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1、主题班会诚实守信，言行一致一、什么是诚实守信一、什么是诚实守信一、什么是诚实守信诚实，就是指一个人的言行和内心思想相一致的良好的道德品质。诚实在于实事求是，不夸大、不掩盖、不歪曲事实真相。诚实的对立面是弄虚作假，文过饰非，欺骗隐瞒。守信，就是说要信守自己的诺言，说到做到，讲信用。守信是诚实的一种表现。古话说：“养心，莫善于诚。”“诚者，天之道也。诚之者，人之道也。”“言必信，行必果。”“一言为重百金轻。”等都是劝诫人们一定要养成诚信的美德。二、为什么要诚实守信二、为什么要诚实守信二、为什么要诚实守信说话诚实、做事守信，才能赢得合作、赢得尊重、赢得友情、赢得信赖。诚信成为了中华民族之魂，是我们一
2、生中都要遵守的基本道德准则。诚实守信是企业的生命，是企业生存之本，以诚取胜，赢得顾客信赖，从而赢得市场。三、如何做到诚实守信三、如何做到诚实守信三、如何做到诚实守信对党和人民忠心耿耿。对党忠诚老实，言行一致是每位共产党员入党宣誓时的庄严承诺，也是党章对党员的政治要求，更是领导干部必须遵循的党性原则。对工作尽职尽责。领导干部作为“关键的少数”，其关键作用的发挥在于踏实工作、尽职尽责，担当起该担当的责任，进而带动“绝大多数”。对群众满怀真情。领导干部如何对待人民群众，是一个根本的立场问题和党性问题，也是领导干部能否做到老老实实做人的感情基础。根本在于摆正与人民群众的关系，站稳群众立场，诚心实意地尊
3、重、相信、依靠群众。诚信在我心制定活动规则制定活动规则设立设立“诚信币诚信币”评选评选“诚信明星诚信明星”为了激励学生积极参与诚信活动，可以设计一种特殊的奖励机制，即“诚信币”。每当学生表现出诚信的行为，如讲诚信故事、回答有关诚信的问题或者主动承认过去的不诚信行为，都可以获得一枚“诚信币”。这些“诚信币”可以作为一种实物奖励，或者兑换一些特殊的权益和特权，以激励学生更加重视和实践诚信的价值观。设立设立“诚信币诚信币”为了确保“诚信银行”活动的顺利开展，需要制定一些明确的活动规则。比如，规定获得“诚信币”的行为和标准，以及如何记录和管理“诚信币”的流通和兑换。同时，还可以设立一些惩罚机制，以防止
4、学生滥用“诚信币”或者进行不诚信的行为。制定活动规则制定活动规则为了进一步激励学生参与“诚信银行”活动，可以设立“诚信明星”评选机制。每个月或者每个学期，根据学生的诚信表现和获得的“诚信币”数量，评选出一些优秀的“诚信明星”。这些学生可以得到额外的奖励和荣誉，并成为其他学生学习和追赶的榜样。通过创设“诚信银行”激励机制，可以有效引导学生重视诚信，培养他们的诚信意识和行为习惯。同时，通过奖励和荣誉的激励，可以进一步激发学生参与诚信活动的积极性和热情。这样的机制不仅可以在班级内部起到良好的推动作用，还有助于培养学生在日常生活和社会交往中的诚信意识和行为。评选评选“诚信明星诚信明星”诚信故事大展示诚
5、信故事大展示 说文解字话说文解字话“诚信诚信”老师讲述诚信的故事，并分析故事中的人物、事例老师讲述诚信的故事，并分析故事中的人物、事例 诚信的本义是要诚实、守信，即说老实话、办老实事、做老实人。通过讲解说文解字中的解释，引导学生理解诚信的含义和重要性。说文解字话说文解字话“诚信诚信”学生以小组为单位收集整理诚信的故事，并通过展示获得诚信币的奖励。这样可以发挥学生的智慧，同时增加学生对诚信的认识和理解。诚信故事大展示诚信故事大展示 通过讲述具体的诚信故事，引导学生反思自己身边不诚信的行为。老师可以分析故事中的人物和事例，帮助学生理解诚信的重要性和应该具备的品质。老师讲述诚信的故事，并分析故事中的
6、人物、事例老师讲述诚信的故事，并分析故事中的人物、事例 以以“诚信币诚信币”奖励展示故事的学生奖励展示故事的学生小组收集整理诚信的故事小组收集整理诚信的故事分析故事中的人物、事例分析故事中的人物、事例每个小组成员搜集一则与诚信相关的故事，并进行整理和准备。可以选择真实的故事，也可以选择虚构的故事。故事的内容可以涉及学校生活、家庭生活、社会生活等方面。要求故事情节生动有趣，能够引起听众的共鸣。小组收集整理诚信的故事小组收集整理诚信的故事在班会上，每个小组派出一名代表，将准备好的诚信故事进行展示。每个代表将自己小组整理的故事进行讲述，并且用生动的语言和表情，将故事中的诚信价值传递给全班同学。每个展
