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1、 12课 做阳光小使者一、教学目标1、使学生认识生活中不良的生活习惯。2、在学生对不良的生活习惯有了一个基本了解的基础上，使学生建立健康生活的思想。3、使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。二、教学重、难点使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。三、教学过程一、激情导入同学们，上节课我们学习了，为了使生活充满阳光，我们要倡导健康文明的生活,面对生活中那么多不健康的生活方式，应该怎么做呢？学生回顾接下来，通过这节课的学习，我们会发现，生活中不光存在着一些不健康的生活方式，还有一些弱势群体需要我们去关心和帮助，那这节课让我们继续
2、来学习.二、整体感知师：同学们，你对自己现在的生活状况满意吗？在漫长的成长道路上，生活或许会有这样或者那样的不完美。然而，该不该因此抱怨生活？我们又该以怎样的态度对待自己的生活？让我们首先将关注的目光转向现实生活中这样一些群体。（出示课件）看完这些图片，谈一谈感受？（关心、帮助）师：同学们，我们都同在一片蓝天下，像这些生活达不到社会最基本标准、依靠自身力量无法改变现状、需要国家和社会给予帮助的社会群体，我们称之为弱势群体。（出示课件）师：看大屏幕上的图片，你发现了什么？ 学生发言小组讨论，想一想我们周围有哪些弱势群体，人们是怎样对待他们的？你平时是怎样做的？三、感情升华1、游戏一 聋哑人传话。
3、（1）出示传话的内容：我们都是好朋友 珍爱生命（2）这个活动你完成了吗？当你不明白他的意思时心情怎么样？（询问传话的同学）当你发现别人不理解你的意思时，你想干什么？2、 游戏二 盲人写字请同学们闭上眼睛，老师说一句话，学生闭着眼睛在本子上写下来。3、真实故事：瘫痪“兄弟”小组讨论提问：张连喜褪部身患重病，得不到小伙伴的帮助他的生活会怎么样？心情会怎样？得到帮助他的生活会怎样？心情会怎样？结论：得到得不到帮助心态是不一样的，这些弱势群体如果得不到帮助，最后可能仇视社会，成为社会的不安定因素，因此，我们应该关爱他们，让他们与我们一样快乐地生活在蓝天下。5、视频看不见的路、看得见的人生让学生感受弱势群体需要我们的关爱与尊重。6、小组讨论：怎样做一名阳光小使者呢？四、总结提升谈收获 播放歌曲让世界充满爱师：同学们，当我们大多数人尽情享受家长呵护、倍受老师关注的时候，请不要忘记，在同一片蓝天下,还有这样一群生活艰辛的群体。和这些弱势群体的生活相比，我们在理所当然地享受家长呵护、老师关爱的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。同样的天空，同样的阳光，让我们珍爱生命、感恩生活的同时，齐心协力，为弱势群体奉献一份力所能及的关爱与帮助吧！五、布置作业请同学们为身边的弱势群体做一件事，把你的这份爱 传递给他们。
