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1、保护自己，远离性骚扰教学目标：1、知识目标：知道什么是性骚扰以及生活中常见的几种性骚扰、了解性骚扰的危害2、能力目标：（1）能辨认生活中哪些行为属于性骚扰（2）知道经常发生性骚扰的场所以及怎样避免(3)掌握对付性骚扰的方法，尤其要学会清楚而坚定的说“不”3、情感、态度、价值观目标：(1)明白每个人在任何时候都有权利保护自己的身体不被别人侵犯，提高自我保护的意识(2)知道男性和女性都有可能被性骚扰，同性之间也存在性骚扰教学重点：1、能辨认生活中哪些行为属于性骚扰2、学会在日常生活中怎样避免发生性骚扰3、发生性骚扰时如何自我保护教学难点：1、掌握并能运用对付性骚扰的方法2、引起学生的自我反思：在保
2、护自己的同时，怎么有意识地去保护他人课前准备：多媒体课件、打印有情景内容的纸条三张教学过程：一、导入多媒体展示“接触”两个字；师：同学们，我们在日常的交往中人与人之间肯定会有接触，比如身体的接触、言语的接触等等。有的接触是好的，是我们都需要的，有的接触却让人不能接受，甚至很讨厌。现在就请同学们来说一说在人际交往中哪些接触是好的，哪些接触是不能接受的？生：（有男生回答也有女生回答）师：总结同学们的回答引出性骚扰：刚才同学说了很多好的接触，也提到了很多自己觉得不能接受的接触，比如（列举同学刚才的回答中有性骚扰倾向的行为），如果这些接触是对方故意的，就属于性骚扰的范畴了。师：在刚才同学们的回答中，我
3、们可以发现，其实，有些我们自以为玩笑的行为或者是恶作剧，就会涉及到性骚扰。而且，性骚扰不仅会发生在同学、朋友之间，我们在社会上、家庭里等等任何环境下都有可能会遇到。所以，我们人人都要提高自我保护的意识，知道怎么样去远离性骚扰。（展示课题：保护自己，远离性骚扰）二、活动过程（一）认识性骚扰1、什么是性骚扰：所谓性骚扰，是指一种故意的带有性意识的不受欢迎或不被接受的语言或行为，我们平常说的耍流氓、调戏、动手动脚、占便宜等等都属于性骚扰。性骚扰是侵害别人人格尊严的一种违法行为。性骚扰的危害：性骚扰发生后，轻者会影响我们同学、朋友间的友谊，严重的会对我们的心理造成很大影响，让我们对人际交往产生恐惧感，
4、甚至影响我们以后的恋爱和婚姻；更严重的话，可能会进一步发展成为性侵害，严重伤害我们的身体和心理，影响我们的终生幸福。2、一般常见的性骚扰有：（展示大量的图片） 身体的接触（故意去触摸别人的身体，特别是隐私部位和敏感部位；在别人不愿意的情况下强吻、强抱他人；故意脱别人的衣服、裤子等）对学生强调我们每个人在任何时候都有权利保护自己的身体不被别人侵犯 言语的接触（不必要而故意谈论有关性的话题、询问个人的性隐私、在公众场合对他人的身材和外表给予有关性方面的评价、故意讲色情的笑话或者故事等） 非言语的行为（给同学发黄色短信、通过网络传播有性色彩的东西、在班里传播黄色书籍、把黄色的图片贴在同学的桌子上、书
5、上；用眼光色咪咪地打量别人的身体；对着别人故意吹口哨；故意向别人暴露自己的生殖器官等）以性作为贿赂或要胁的行为（老师暗示只要和他约会，他就能保证你成绩及格、上司以职位的升降，来要挟他人同意进行性服务等）3、活动一：判断以下的情况是否属于性骚扰？为什么？ （1）体育课上突然有女生晕倒，旁边的男生把她扶起来，并背到学校医务室 （2）舞蹈课上，老师要求男女同学手拉手围成一个圈 （3）在做活动的时候，有同学不小心碰到了你的身体 （4）下课后，男女同学一起很开心的聊天或者讨论问题 （5）见面相互打招呼、握手学生自由举手发言教师小结（教师小结时要向学生强调并不是所有的接触都是性骚扰，要把正常的日常接触和性
