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1、第六单元 第1课时 认识年、月、日 教学设计学 校授课班级授课教师学习目标1 认识时间单位年、月,日,了解它们之间的关系。2 知道大月,小月,平年和闰年,会判断某一年是闰年还是平年。3 在探索过程中培养观察,对比,概括的能力。重 点认识时间单位年、月、日,了解年、月、日之间的关系。难 点掌握判断平年和闰年的方法。学情分析对于年、月、日，尽管学生有一定的生活经验，但对于每月的天数(包括规律)还是相对模糊的。对这一知识的梳理，可通过学生自主探究、整理、讨论和辨析等进行。教学时，可先引导学生聚焦研究的方向(每月天数情况);然后组织学生对两年的年历进行观察、记录、分析，得出初步的结论;再以其他年份的年
2、历为佐证，归纳得出结论。这样的过程，有利于学生知识的建构，也有利于教学活动经验的积累和学习能力的提升。教学辅助教学课件（若有教具等教师自行增加）教学流程情境导入1.提示：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？2.课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。3.预设：“日历”。出示2022年日历。【设计意图：】激活学生已有经验，激发学习的对于年、月、日知识，学生不是一张白系他们在生活中已经有一些初步体验。同时，也是为这节课的教学做铺垫。学习任务一：认识年、月、日【设计意图：】让学生通过观察、填表、对比等数学活动，进一步感知年、月、日的含义及关系，自主
3、归纳得出大小月、2月的天数和规律。教材还要求学生找一些其他年份的年历进行观察，以便验证所得到的规律。同时，使学生对年、月、日的总体感知更加清晰，激发起学习的趣。一、学生跟学，教师指导1.提示：同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫什么？2.预设：“日”教师板书“日”字。3.提示：从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？4.预设：一个“月”教师板书“月”字。5.提示：当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？6.预设：一年，教师板书：“年”字。7提示：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表
4、示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。8.提示：请同学们认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？小组讨论，互相交流。汇报观察讨论的结果。二、 学生发言，教师总结1. 提示：国际儿童节是几月几日？2. 预设：六月一日。3. 提示：国际劳动节是几月几日？4. 预设：五月一日。5. 提示：国庆节呢？6. 预设：十月一日。7. 提示：教师节呢？8. 预设：九月十日。9. 提示：中华人民共和国是哪一年成立的？10. 预设：一九四九年十月一日。11. 提示：香港回归是哪一年？12. 预设：一九七九年七月一日。13. 提示：以上这些日期都是有纪念意义的日。你能根据2023年的年历回答问题吗
5、？14. 提示：一年有几个月？15. 预设：12个月16. 提示：哪几个月是31天？哪几个月是30天？17. 预设：一、三、五、七、八、十、十二 是31天；四、六、九、十一是30天。18. 提示：二月有多少天？一年有多少天？19. 预设：有时是28天，一年是365天；还有 29天，一年是366天。20.提示：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？学习任务二：记忆大月、小月的方法【设计意图：】利用拳头和歌诀记大小月的方法，目的是借助形象帮助学生记住哪些是大月，哪些是小月。一、学生跟学，教师指导1.提示：课本上介绍了一
6、种好方法，可以在左拳上数，组内试着数一数，一会交流汇报。二、学生发言，教师总结1.预设：用拳头记忆法，凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（2月除外）。2.提示：还有什么好的记忆方法呢？3.预设：用儿歌记忆法，一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九十一4.提示：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。（3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。学习任务三：应用拓展发散思维思考：某地水稻播种的时间是5月5日,收割的时间是10 月16 日,水稻的生长期是多少天?总结：法1： 方法一： 2
7、6+30+31+31+30+16=(26+16)+(30+30)+(31+31)=42+60+62=102+62=164（天）法2： 方法二： 313+302+11=93+60+11=153+11=164（天）学习任务四：达标练习，巩固成果【设计意图：】设计第1、2题的目的是让学生加深对年，月、日的认识。第35题让学生用多种方法计算一年的天数，既巩固年、月、日知识，又培养学生灵活解决问题的能力。【作业设计】1.完成教材P7374第13题；2. 完成分层作业。【板书设计】31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7个）1年 12个月 30天：四、六、九、十一 小月（4个）28天 29天 二月 特殊月用儿歌记忆法，一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九十一
