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1、文圣路小学开展师德师风大讨论活动实施方案为深入贯彻落实白塔区关于在全区教育系统开展师德师风大讨论活动的实施方案，进一步加强我校师德师风建设，规范我校教师从教行为，建立师德师风长效机制，办好人民满意的教育，经学校领导班子研究决定特制定我校的活动方案如下：一、指导思想以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以着力解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教职工严格遵守教师职业道德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一
2、支人民满意的教师队伍。二、主要目标1、通过活动的开展，认真学习，深入查摆，反思提高，自觉抵制不良思想和风气的诱惑，严肃查处违反师德师风的行为，建立行之有效的长效机制。2、通过活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示师德失范、风纪不正的人员；建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍；解决制约教育发展，影响教育形象的突出问题。3、通过活动的开展，促使全校教师牢固树立五种职业精神：热爱学生、教书育人；爱岗敬业、刻苦钻研；务实创新、甘于奉献；廉洁从教、为人师表；遵纪守法、诚实守信。4、通过活动的开展，弘扬正气，向社会展示教育的主流和正面形象，转变社会因个别人、个别问题而造成的对教育的片面评价和
3、负面影响。三、参加对象全校教职员工四、方法步骤本次活动从2012年1月1日起，到2012年9月30日结束，分四个阶段进行。（一） 学习教育阶段（2012年1月1日2月29日）本阶段重点是做好“师德师风大讨论”活动宣传教育，组织教师深入学习各种教育法规、教师行为规范。 1、活动内容（1）加强对师德师风大讨论活动的宣传，搞好调查问卷。（2）制定“师德师风大讨论”活动实施方案，成立师德师风大讨论活动领导小组，组织召开全校教职工动员大会。（3）深入学习科学发展观、区委十二届三次全会精神、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，重点学习中小学教师职业道德行为规范、教育部关于进一步加强和改进
4、师德建设的意见等相关文件，把师德建设作为教师人生的必修课。学习活动做到“五个结合”：与学习实践科学发展观活动相结合；与校风建设和行风评议工作相结合；与要求相结合；与加强教师常规管理相结合；与提高教师思想业务素质相结合。采取集中学习、分组讨论和个人自学等多种形式进行学习和交流。每次学习要作好记录，教师要做好笔记，保证时间、人员、内容落实到位，做到有考勤、有记录、有作业、有体会、有交流。（4）签定师德承诺书。（5）典型引导。认真总结上一年度来评选出来的师德标后人事迹经验，树立一批爱岗敬业、无私奉献，在工作中兢兢业业的先进典型，发挥其示范带动辐射作用，把他们作为师德教育的生动教材，增强广大教师干好本
5、职工作的事业心和责任感。2、阶段要求（1）用多种形式广泛宣传开展师德师风大讨论活动的目的和意义，明确加强师德师风建设对教育行风建设的重要性、必要性和现实意义。广大教师要积极参与学校开展的师德师风大讨论活动。（2）结合行风建设聘请居住在本校区内的人大代表、政协委员、社区工作者、行风评议员等社会有关人士作为师德师风监督员，以各种形式向社会征求对师德师风建设工作的意见和建议。（3）向社会公布师德师风建设监督电话2568500，设立举报箱。（4）开展“三个一”活动。每个教师与学校签订一份教师师德承诺书，并举行宣誓活动；举办一场“立高尚师德、树教育新风”师德事迹报告会；开展教师“师德座右铭一句话”征集活
6、动，使师德师风教育得到内化和深化。（二）讨论查摆阶段（3月1日3月31日）本阶段重点是针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展讨论、自查、反思活动，使教师和学校充分认识自身在师德师风方面存在的问题，明确努力的方向。1、活动内容（1）召开座谈会，针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展大讨论，重点讨论问题产生的根源、问题的本质、问题的危害、问题的后果以及师德师风建设等情况。（2）针对我校师德师风存在的问题及自身师德师风建设情况，组织学校和教师深入开展自查、反思活动。（3）开好民主生活会。召开一次高质量的专题民主生活会，查摆思想观念、知识能力、工作作风、廉洁自律等方面的问题，开展批评和自我批评，深
7、入剖析根源，提出改进措施。2、阶段要求（1）在学习教育的基础上，组织广大教师，结合实际工作表现，组织教职员工对照中小学教师职业道德规范、调查问卷所征求的意见，认真开展专题讨论，进行反思排查。按照“三满意、四对照”的原则（“三满意”即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；“四对照”即对照自己对教育事业是否忠诚热爱，对照自己对同事、领导是否团结尊重，对照自己对教育教学工作是否认真勤奋，对照自己对学生、家长是否关心爱护），开展“八查八看”活动，即：一查理想信念，看是否志存高远，有坚定的职业信念，忠诚党的教育事业；二查是否品行端正、诚实守信、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健
