画步骤，请小组派代表来回答。（先画外轮廓，再画里面的图案，最后再涂上丰富的色彩）出示步骤图：（6）我来画，运用刚才学的知识来进行实践设计一个具有造型美、装饰美、色彩美的挂盘3、 展示，评价（1）每组同学选择本组的两个挂盘，一个最好，一个不怎么好的，分别放在黑板的大挂盘内。（2）请同学来进行评价，你觉得本节课谁的挂盘是最漂亮的？（3）改一改：将不怎么好的挂盘改一改，再把他们放回优秀挂盘里边。利用挂盘的特点及审美特征进行修改。4、小结：同学们今天都画得非常的棒！老师想问问同学们，今天你都学会了什么呀？挂盘有哪些美？它是怎么做的呢？5、总结：其实我们生活当中还有很多东西可以用来美化我们的生活，只要你肯动脑，肯动手！希望同学们做一个善于观察生活的人！6、板书： 漂亮的挂盘美：造型美、装饰美、色彩美装饰： 中间：夸张 四周：连贯色彩：丰富步骤
