《专题写作》指导之一：进行创建性思想的条件和方法中央电大文法部任鹰学术研究归根结底是一项创建性活动，而人类的全部复杂的创建性活动的进行，都要以创建性思想为心理过程的核心在学术研究中，研究者的创建性表此刻提出他人未曾提出的问题，发现他人未能发现的联系，打破惯例，从头的角度看问题，最后提出新的学术看法等各个环节，在这全部环节中，创建性思想都起侧重要的作用能够说，科学研究的任何一个阶段都离不创始造性思想活动的进行思想的灵感状态是思想的最正确创建状态，灵感的出现常常预示着创建性思想活动的成功、新的思想产品的产生，下边就环绕着灵感状态的出现，说说进行创建性思想的条件和方法创建性思想进行的过程也就是人脑对已有信息加工、办理的过程，灵感的产生则标记着新的信息的获取，所以，提升创建性思想的效率，促发思想的灵感状态，主要应从以下两个方面去努力1)要加大信息存贮量思想不可以凭空进行，要以必定的信息内容为资料，创建性思想也不例外新的思想产品的产生是各样信息在人的大脑中频频作用的结果，思想的灵感状态是人脑中的某些信息点的突发性联络，是信息所表现出的一种较佳联合态人脑中的合用信息的存贮量，直接关系到创建性思想的质量。
一般来说，研究者大脑中存贮的关系信息越多，信息间互相作用、信息点互相联络的时机也就越多，有所发现、有所创建的概率也就越大打个比方来说，这就好像在一个特定的空间内，假如只有两个球体，球与球之间相碰撞的时机就要少一些，假如放入十个球体，球与球之间相碰撞的时机就要相对多一些，球体之间相碰撞的时机跟着球体数目的增加而增加在信息的互相作用中产生的新的信息，固然不必定都是有价值的信息，但毕竟包括着有价值的信息，有价值的信息也只好由此而生人脑中没有足够的信息存贮量，创建性思想就难以进行，新的信息就没法生成息的存贮量，是进行创建性思想的基础，是提升创建性思想效率的重要条件'加大信(2) 加大信息间作用的势能与频次加大信息的存贮量，不过增加了信息间互相作用的时机，进而使创建性思想的达成有了可能这类可能是可否能够成为现实，创建性思想可否顺利达成及其新的思想产品的价值怎样，最后还要取决于信息间终究能否发生了有效作用，作用的势能与频次怎样所以说，提高创建性思想的效率，除了要加大信息的存贮量以外，还一定加大信息间互相作用的势能与频次作为思想资料的信息内容存贮于人脑的不一样地区中，信息点的联络需要纽带，信息间的作用要以信息的运动为前提，这就好像在一个特定的空间内搁置了许多的球体，球与球之间固然有了相碰撞的可能，但若是它们完整静止不动，则也没有相碰撞的时机。
要使信息间发生作用，仅重申信息的数目是不够的，还一定使信息"动"起来，信息间的互相作用就是在信息的运动中进行并达成的从人脑的结构来看，人的大脑皮层约有140亿个神经细胞，每个细胞又伸出很多枝叉，此中有一个主枝叫轴突，轴突构成神经纤维，别的还有若干个分枝，即树突，轴突与树突合称崛起，细胞体同崛起构成了神经元神经元是神经组织的基本单位，输入人脑的信息就散布于各个神经元中，一个神经元能够被看作一个信息点神经元之间的联系一定经过一个特殊的联络装置一突触，只有启动突触，不一样的神经元才能被接通，不一样的信息点才能被联络起来，处于静态之中的思想资料才能被驱动那么，这类使突触启动，使存贮于入脑中的信息快速运动、激烈作用的驱动力从何而来呢?简单地说，它来自人脑自己所拥有的思想能力，研究者的思想活动愈是踊跃、灵巧，信息运动的速度就愈快，信息间互相作用的势能与频次也就愈大，自然，这里也包括着很多思想技巧的问题详细地说，加快信息的运动，加大信息间作用的势能与频次，从踊跃的角度来看，应当着眼于下边几个环节的改良'第一，进行创建性思想，要求研究者一定拥有敏锐的感知力发现问题，感知外界信息，是创建性思想活动的发端，也是引起灵感的契机。
