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1、2017年下学期四年级英语教学计划城南完小：李卢慧一、教学目标:1、能听、说、读、写英语字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.二、学情分析: 学生接触英语一年了，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三
2、、教材分析:四年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。四、教学重难点分析：重点：1.能听、说、认读并规范默写26个字母。2.能听、说、认读单词表中的黑体单词；能听、说白体单词。3.能领会26个字母在单词中的发音规律。4.能熟练地运用课本12个单元中的重点句型结构。难点：1. 能在不同场景中，熟练地运用所学的句型结构与他人进行交流。2. 能读懂短文，并能对短文内容进行适当的处理。五、教学措施:1、 课堂教学要以学生为主体，充分发
3、挥学生的积极性、主动性。2、 以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。3、 力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。4、强化口语、听力训练，尽心辅导。5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。6、基础训练上的题目可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。 8、根据相关内容渗透法制教育。如：在“Unit 4 These are flowers.”教学中渗透坏境保护法六、 教学
4、检测及测评：期初期末对学生的英语水平进行测评，按优、良、合格、不合格来进行评价。七、 学生辅导：本学期每周四第六节课分年级、分层次对学生进行辅导。 八、教学进度安排:周次教学内容课时1Unit 1 Nice to meet you！32Unit 2 Its a circle.33Unit 3 Look at this elephant. 渗透野生动物保护法34Assessment 125Unit 4 These are flowers. 渗透坏境保护法36Unit 5 I like noodles.37Unit 6 Turn right！38Assessment 229Unit 7 Whose is this?310Unit 8 She wears a white and black sweater.311Unit 9 Its one hundred.312Assessment 3213Unit 10 Welcome to our home！314Unit 11 Wheres the cat？315Unit 12 peter can Jump high.316Assessment 4217-19复习620期末考试1
