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1、幼儿园大班教案水果幼儿园大班教案水果幼儿园大班教案水果1 活动目的1.让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称。2.知道吃水果对人体的好处。3.激发幼儿对水果活动的兴趣。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。教学重点、难点重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能那么是难点。活动准备水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。活动过程一老师出示水果提问，幼儿答复的比拟好。老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友答复：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。二老师让幼儿完成三个方面领域。1认识各种水果2水果的特种颜色3自己动手切水果或剥水果皮三老师把准备好的水果分组发给
2、幼儿，要求完成后装盘，完成时间非常钟，老师检查后表扬。1第一小组把水果在清水中洗干净。2第二小组动手剥水果皮。3第三小组切水果并装盘。时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比拟好，就是大小不一的小块。幼儿园大班教案水果2 活动要求:1、进一步理解稳固几种常见的水果并可以根据其根本特征进展区分。2、可以说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感。3、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备:自制的大树二棵，自制的水果图片假设干活动过程:一、出示水果树,激发幼儿兴趣宝
3、宝们,你们看一看李老师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊?二、故事欣赏并讨论老师操作演示教具并讲述故事(1)水果宝宝在幼儿园学本领(2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家(3)苹果宝宝找到自己的家师问:(4)苹果宝宝找到自己的家了吗?(5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊?(6)苹果宝宝还看到了谁的家?讨论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能
4、帮他们找不然会帮他们找错家的对不对?三、游戏送水果1、送没回家的送水果宝宝回家游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开场后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。2、幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶,调换水果房子的位置;自选头饰;师讲解玩法钻纸箱太阳下山了,水果宝宝要回家了,要钻过一个黑黑的山洞，找到自己的水果房子3、老师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很英勇,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(简单的个别点评表扬)四、活动完毕:品味水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明,她为了感谢你们把果
5、宝宝都平安的送到家准备送给你们一样礼物.眼睛闭起来(老师在每人面前放一水果)活动反思：一、科学的亲子关系是幼儿交往才能进步的前提二、通过亲子活动形成幼儿乐意与人交往的态度三、通过亲子活动，学习与人分享四、通过亲子活动培养幼儿的合作行为幼儿园大班教案水果3 设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要来。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。如今的幼儿都喜欢吃膨化食品，不喜欢吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏很多成长需要的营养，容易生病。根据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中理解水果的各种名称和用处，知道水果的各种营养价值，知道在幼儿安康
6、成长中水果是不可缺少的。从而喜欢吃水果。活动目的1、通过理解水果的名称用处，丰富幼儿的生活经历。2、学会夸大的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养幼儿的绘画兴趣。进而进步幼儿的想象力和创造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。重点难点1、画出各种水果的外形。2、各种水果娃娃的有趣表情。活动准备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这
7、些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?* 出示水果娃娃的根本步骤。(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。* 苹果娃娃=(苹果宝宝的根本型状+五官+四肢+装饰物)这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗?三、新授那么，今天我们就来学习一节非常有趣的美术课-画水果娃娃出示课题:水果娃娃1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的
