教科版小学四年级上册科学期末测试卷含答案【夺分金卷】.docx

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1、教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列不属于噪音的是( )。A.机器的轰鸣声 B.午夜的钢琴声 C.教师上课2.( )是测量力的大小的工具。A.天平 B.弹簧测力计 C.量筒3.声音的高低可以用( )来描述,物体振动越快,声音越高。A.音量 B.响度 C.音高4.以下( )状态下,肺活量最小。A.跑步 B.跳绳 C.睡觉5.小车2秒钟行使了60厘米,如果想让小车3秒钟行使60厘米,可以( )。A.加大拉力 B.减小载重量 C.减小拉力 D.加润滑油6.在研究垃力大小与小车运动的关系时,增加垫圈的个数,小车运动会( )。A.加快 B.保持不变 C.变慢二.填空题

2、(共6题,共20分)1.人的呼吸实际上是在进行( ),使氧气进入血液,同时排出( )。2.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越( )。3.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面( )产生的。4.( )是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。5.我们周围的声音丰富多彩。有来自( )的叫声,有来自( )的声音,还有来自( )生产生活发出的声音。6.音高是由物体的振动的( )决定的,物体振动得动的越快音高越( )。三.判断题(共6题,共12分)1.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。( )2.乐器虽都能发出悦耳的声音,但发声的部位不同。( )3.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(

3、)4.垫圈的数量越多,小车运动的速度越快。( )5.氧气是维持生命所必需的物质。( )6.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。( )四.连线题(共1题,共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜 收集声音耳郭 将声波转化为振动耳道 将听觉信号传递给大脑听觉神经 传递声音耳蜗 将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题,共9分)1.科学课上,四(1)班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休,你能帮他们完成实验方案吗?六.简答题(共3题,共15分)1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你

4、判断铜器发出的声音有什么不同?七.综合题(共4题,共41分)1.小红的妈妈从超市买回了面粉、黄豆、菠菜、核桃、牛乳粉五种食品,小红列出了这五种食物(各100克)中蛋白质、糖类、脂肪、维生素C、钙的含量:1.从表中可以知道A、B、C、D、E分别是哪种物质并说明理由?2.食物中含有六类营养物质,请写出表中没有的一类是( )。2.小明找到一些试管,在试管中装水后向试管口吹气,想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析,需要准备( )根试管。1.小明准备的试管必须( )。A.长短粗细相同 B.长短相同粗细不同 C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐,按从左到右的顺序往试管中加水,希望得到一个“从低音

5、到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序( )。A.越来越多 B.越来越少 C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米,那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约( )。A.1厘米 B.2厘米 C.3厘米3.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比,橡皮筋缠绕一圈产生的力( )。A.大 B.小 C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力,那么橡皮筋的力是由( )产生。A.拉力 B.弹力 C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向( )。A.相同 B

6、.相反 C.无法判断4.根据实验记录。我发现在一定的范围内,橡皮筋缠绕的圈数( ),它的弹力( ),作用在小车上的时间越长,小车行驶的距离( )。橡皮筋缠绕的圈数( ),它的弹力( ),作用在小车上的时间越短,小车行驶的距离( )。4.人体消化系统。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.C6.A二.填空题1.气体交换;二氧化碳2.低3.振动4.耳朵5.动物;自然界;人类6.快慢;高三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如图:五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉;马铃薯变成了蓝色;马铃薯中含有淀粉六.简答题1.用大小不同的力拨动同一根弦,弦的音调不变,振幅变化,改变了声音的高低。2.敲击停止,锣面的振动还没有停止,发出的声音还在传播。3.铜器越小,发出的声音越高;铜器越大,发出的声音越低。七.综合题1.1.根据表中数据可知A中主要含蛋白质,因此A是黄豆;B中主要含维生素C,是菠菜;C中主要含糖类较多,是牛乳粉;D中主要含糖类,是面粉;E中主要含脂肪是核桃。2.水2.6;A;A;A3.43;63;103;B;B;B;越多;越大;越远;越少;越小;越近4.从上至下依次填:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门

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