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1、 幼儿园小班教案3篇幼儿园小班优秀教案 篇一 小孩子握笔的力道还缺乏，他们更情愿用手指来画画。所以小鱼哥哥也设计了很多用手指画画的课程。固然，教师也和每一位小朋友的家长有事先沟通，由于手指画画，难免会弄脏衣服，需要事先给家长打好招呼，以免造成误会。 课程目标： 1，用手指画画，把握不同的手指划动消失的图案的不同。 2，调动孩子的想象力，进展孩子自由的天性。 3，简洁让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。 4，帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5，理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 课程预备： 1，舒缓且能让人静心的古典音乐。 2，每一个小朋友发
2、颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。 3，围裙，抹布，小凳子等。 课程重点： 1，用手指画画，必需强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。 2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小朋友的手肘处抹在纸上，否则画会糊掉。 3，教师必需放大眼睛，全面积观看孩子，发觉有小朋友用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要准时制止。 课程过程： 1，教师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较美丽的画来，引起孩子们剧烈的兴趣。 2，开头由小朋友们画画。教师告知孩子们，你们可以绽开想象力，想画什么画什么。 3，教师围着小朋友做持续的转动，发觉有问题的小朋友，准时赐予帮忙。 课程完毕： 教师从中
3、选择出几张画的好的，表现好的小朋友赐予充分的确定和表扬。 教师带小朋友去清洗手指，课程完毕。 活动反思： 每一次新的尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的消失，而每个劳动成果的消失最终都会促进教师各方面不同水平的提升。 幼儿园小班优秀教案 篇二 教学目的: 1了解睡眠时要留意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。 2培育按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教学预备： 1摇篮曲音乐。 2幼儿用书。 3“娃娃家“嬉戏玩具若干组。 教学过程： 1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐
4、声中做动作进入活动。 （1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！ （2）幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。 2、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。 （1）教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢？ （2）幼儿开头争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？ （3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？ （4）教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿态带来的害处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时肯定要留意哦！ 3、幼儿看书，带着幼儿朗读并
5、学习儿歌。 （1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。 （2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进展简洁的提问。 （3）师生一起朗读儿歌，并鼓舞幼儿自己念一念。 （4）教师：这首儿歌告知我僻保持正确睡眠姿态的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样其次天才会有精神。 4、幼儿玩“娃娃家“的嬉戏，在照看娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。 （1）教师：现在我们来玩“娃娃家“嬉戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照看的最好。 （2）教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家“嬉戏，并在巡察的过程中对嬉戏进展指导。 4、教幼儿学习儿歌。 （1）教师：书上有一首好听的儿
6、歌，我们来听一听吧。 （2）幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听12遍。 （3）教师对儿歌进展简洁的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最终请幼儿试着自己念一念。 5、组织幼儿玩“红绿灯“的嬉戏，学习遵守交通规章。 玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。 “车辆“（幼儿）在室内行驶，教师出示红灯时， “车辆“（幼儿）停；出示绿灯时， “车辆“（幼儿）行。 教学反思： 幼儿园小班优秀教案 篇三 活动目标： 1、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。 3、体验仿照哈巴狗动作的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的
7、欢乐。 活动预备： 材料预备： 毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张； 阅历预备： 幼儿学过发声练习和歌词 活动重点难点： 活动重点： 感受歌曲的特点，学会演唱 活动难点： 能够试着边唱边做动【】作，用自然流畅的声音演唱歌曲 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗确定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，快乐的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。 2、教师提问： （1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴
8、狗”后，教师出示毛绒哈巴狗） （2）哈巴狗长什么样子啊？ （3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？ （4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？ 二、教师放音乐 1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍 2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像教师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。 三、放音乐 1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和教师一起试着边做动作边唱歌曲数遍 2、请表演好的幼儿站上台表演，台
9、下的小朋友可仿照的做，也可按自己的想法去做 四、活动完毕 请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去 教学反思 1、小班幼儿具有很强的仿照力量、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和制造。在仿照小哈狗时，幼儿感到了乐趣。 2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的仿照动作，没有留意观看到。 3、教师应当在教案中设计一个互动的嬉戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在仿照动作更加感到欢乐。 本文扩展阅读：巴哥犬（pug），原产于中国，国内也称之为哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世纪末正式命名为“巴哥“其词意古语为“锤头”、“小丑”，狮子鼻或小猴子的意思。八哥犬简单有睫毛倒插的毛病，头部皱折多，简单眼睑内翻，也简单泪管堵塞，而有两条明显的泪痕。