一个人的感知力强，感觉敏捷，才能对外界信息的刺激快速作出反响，才能以极快的速度接通讯息点，这是获得创建性思想成就的必需条件相反，一个感知力差，感觉愚钝的人，是天法实时捕获信息、有效利用资料的，因此是难以胜任创建性思想的任务的研究者的感知能力的高低，主要与他的知识累积、研究经验以及思想的机警度等方面的状况相关其次，集中精力，专注考虑是进行创建性思想的必由之路思想成就的获得要以紧张的思想活动为前奏，即即是以灵感状态出现的思想成就的获得也是这样学术创新需要灵感，而忽如其来的灵感却正是研究者专注考虑的结果从心理学的角度来看，一个人长时间专心思虑某个问题，就会在大脑皮层上形成相应的优势喜悦中心，这时再稍一遇到外界信息的刺激，立刻就能作出反响，实现思想的飞腾一产生灵感甚至有时，自己感觉本来已不在考虑这个问题了，而问题的答案却在无心中获取，在毫无准备的情况下灵感突至实质上，无心识状态下的灵感也是以存心识的考虑为前提的，长时间专注思索，会使思想产生惯性，也就是说只管表面上大脑已不在存心识地思虑问题，但无知识或潜意识中却仍在考虑这个问题?对一个问题的考虑不知不觉地连续下来总之；那些没有受过未知物摧残的人，不知道什么是发现的快乐。
"没有长时间的专注考虑作准备，思想就不会进入最正确创建状态，易如反掌地获取灵感几乎是不行能的，因为"机会只独爱有准备的脑筋"人们常说的"灵感是对研究者的艰辛的精神劳动的最好奖励"，也就是这个道理在研究者为解决问题而进行的创建性思想中，主要有两种维方式在起作用，即发散思想和收束思想假如仅从狭义的思想角度来看，创建性思想的过程就是发散思想和收束思想互相联合，循环作用的过程别的，在创建性思想的进行中，联想与想象往常也是不行缺乏的心理过程先说发散思想创建性思想是一种求新知、求新解的思想方式，所以应以发散思想为主要的思想方式所谓的发散思想是指对一个问题沿着不一样的方向，从不一样的角度进行思虑，想出尽可能多的新奇独到的答案或假定的思想过程发散思想与求同思想相对峙，其特色就是"拒绝旧的解答，追求新的方面"茌进行发散思想的过程中，能够考虑采纳下边几种思虑问题的方法：一是联翩思虑这里所说的联翩思虑，是指鉴于对问题自己的自觉理解和认识，以极其自由的方式对问题睁开宽泛的思虑，使得新的想法不停浮现出来的思想方法经过联翩思虑所产生的各样想法之间，既可能没有显然的联系，也可能拥有前后相续、互相引起的关系，各样想法之间既可能是相并列的，也可能是相递的。
联翩思虑是一种思想遨游式的思虑，采纳这类思虑方式，应当打破全部框子的约束，不受任何规则的限制，使思想自由自在地发散开去，使各样信息产生宽泛的联系为能拓展新的思路，产生更多的创见，除了对问题自己进行连续思虑以外，还能够依据必定的规则对原有的问题作一些变动，进而存心识地变换思想方向，调整思想角度，对问题睁开新的思虑下边所例举的几种思虑问题的方法就拥有这样的特色二是分解思虑分解思虑是依据事物自己的自然或逻辑构成状况，把一个大的问题分红几个方面去考虑的一种思虑方法比如在对"社会科学与现代化建设"这一问题进行思虑时，能够依据社会科学的分类特色，分别从"经济学与现代化建设"、"社会学与现代化建设"、"法学与现代化建设"、"教育学与现代化建设"、"史学与现代化建设"、"语言学与现代化建设"、" 