《2023教学工作计划131范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023教学工作计划131范文.docx（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023教学工作方案教学工作安排四篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先写工作安排了。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我帮大家整理的教学工作安排4篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。教学工作安排 篇1一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色开展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排：二、教学重点工作一、提高老师合作意识和团队意识。提高教学质量，须要我们上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做
2、表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，使学校各项工作不断取得新成功、新开展。二、 接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习?根底教化课程改革纲要?，学习本学科新?课标?。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的开展而施教；加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。三、调整教化常规要求，突出实效性。老师教学常规 本学期，
3、我们将本着抓过程管理、突出实效的原那么，让多媒体最大限度地协助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排、单元教学安排和课时教学安排编写教案。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的根底上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式标准、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：1各种课型包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教
4、学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。2要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己特性化的改良或创新。3备课要有老师学期工作安排、单元安排和课时安排。4每节课要有学问、实力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等、小结、作业分类设计等。5要有单元教学后记或反思。2、听课：1听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自己的评价；2每学期听课节数不少于15节。3、作业：日常作业要求老师本着分类依据实际状况可以分成23类、适量小学科不
5、布置书面作业、有布置就要有批改的原那么，批改要标准，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教育处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除刚好反应到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，刚好开好成果分析会。学校对各年级接着采纳“月考制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查缘由，促质量提高。学科老师
6、小考每学期不少于4次，用好成果册，加强对毕业班工作的领导和中考的探讨。2023年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，初三全体老师要吃透考纲，仔细钻研近三年的中考考试说明，为我校2023年初中教学质量稳中有升打好根底。学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生尤其低年级的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。1、老师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的根底。根本要求：1刚好预习。依据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。
7、2仔细预习。仔细细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。3擅长预习。依据学问根底、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。2、老师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得学问、发展智能、培育健康情感的主要途径。听课的根本要求是：1要做好听课打算。包括学习用品、相关学问和心理打算。2要集中留意力，用心听讲。3要留意突出重点，抓住关键。4要踊跃答复下列问题。主动思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。5要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，刚好进行指导。教学工作
8、安排 篇2本册教材主要由四个单元组成：第一单元为?凑向我们共同成的和弦?、其次单元为?我在民族大家庭里?、第三单元为?不屈不饶的的中国人?、第四单元为?日益富强的中国人?。小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行是思想品德课教学的三要素，而激情那么是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导学生以主动的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、驾驭、深化道德相识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，到达引人入胜的效果，使学生的学习心情不断涨。学习明理
9、是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在相识客观事物中产生的，“知之深，受之初，因而在学生学文明理过程中，形成道德相识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中形成的道德相识化为详细实践中的道德行为，“辩析导行非常重要。我会依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断实力。学生通过5年的品德学习，学生
10、已能得到许多学问，还能懂得很多做人的道理，并学会正确地视察自然、相识自我和适应社会生活的初步实力，使自己成为有志向、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最终一年，学生的思品课学习即将结束。本学年，我们将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友情，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、和蔼等等；培育感恩情怀。了解祖国的历史及现状，培育爱国情怀。3、通过了解独具魅力的中华文化，把学生带入中华文化的各个领域，让学生领会中华文化的丰富多彩与无穷魅力。培育学生对中国文化的亲近与认同
11、感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承。4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的开展过程，培育民族骄傲感和奋勉有为的责任心。四、教学重点难点“了解民族，酷爱祖国这一教化主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区分，注意呈现历史细微环节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的踪迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史开展和民族兴盛的敬重、关注，并引以为荣耀和傲慢，从而激发学生为祖国将来的旺盛富强而努力学习的决心和行动。五、教学措施1、力求突
12、破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、看法、价值观、实力、学问在相互联系中得到和谐开展，以较好地落实“三维目标。2.依据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教化的针对性、实效性。3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题探讨，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教化。培育学生明辨是非的实力。4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。5、为了使学生真正体会本课程所要到达的教化目标，就力求尽可能供给学生参加、亲身体验的时机。六、课时支配第一、二周：第一课第三周：其次课第四周：第三课第五周：第四课第六周：第五课第七周：第六课第八周：第七课第九、十周：第八课第十一周：第九课
13、第十二周：第十课第十三周：第十一课第十四周：第十二课第十五周：第十三课第十六周：第十四课教学工作安排 篇3本学期带学前教化专业11秋、12春的音乐教学工作。学前教化音乐包括乐理、视唱练耳、声乐，11秋通过三个学期的教学，学生有了很大的提高，12春学生也有了肯定的根底。本学期我将严格根据课程安排的要求，并结合我校学生的实际状况，采纳相应的教学手段和教学方法，完本钱学期的教学工作。为把本学期教学工作做好，特制订如下教学工作安排。一、仔细备课：本学期降科学合理地完成教学目标，仔细备课，明确教学目标，落实教学任务抓住教学重点、难点。二、教学目标：1、乐理：使学生驾驭五线谱乐理的根底学问，为学习声乐、弹
14、琴、伴奏编配、音乐创编、音乐欣赏、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论根底。驾驭五线谱的视唱教学采纳首调唱名法，了解固定唱名法。使学生具有视谱即唱的实力，并能到达音准、节奏精确；有系统的逐步开展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐留意力与记忆的训练；培育学生听记谱的实力和听记幼儿歌曲的实力。主要教学内容：音及音高、记谱法、节奏与节拍、各种记号，音程、调式与调性、和弦、无调号的识谱、根本节拍、节奏、音准的训练，调性及节奏、节拍的综合训练、听觉训练的内容与方法。2、听音练耳教学：a、听单音音程：用全部自然音程比拟、听辩b、听音阶：自然大小调、和声大小调、旋律大小调、民族调式 c、听和弦：原位三和弦、
15、转位三和弦d、听节奏听拍号，书写根本节奏型e、听旋律：用五线谱高音谱表诨本节奏型上写出旋律 检查方法醚生将听写结果写在五线谱本上碧门改校正。3、视唱教学:除声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声乐、听音有特别大的帮助,教学中肯定要留意培育学生唱好音程、节奏。从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。4、声乐：1课程教学主要目的要求：声乐是音乐专业重要的根底课，是训练学生用科学的发声方法来进行歌颂的一门学科。本课程要求学生经过三年时间的学习训练，驾驭歌曲演唱的根本技能技巧，为将来就业时的专业演唱打下坚实打根底。a、11秋学生：驾驭较高难度的歌颂技巧，有相当层次的分析实力、驾驭作品的实力和表演水平，包括良好的心理素养及文化修养，增加舞台演唱综合技能的培育和社会演唱实践。B、12