8、康的思想和言论；三查是否有自以为是自作主张，看是否有给学生换座收钱、私自办理学生学籍、为同事或自家亲友开办的补课班、小饭桌拉生源等只教书不育人的现象；四查是否严谨治学、爱岗敬业，看是否有工作时间上网玩游戏、购物、炒股不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、不创业绩而追逐名利或职称到顶不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便指责、训斥家长，用明示或暗示的方法向家长索要钱物等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无讽刺、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；七查是否有团队合作精神，看是否对有才能的教师持妒嫉和恶意的态度，对缺乏经验和能力的教师持自高自大的态度等；八查是否有向学
9、生推销教辅资料及其它商品，看有无违规从事有偿家教以教谋私的行为。通过“八查八看”，认真梳理问题，切实抓好教师和学校自查工作。单位要撰写自查报告，每位教师都要全面剖析自我、反思自我，开展批评与自我批评，查找自身在师德师风方面存在的问题，写出“个人师德素质分析材料”，提出积极的整改意见，促进良好校风、教风的形成。（2）在个人自查的基础上，学校领导要分工负责，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长、社会人士座谈会等多种方式，广泛征求意见，全面梳理掌握本校的师德师风存在的问题。（3）开展反思交流。针对查找出来的问题，进行交心谈心、自我反思，召开一次“和谐师生关系大家谈”主题座谈会，引导教职员工从世界观
10、、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，明确今后的方向。（三）整改落实阶段（2012年4月1日5月31日）本阶段重点是针对师德师风存在的总题及其原因，制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改，将师德师风大讨论活动推向高潮，引向深入，使活动真正触及教师灵魂。1、活动内容（1）制定方案。在教师自查和征求意见的基础上，要求教师拟定整改计划及整改措施，并按照整改计划认真整改，使广大教师进一步明确自己的责任，丰富自己的职业道德情感，树立正确的人生观和价值观，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生，成为学生的典范。针对查找出的学校工作中的突出问题，领导班子要集中分
11、析研究，制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整改方案和整改措施要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。组织开展“三评”活动。即社会评教育、家长评学校、学生评教师，进一步推进教育行风建设。坚持从严治教，从严治校，从严治师的方针，坚持不懈的抓好规范教育管理行为，规范学校办学行为，规范教育收费行为，规范教师从教行为的工作，努力塑造我们文圣路的教育形象。对照文件和规定，开展自查自律活动。通过自查自律、自我教育，使全体教职工都能把“学校允不允许，学生同不同意，家长赞不赞成，社会满不满意”作为师德实践标准，不断提高自我约束力。针对性整改活动。根据自查自律活动中查出的问题进行整改，强化制度建设，
12、力争做到标本兼治，完善教职工考核细则。使师德师风建设成为长期性自觉行为。（2）开展“我心目中的好老师”评选活动。（3）开展向社会展示教师风采系列活动。利用新闻媒体进行名师介绍，开展师德标兵评选，举行师德报告会等。2、阶段要求（1）学校积极挖掘教师的闪光点和先进事迹，加强师德师风建设的对外宣传工作，通过电视、广播、家长会、先进事迹报告等形式，使社会全面了解教育和教师，积极树立教育和教师的正面形象，用生动的事例和鲜活的形象改变社会对教育和教师的片面看法，争取社会的理解和支持，努力在全社会营造尊师重教的良好氛围。（2）根据学校的实际情况评选出本校的“我心目中的好教师”和“师德标兵”，真正把学生爱戴、
13、师德先进的教师评选出来。（四）总结提高阶段（6月1日9月30日）组织开展各项主题教育活动，努力塑造教师的五种精神：不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。并对以上专题活动进行认真总结，形成报告。1、活动内容认真梳理师德师风大讨论活动的各个环节，进行查缺补漏，全面总结师德师风大讨论活动开展情况，形成书面材料上报区教文体局。并及时总结和推广师德师风建设的先进经验。2、阶段要求（1）教师根据自身实际，写一篇“从我做起，从现在做起，做一名合格的人民教师”的文章，或“爱生一例”征文交流。要求：每位教职工选择自己身边的爱生典型事例，表现在爱心照耀下的学校教育，反映高尚的师德师风。完善师德师风建设方面的制度，构建全系统加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。（2）迎接区教文体局对师德师风建设内容的验收和督查。 文圣路小学 2012年1月开展师德师风大讨论活动实施方案文圣路小学2012年1月
