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1、2023年如何将德育融入小学美术课堂教学（论文）范文 如何将德育融入小学美术课堂教学（论文） 印度哲人泰戈尔说，德育就是要使学生养成点燃知识之灯的智慧，其目的在于造就健全的人格，完善人的心灵和精神。新课标也提出各科教学要把德育放在首位，小学美术教学也必须与时俱进，依照新课标的要求，将德育全面融入日常教学中，力求体现德美并重,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。因此,在美术教学中必须要重视德育教育的渗透，把德育放在首位，做到美育与德育和谐统一。 小学美术教学内容大体包括“欣赏评述课、造型表现课、设计表现课、综合探索课”。但是怎样在教学中将德育融入其中？这对我们小学美术教学和教师提出了新的
2、要求和考验： （一）欣赏课教学，培养学生热爱生活的情感。 美术欣赏蕴含着极其丰富的情与趣，在美术欣赏课中，教师不但要讲授美术的基本知识和技能，更要注重对学生进行美术感受能力和鉴赏能力的培养，尽量抒其“情”增其“趣”。善于挖掘教材中的德育内容,培养学生的爱国主义情感、弘扬民族文化。例如，引导学生欣赏绘画、京剧、年画、泥塑、建筑等作品，利用祖国伟大的建筑艺术对学生进行人文精神的涵养，增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱艺术、热爱生活、热爱大自然的良好思想品格。 （二）手工制作课教学，培养学生团结互助 手工制作课既能提高学生动手、动脑的能力，同时又能培养学生勤俭节约的好习惯。手工制作课中，学生要完成一件精美的手工艺作品，关键老师还要进行画龙点睛地进行点拨。例如学生在制作过程中，遇到难题，正束手无策，开始感到“我不行”时。 。 1