6、骚扰区分开）4、活动二：你说我说，大家说请同学根据刚才学到的知识说一说在自己身边发生的哪些行为属于性骚扰？（强调保护同学的隐私可以不用说出真实的人名）教师也可举例如：1、小强是一名高中学生，暑假的时候在一家小公司做暑假工，公司的老板娘是一个40多岁的女人，总是以修电脑为理由把他叫到办公室里，当他坐在办公桌前修电脑时，老板娘就在他身上这里捏捏那里摸摸，让他觉得很不舒服，没干多久，他就主动辞职了。2、一位中学生（男生）因肚子不舒服去医院看病，医生（男）以做检查为理由，一会儿捏捏他的脸，一会儿又摸摸他的腿，甚至还去触碰他的生殖器官，这位男生既厌恶又害怕，赶紧跑出了医院。提示：性骚扰并不是女生才会遇到
7、，我们男生一样也会遇到，所以男生也要警惕，也要学会保护自己。同时，性骚扰不仅只存在与异性之间，同性之间也会有性骚扰，我们同样也要提高警惕。（二）容易发生性骚扰的几种情况1、提问：请同学们根据自己的生活经验来思考哪些情况下最容易发生性骚扰？要求：小组讨论1分钟，然后小组派代表举手发言；小组内、小组间可以相互补充总结学生的发言，给出老师的提示并简单讲解（1）人群比较密集的地方（2）比较偏僻的地方（3）穿得太暴露（4）与人特别是陌生人单独相处（5）喝了酒之后（6）网络、手机（强调现在网络、手机和其他新型媒体是进行性骚扰最方便、最直接的方式）（三）保护自己，学会对付性骚扰1、将全班学生分成三个大组，每
8、一组分别讨论以下一个情景的应对方法，并把讨论好的应对方法在全班表演。情景一（第一组）：人物：一初中女生场景：在公交车上事件：某一男士故意用自己的身体去蹭你，并还用手摸该女生的腰。表演：女生该怎么办？情景二（第二组）：人物：一名医生（或者是老师、亲朋好友）和一名同学场景：诊断室单独相处事件：医生以检查为由，对同学毛手毛脚。表演：同学该怎么办？情景三（第三组）：人物：一名同学场景：教室里（或者放学路上）事件：班上某同学经常给该同学讲一些黄色的笑话、开黄色的玩笑。表演：同学该怎么办？2、要求：小组讨论，合作完成1组讨论解决第一个问题；2组讨论解决第二个问题；3组讨论解决第三个问题；讨论时间2分钟每组
9、讨论出方法后，找12个同学上讲台把讨论出的方法表演出来。（表演时间2分钟）每一组表演完后，请其余两组同学评价刚才表演的处理方法是否合适，为什么？3、教师总结补充：处理性骚扰的技巧技巧一：遇到不舒服的接触时，相信自己的直觉，并保持冷静，想出对策。（既不能置之不理，又不能太过激烈）技巧二：拒接的态度要坚定、明确。言语：简单直接“不好”、“不行”、“走开”、“停止”声调：大声坚决动作：抬头直视、摇头拒绝神情：愤怒憎恨行动：转身离去或利用人群力量吓退性骚扰者技巧三：与一个可以信任的人倾诉或寻求帮助。若是经常受到性骚扰，就必须将发生的日期、时间、地点和对方的行为、说话内容记录下来，以便作为日后投诉的证据。三、小结归纳1、请同学归纳本课内容并谈谈课堂收获2、教师总结：总结时教师要提示同学们要正确区分性骚扰与正常交往间的区别，学习这一节课的目的在于让同学们明白哪些交往方式是会让对方反感、不被接受的，在以后的交往中要有意识地去避免，去尊重保护别人；同时，当我们面对性骚扰时要知道怎么来更好地保护自己，免受伤害。