8、时候就非常容易了。)1)、第一步骤-画西瓜娃娃的根本型。(同时将西瓜的简单根本型展示于多媒体上)2)、第二步骤-画五官。(请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚刚找到的感觉表现出来)3)、第三步骤-画四肢。(小朋友想一想开心地，快乐地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手好似在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步骤-就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、
9、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)6)、第五步骤-途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)* 小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的根本形状和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考.)4、老师巡回辅导,并放音乐(多媒体：快乐的水果娃娃)5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的
10、栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评选：(小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的得意的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么开心啊?因为秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆贺。谁能把这段话完好的说一遍?)* 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚刚我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢?我们一起来听一听吧!四、延伸多媒体(水果歌)小结：今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你
11、们脸上的笑容就多了，老师也开心了。好了，今天的美术课就上到这里，下一节课我们再见!教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得得意、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达才能的有限没能把自己想说的说完好，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的根本功和语言表达的练习、进步幼儿的绘画才能和审美才能还有创造才能。幼儿
12、园大班教案水果4 活动目的：1、初步理解音乐的构造，并能根据音乐看图谱表演。2、初步学会用折铅丝的方法制作简单的图谱。3、喜欢参与集体活动，并能创造性的表现自己对音乐的快乐体验。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、师：一个多媒体课件、音乐、磁性黑板2、幼儿：每人一套小精灵图谱与扭扭棒，每组一张卡片。活动过程：一、感知理解音乐师：美丽的秋天到了，各种各样的水果都成熟了，水果王国可热闹啦，他们在开舞会呢。听，美妙的音乐响起来了。集体看课件听音乐师：这段音乐一共有几句呢？师：到底有几句呢？我们再来听一听。二、看图谱学动作观察图谱并学习。师：动
13、听的音乐在秋天的果园里传的很远很远，吸引了许多水果精灵，猜猜看，谁来了？师念谜语：身穿黄黄衣、样子象弯弯的小船，是谁呢？师：香蕉是怎么跳舞的，谁来学一学？集体学香蕉的动作师：还有谁来呢？它是怎么跳舞的？师：除了这些，还有谁呢？我们数一二三把它们请出来。师有重点的带幼儿学习动作听音乐看图谱学动作。师：音乐响起来了，我们跟着它们跳起来吧。如发现有的动作做的不好，就再听音乐做一遍三、创编新动作老师编动作师：水果精灵跳的好，你们比它们跳的更好，水果精灵想考考你们，要变出更难的动作，你们能做出来吗？师：看好啦，开场变啦，变出什么动作，你们能表演吗？幼儿集体表演后，可请表演好的幼儿示范师：又变啦，这个动作
14、怎么做呢？这里老师可以示范让幼儿学这个过程可以设计4个动作，前3个要都代表性，最后一个设计转手腕动作，老师示范后可邀请一幼儿来配合，为双人舞作铺垫老师讲解操作要求师：水果精灵想请你们帮它们设计动作，一组是单人舞，一组是双人舞，一组是集体舞，在设计的时候可要注意哦：设计单人舞的动作要和别人不一样哦；设计的双人舞动作也要和别的双人舞动作不一样；集体舞要大家一起设计。设计好了就把你们设计的贴在卡纸上，明白了吗？师：好，你愿意去哪组就去哪组设计。幼儿操作，老师巡回指导师：设计好的小朋友，可以试着跳一跳四、展现创编师：单人舞是谁设计的？单人舞中有没有前面都没有的动作？我们一起来学一学。选一集体学习师：这
15、个双人舞是谁设计的？能不能表演给我们看一看？请一组幼儿表演师：找一个朋友一起来跳双人舞两两合作表演双人舞师：这个集体舞是怎么表演的呢？请设计师里表演。请幼儿表演师：其他的小朋友也一起来跳集体舞。全体幼儿表演集体舞师：舞会太棒了，我们到幼儿园邀请更多的朋友来参加吧。幼儿园大班教案水果5 活动目的：1、通过观察、比拟概括出水果和干果各自的特征。2、根据特征，对水果和干果进展分类，并记录分类结果。3、知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。活动准备：秋天果实丰收的一段录像、人手一张记录表、一支记号笔、各种去壳去皮工具、提供各种水果和干果按果实展销会的形式布置成三个区触摸区、分类区、品味区。活动过程：一、激发兴趣、引出主题。1、出示神秘的小口袋，请幼儿摸摸，口袋里藏了什么？苹果和核桃说说苹果和核桃哪个是水果，哪个是干果？2、导入语：秋天是个美丽的季节，秋天是这些果实丰收的季节，大家想到果园去看看吗？3、播放秋天各种水果、干果成熟、丰收的录像，感受丰收的喜悦。3、请幼儿
