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1、“自信自律成就梦想”主题班会设计 一、活动主题自信自律成就梦想二、活动对象 全体学生和各科老师三、活动背景初二学生入校后,很多同学没有形成良好的行为习惯和学习习惯，没有养成良好的学习风气,更重要的是学生人生目标不明确,自我约束能力差，缺乏责任感,学习动力不足。学生上课自习精气神不足，睡觉的多，自习说话的多；课外上网的多，违纪的多，很多学生走下坡路明显。为了帮助每一位同学成人成才，经过充分准备，班级决定召开“自信自律，成就梦想”的主题班会。选择这个题目，一方面是切合我们班级特色“行为自律”，另一方面，也希望通过此次活动，让他们获得自信，行为上能够自律。四、活动目标1、全员参与，班内每一个学生都参
2、与本次班会活动。,结合班级和自己的实际，进行自我诊断,进行自我评价，对班级和学生的不良风气进行评论，增强班级凝聚力。2、注重评价，培养学生的思维能力。通过对个人、他人和班级的不良习惯和风气自评、他评，使学生对问题的认识有了一定深度。明确了自律的重要性，并能促使学生将其作为整个初中阶段乃至自己终生的修身目标。3、正确评价自己，满怀信心，展望未来。班内榜样的谈话真实可信，由此引起学生对自己放任自己、不思进取心理和行为的反思，坚定他们克服不良心理和不良行为的决心，从而追求奋发向上、积极健康的高中学生生活。4、“自信自律，成就梦想”的誓言，让全体同学心动行动，彻底改变学生精神面貌和班级面貌。五、设计思
3、路这堂班会以学生活动为主线，贯穿情感教育，设计了丰富多彩的活动，加入了图片，影视资料，学生讲故事，表演情景剧评论等，通过触动学生的心灵，激发学生内心的荣辱观，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个具有高度自我约束力的人。六、活动准备1、召开班干部、团支部会议，分析班内目前存在的种种不良现象，统一思想，确定班会主题“自信自律，成就梦想”。2、联系自己的学习实际，诊断检查自身存在的问题。3、自拍的班级自习或课堂DV录像。4、教师准备PPT课件等。5、请学生准备讲述自律小故事，表演情景剧。6、学唱歌曲相信我们会创造奇迹。六、参加人员 主持人：梁鹏
4、陶娅楠 自信小故事： 握住自信 昂起头来真美 自律小品：杨震 、许衡 班歌演唱：全班同学七、活动过程： 1.播放记录从开学到现在学生点滴的视频。 2. 班主任致辞：我们班是一个团结友爱的集体，我与大家一起见证了成长的点点滴滴，在我们共同创建的一个大家庭中，老师真心希望每一个同学都是自信自律的，能够做最好的自己，成就梦想。我也希望每个同学都能够成为老师的助手，帮助老师一起来管理好自己，管理好班级。 PPT上显示出出题班会的题目“自信自律成就梦想” 两位主持人走上讲台。 3. 两位主持人发言，宣布主题班会开始。合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好，（鞠躬），欢迎来参加初二1班的主题班会。梁
5、：我们班如同一条美丽的纽带，将你我连接在一起。如同一座沟通的桥梁，让你我共同进步。陶：刚刚送走了十一月，迎来的是美好的十二月，在这孕育希望的十二月里，我们在此相聚！梁：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。”陶：我们无法选择出生，但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。梁：今天就让我们来认识自己、激励自己、完善自己，超越自己。陶：在日记中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。梁：人只有做到欣赏自我，了解自己，肯定自己，才能获得自信
6、，才能以健康的心态，良好的状态去对待学习，走向成功。（一）认识“我自己”。请同学自己说说优点和缺点，说出缺点，在意识到自己问题的同时也是让其他同学来监督自己在今后改正错误，做到自律自信。人只有真正地认识自己，才能避免盲目自大，以自我为中心，做到自信自律。 （学生们各抒己见，交流互动） 【班主任小结：】每个人都有优点和缺点，我们要正确地对待，如果只看自己的优点有可能会变得自大，如果只看自己的缺点，则会自卑。我们班的女生一直都比较听话，做事一丝不苟，让老师放心，无论是墙面布置、黑板报还是活动参与，你们从不让我担心。我们的男生虽然调皮，但他们也有可爱之处。运动场上的奋勇拼搏，冲过终点的飒爽英姿，篮球