军事学与现代化建设"、"政治学与现代化建设"、"文学与现代化建设"等各个角度去考虑问题在对各个小问题的思虑取所产生的各样想法集中在一同，就是对"社会科学与现代化建设"这个大问题的回答这样去思虑问题，简单把问题考虑得更全面、更详细、更仔细三是增题思虑增题思虑是一种在原有的问题上增加一些内容，使大脑遇到启迪，使思路更为宽阔的思虑问题的方法。
以使问题更为详细，也四是逆向思虑逆向思虑是一种把问题反转过来，从反面去想问题的思虑方法比如，在考虑"社会科学的发展对现代化建设的作用"时，能够先从正面去思虑，把所能想到的社会科学的发展对现代化建设的各种作用阐释清楚；而后再从反面去思虑，想一想若是不重视社会科学的发展，会对现代化建设产生哪些不良影响正面思虑与反面思虑相联合，能使思想的内容更为丰富，使看法更有说服力五是限制思虑假如研究的问题过大或过于抽象，能够在思虑时对问题加以限制，使思维活动姑且集中在一点上，以把问题想深想透上边所例举的几种思虑问题的方法的运用，有益于研究者思路的扩展及创见的产生，是几种在发散思想的进行顶用途较大的思虑问题的方法这再说收束思想，收束思想也叫聚合思想，同发散思想相反，这是一种有规则、有条理地对问题进行逻辑思虑的思想方式收束思想在创建性思想中的作用主要表此刻：第一，发散思想的方向的一致性要靠收束思想来控制发散思想不是漫无目的地痴心妄想，而是重要紧环绕着一个详细的问题，向着一个方向，进行有目的的思虑，每一个新的思路、新的想法都一定有一个归纳点，这个归纳点就是所要解决的问题问题制导着发散思想的方向，这类制导作用一定经过收束思想来实现，所以说，在发散思想的进行中浸透着收束思想的成分。
第二，发散思想的成就要借助于收束思想进行考证、选择及加工、整理经过发散思想，会产生一些新看法、新方案，这些新看法、新方案的价值怎样，最后可否被采纳，还一定经过谨慎的逻辑思虑此外，在发散思想中产生的各样想法经常是不够成熟或比较粗拙、模糊的，假如确认这些想法是有价值的、可采纳的，就要对之进行加工、整理，使之得以深入，得以明亮化、条理化，并升华为较为成熟、深刻、系统的理论看法，在这此过程中，主要就是收束思想在发挥作用前面说过，思想的灵感状态是创建性思想的顶峰，但产生灵感其实不意味着创建活动的终结，继灵感而来的是更为艰辛的精神劳动，从灵感的捕获到对以灵感的形式出现的各样奇特想法的鉴识与发展，都一定依靠着收束思想收束思想的进行有助于加强创建性思想的成效，没有收束思想的参加，就不会产生成熟的思想产品最后说说联想与想象联想，是从一事物想到另一事物的心理活动过程事物间的复杂联系的发现，大脑中不一样的信息点的跳跃式连结，是联想的基本特色与功用联想的生理和心理体制，是大脑皮层临时的神经联系新的想法不会无端产生，任何创建性思想活动动的进行都不可以缺乏联想的成分，富于联想是一个人拥有较高的创建力的重要标记客观事物之间的联系复杂多样，拥有各样不一样联系的事物反应在人的思想中，会形成各种不一样的联想。
比方，对在时间或空间上相靠近的事物产生的靠近联想，对拥有相像特色的事物产生的近似联想，对拥有对峙关系的事物产生的对照联想，对有因果关系的事物产生的因果联想等等，这也是春联想进行分类的一种方法。