7、示完毕的代表将获得一枚诚信币作为奖励。以以“诚信币诚信币”奖励展示故事的学生奖励展示故事的学生在每个故事展示完毕后，老师对故事中的人物和事例进行分析。通过分析，引导学生思考故事中的诚信行为对他人和自己的影响。让学生深入理解诚信的重要性，并认识到自己身边发生的事情与故事中的人物和事例有着相似之处。同时，也帮助学生认识到自己在日常生活中是否存在不诚信的行为，从而引发自我反思和改正。分析故事中的人物、事例分析故事中的人物、事例情景二：作为医生的考验情景二：作为医生的考验情景一：在生物课上的考验情景一：在生物课上的考验情景三：诚信的矛盾与智慧情景三：诚信的矛盾与智慧老师设置一个情景：在生物课上，你的同
8、伴不小心打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎样说？这个情景考验着学生在面对诚信困境时的选择。学生可以思考如何在保持诚信的前提下，妥善处理这个问题，例如，主动向老师坦诚实情况，并承担相应的责任，或者帮助同伴一起向老师道歉并提出解决方案等。情景一：在生物课上的考验情景一：在生物课上的考验老师设置另一个情景：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎样做？这个情景考验着学生在医学职业道德中的诚信。学生可以思考如何在尊重患者隐私的前提下，向患者提供真实、客观的病情解释，并给予患者积极的支持和治疗建议等。情景二：作为医生的考验情景二：作为医生的考验四、诚实
9、守信的故事四、诚实守信的故事四、诚实守信的故事为了让我们更好地理解诚实守信的含义和重要性，我们可以从一些名人或者普通人的故事中学习。下面就为大家分享一些关于诚实守信的经典故事。1.季布“一诺千金”3.商鞅立木为信1.1.季布季布“一诺千金一诺千金”季布是汉朝初期的名将，曾经效力于项羽，后来归降刘邦。他以言行一致、信守承诺而闻名于世，有“一诺千金”的美誉。有一次，季布和项羽在战场上相遇，项羽问他：“你为什么要背叛我？”季布回答说：“我曾经向刘邦许下了一个诺言，说如果他能夺取天下，我就愿意为他效力。现在刘邦已经成为皇帝，我不能食言。”项羽听了很感动，说：“你是个忠义之士，我不忍杀你。你可以回去了。
10、”季布说：“谢谢你的宽恕，但是我还有一个诺言没有兑现。我曾经对刘邦说过，如果我能活着回来，我就把你的首级献给他。所以，请你让我杀了你吧。”项羽大怒，说：“你真是个狂妄之徒，竟敢如此无礼！”季布说：“我只是想做一个诚实守信的人而已。”说完，就拔出剑向项羽冲去。项羽也拔出剑迎战。两人在战场上激烈地交锋，最后都身受重伤而死。后人对季布的故事赞叹不已，认为他是一个不畏强暴、不负信义、不惧牺牲的英雄。2.2.商鞅立木为信商鞅立木为信商鞅是战国时期秦国的著名改革家，他主持了一系列的变法措施，使秦国从一个弱小的国家变成了强大的霸主。商鞅变法时遇到了很多阻力和反对，为了推行法律和奖惩制度，他想出了一个办法。他
11、在秦国都城咸阳南门外立起一根三丈高的木头，并且公开宣布：谁能把这根木头搬到北门外去，就赏给他十两金。起初，百姓们都不相信商鞅会兑现承诺，没有人敢去碰那根木头。后来，商鞅把赏金提高到五十两金。这时候，有一个壮汉决定试一试。他费了很大的劲，终于把木头搬到了北门外。商鞅果然按照约定给了他五十两金。这件事传开后，百姓们都感到惊讶和佩服。他们认为商鞅是一个诚实守信的人，也相信他的法律是公平公正的。从此，秦国的百姓都遵守法律，奋发图强，为秦国的统一奠定了基础。五、诚实守信的名言五、诚实守信的名言五、诚实守信的名言关于诚实守信的话题，历史上有许多名人或者普通人都留下了一些精辟的名言警句。下面就为大家分享一些
12、关于诚实守信的名言。没有一处遗产像诚实那样丰富的了。莎士比亚诚实是人生永远最美好的品格。德莱塞诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。高尔基诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。郭沫若你必须以诚待人，别人才会以诚回报。李嘉诚人而无信，不知其可也。孔子一言既出，驷马难追。中国谚语诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子诚信是友谊的必备条件。培根诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。六、结语 六、结语六、结语诚实守信是一种美德，也是一种智慧。它不仅能赢得别人的信任和尊重，也能给自己带来安心和快乐。诚实守信是做人的根本，是立业的基础，是成功的关键。我们应该从小养成诚实守信的好习惯，无论在学习、工作、生活中，都要言行一致，信守承诺，不撒谎、不欺骗、不背信。我们应该以季布、商鞅等人为榜样，学习他们的忠义和气节，做一个诚实守信的人。让我们共同努力，营造一个诚实守信的社会氛围，为建设一个和谐美好的社会贡献我们的力量！THE ENDTHANKS