7、场上的优美投篮，这些都是你们的优点，你们的风采！ 梁：正如高老师所说，我们每个人都是立体多面的。正所谓，金无足赤，人无完人。每个人都有可取之处，我们要自信。下面请聆听孙华悦和王逸飞给我们带来的故事握住自信、昂起头来真美，以及党红江、李鑫成为大家带来的小品古代自律人物。 （二）讲故事互动握住自信有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开
8、来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己
9、长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。（三）自律小品历史上出现过一些以“自律”出名的人物，名声最大的是东汉安帝时的荆州刺使杨震。这位以“性公廉，不受私谒”著称，留下了个“清廉诫四知”的典故。后汉书杨震传有
10、这样的记载：杨震去荆州赴任，道经昌邑。昌邑县令王密，是杨震当年举荐上来的，王密为了表示对杨震当年提挈之恩的感谢，“至夜怀金十斤以遗震”。杨震拒绝接受，说“我举荐你是因为我了解你，你这样做是太不了解我了。”王密说：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”王密听了杨震的一番话，“羞愧而出”。后人就把这件事当成“自律”的典型，流传下来。元史许衡传里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，天热感觉口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为之所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨
11、无主人，难道我心中也无主吗？”终不摘梨。【班主任总结】谢谢各位同学与我们分享的小故事，要相信自己行，一定可以做到，不仅仅是在生活上，在学习上一样可以。希望每一位同学，要相信自己，给自己正面的信息，用积极的心态对待学习和日常行为规范，你们会越来越好。陶：一个人能认识自己是可贵的，我们每个人都不是完美无缺，也都不是一无是处，重要的是要相信，我们总可以做的更好，今天比昨天好，明天又会比今天好。梁：我们就是这样在成长，我们就是这样在超越，我们的生命也是因此而变得多姿多彩。陶：下面请同学们来讨论如何做最好的自己。（四）讨论如何做到自信自律成就梦想 梁：在经过一个多月的时间中，我们班级产生了七位“自律小明
12、星”，下面有请我们的班主任高老师为他们七个人颁发奖状和奖品。这七位同学分别是：王逸飞、惠嘉兴、李卓卓、郭婷铱、苟莉媛、胡超、翟璞。班主任小结：让我们用掌声祝贺获奖的七位同学，在过去的一个多月里，他们做到了行为自律，没有被扣过一分，同样，他们还做到了努力为集体做事，关心集体。我真心希望所有同学扣分越来越少，我们的自律小明星越来越多！我相信通过我们的不断的努力，一定能做到越来越好。陶：如果你不能做一棵山颠上的松树，那就做一棵坚强有力的灌木，带给人们春意与盎然。梁：如果你不能做一条美丽的金鱼，那就做一条平凡的小鲫鱼，快乐地游于湖中。 陶：我们不可能都做统帅，但我们可以做个尽职的部属，没有伟大的任务让我们担当，但我们可以做好份内的事，尽忠职守。让我们做到自信、自律，成就最美好的梦想吧！合：最后让我们齐唱班歌相信我们会创造奇迹，让我们手拉手，肩并肩，一起为大家的成长而努力。预设效果： 通过活动，学生能够认识自我，悦纳自我，更加有自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战；在班级中学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。希望通过这次活动，把全班同学团结在一起，让他们在活动中有所学、有所悟，做行为自律，自信自主的好学生。
