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1、留住秋天教学设计福利二校 顾 琴 教学目标：1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天教学难点：表现独具一格的秋天教学准备：课件、课前采集各种形状颜色的树叶、剪刀、固体胶或双面胶、16K深色卡纸或8K图画纸。教学过程：一、课前交流二、欣赏图片、感受秋天1、同学们看老师今天给大家带来了什么？(出示秋景课件) 2、看完这些图片，你发现什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美它吧？（谁能用最美的词语来概括刚才看到的秋天的美景。） 3、秋天的确是绚
2、丽多姿，色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？ 4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋天吗？（照相、写作文、） 5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？ 三、示范巩固了解方法今天，我们就用捡来的落叶贴画吧！王老师也捡来几片树叶，你们看是什么形状的？（对了，是卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画呢？小组讨论，谁来说说！ 1、慢慢说，我按照你的方法来做一做（想）同学们帮我想想，掌形叶象什么？卵形叶象什么？（你们的想象力真丰富）就按照有些同学的建议，我来贴条金鱼。 2、
3、第二步呢？好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最好考虑一下颜色的搭配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、叶子的反正）再修剪掉多余的部分，好！我把叶柄剪掉更合适！ 3、认为满意就用固体胶贴牢固！小结：好了！我的金黄色就不贴了，现在我想再请一位同学将这个步骤说一遍。边说老师边板书： 1、构思 2、拼贴、修剪 3、粘贴四、欣赏范作、拓宽思路 1、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！ 2、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发现了没有？是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。 3、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分
4、，如果没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。智慧老人还有点点小提示，请看：*1、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。*2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不能太多。 五、学生作业、教师巡视 作品欣赏完了，该同学们表演了，拿出准备好材料。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。 六、作业评价互帮互助 1、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！并说出为什么？ 2、还有哪一位同学愿意毛遂自荐！ 3、把你们的作业举起来互相学习！ 七、课堂小结、秋景升华 能与同学们一起度过这节课的时光，老师真开心。快下课了，老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习，你有什么收获？（学生自由畅说） 寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！
