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1、 桃花源旅游管理区中心小学_三_年级 英语 学科导学案 总第 5 节 主 备 人 吕艺娟教学时间 年 月 日 第 周 星期 第 节学习内容What colour is this balloon?第 1 课时课型会话学习目标能听懂、会说、认读本课表示颜色的单词；能用“What colour is this.?”询问物体颜色，并能用“Its red/.”做出回应。学 习重难点能听懂、会说、认读本课四会单词；区别balloon和 blue的发音。教学准备红黄蓝绿四色气球、单词卡片、四线格、课文光碟导学步骤导学过程个性化批注探究引导导入课题1、 Greeting2、 Sing Are you slee
2、ping？song。3、 出示各种颜色的气球 ，引出课题： What colour is this balloon？自主学习提出问题自读课文A部分的对话内容，在不理解的单词和句子下画横线。听录音，注意疑难单词的发音。疑难展示，学生提出疑问，老师进行板书。发音有困难的单词balloon colour red blue green yellow理解有困难的句子What colour is this balloon？合作探究解决问题1、 出示气球，引导理解balloon的含义，并教读。通过各种颜色气球的展示，引导理解colour的含义，并教读。在四线格上板书句型What colour is this
3、 balloon？生读后，说出句意。2、 运用句型What colour is this balloon？来学习表示颜色的单词，并引导用Its red/blue/green/yellow.作答。巩固疏导展示汇报拓展提升Lets chant:红色红色red,red， red ，red;蓝色蓝色blue， blue， blue， blue；.看A部分光碟，跟读，模仿语音语调；练习分角色表演。指几组表演，集体评议。达标督导当堂检测听指令，涂颜色。完成练习册上涂颜色的题。板书设计 What colour is this balloon？ Its red.红色 blue.蓝色 green.绿色 yell
4、ow.黄色 教学反思 桃花源旅游管理区中心小学_三_年级 英语 学科导学案 总第 6 节 主 备 人 吕艺娟教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 第 节学习内容What colour is this balloon？第 2 课时课型会话学习目标能运用“What colour is this.?”“Its red/.”说出物体颜色，进一步巩固掌握本课单词和句型。学 习重难点谈论物体颜色；阅读理解D部分短文。教学准备单词卡片；颜色大转盘；颜色卡片；课文录音等导学步骤导学过程个性化批注探究引导导入课题1、 Greeting2、 唱歌激发兴趣3、 出示单词卡片，指名认读后齐读三遍。4、 自由交
5、际：（出示一些物品）-Whats this? Its pencil.-What colour is this? Its red.自主学习提出问题1、 听D部分录音，然后回答听到的颜色。2、 看书自读短文，校正答案。3、 提出难读和难理解的单词，师板书：black white合作探究解决问题出示黑色卡片和白色卡片，引导理解black和white，并教读。再读短文，小组内交流，理解短文，然后指名反馈，集体评定。听录音跟读短文，模仿语音语调，然后表演。巩固疏导展示汇报拓展提升Game1、颜色大转盘，以课文C部分内容进行游戏：师出示颜色转盘问学生能用“What colour is this.?”学生猜测可能转到的颜色。Game2、Magic brush师将三张黑白画贴在黑板上，先让生猜颜色，再用画笔涂颜色。Game3、抢卡片：将学生四人分成一组，将颜色卡片放在桌上，听师指令，看谁先抢到卡片。T：Show me the yellow one.达标督导当堂检测完成练习册Unit3 的练习题。板书设计 What colour is this.? Its black/white.” 教学反思
