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1、 学校集体课外活动总结范本5篇”查看。 学校集体课外活动总结1 苏联教育家彼德洛夫斯基说“教师的共性强有力的影响着（儿童）的才智、感情和意志的进展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的共性为根底”。教师的共性不仅影响学生的学问学习、智能进展，而且影响学生非智力因素的进展。 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学（英语学习）缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟严峻，消失学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。 本学期的活动目的是结合课本学问进展训练，一方面提高学生的口语交际力量，另一方面又稳固了学生的书本
2、学问。通过学习，学生根本到达了教学目标的要求。 在活动过程中，我依据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的（句子）表达。由于学生已学过该领域相关的一些学问，于是我在此根底上把学问进展拓展，把单词和句型多样化，简单化。学生便在原有的学问根底上重组学问构造，因此在新的简单的学问承受方面并不感到吃力，反而得心应手。此外，由于学生对这些学问已有概念，由于年龄特征的影响，不免会对学习产生厌倦或不屑，为了避开这些不良心情，我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，明显学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。 英语学习不仅是语
3、言的学习，同时是（文化）的沟通和才能的呈现。因此我在周二英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化学问，如中（西方节日）的比照、生活习惯的比照、社会现状比照等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简洁的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加唱歌、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项（才艺展现）中获得自信、激发兴趣。 有效的课外活动是用丰富多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应时机。每进行一次活动，学生就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的时机，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条
4、理化、系统化。 小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生（学习英语）的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，也是课堂教学的补充和延长。为培育学生学习英语的兴趣，教学形式要活泼多样，机动敏捷。教育的艺术不在传授本事，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。因此要常与学生进展情感沟通，学生会因此爱戴教师、敬重教师、爱听教师上课，从而爱听英语、爱学英语。 学校集体课外活动总结2 英语社团结合自身实际，积极创设英语学习气氛、介绍英美文化风俗，培育学生的英语学习兴趣，渐渐培育学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课
5、外学问，开展口语活动。根据要求，我们参与了英语社团活动。 自开学以来，参与英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习气氛、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展现。学生们在教师的指导帮忙下，大胆开口说英语。他们以饱满的热忱，和精彩的表演制服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和动听悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这究竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，缺乏的地方，请领导指正。 社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科
6、课外活动。创设英语学习气氛、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法学问和（作文）竞赛。鼓舞学生广泛参加，为他们供应充分展现自我的时机，各班学生进行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培育学生的英语交际力量和跨文化意识，打下了坚实的根底。 在我社的细心筹划、急躁辅导和热忱帮忙下，我们举办了背单词竞赛，背课文竞赛，选择学生们心中（英语口语）的同学，来与教师做即兴表演和嬉戏等。这种形式不仅满意学生们的奇怪心求知欲，而且也丰富了课外学问。 此次英语社团活动充分展现了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由学问向力量的转化，而且为学生们供应了更加宽阔自由的进展共
7、性，表达自我价值的空间，从而进一步培育了学生高度自我表现力量和制造力量，激发英语学习兴趣，提高了英语力量。 学校集体课外活动总结3 这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素养,利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。感受颇深。 课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为根底，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有有用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是的教师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在
8、嬉戏中创设开心的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳固学问，培育小学生学习英语的兴趣。 英语是一种韵律美丽，唱歌性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生把握也很快捷。 在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。究竟学习英语的目的在于运用英语进展沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们制造宽松、和谐的环境，解除学生紧急、恐惊、焦虑等不良心情;鼓舞他们多说，常说，树立他们的自信念。 固然，适当的鼓舞与表扬是不行缺少
9、的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会鼓励孩子更主动，更积极地学习。 学校集体课外活动总结4 结合我校实际状况，特组建了数学兴趣小组活动。开展了以口算、速算、思维开发、行程问题等（规律思维）力量为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用力量。在学校领导的指导下及全体教职工的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺当，现进展总结： 一、兴趣小组活动安排 形成以数学教研组为“中枢”，全体数学教职员工为“神经”，每个参加活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开展以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的规律思维力量”为主线，具有形式多样的趣味性教
10、学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，依据教师的安排，完成相应的学习任务。 整个学期的教学活动能够顺当进展，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步进展学生的（兴趣（爱好）。 二、日常兴趣小组教学活动 1、抓出勤：有道是：没有法规，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必需严厉提出。由于在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组绽开最为根本的条件。 2、抓纪律：上课纪
11、律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动，但最为根本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放纵、轻松但不任凭的课堂气氛。 3、重备课：兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较简单的而又有必要的活动教案。 4、重上课：四非常钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教
12、师奇妙引导，一切也就水到渠成了。 三、教学思维 (1)选择新颖的内容，引发学生的学习兴趣：小学各年级，特殊是低年级学生的思维以直观形象为主，可多项选择择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有学问点的嬉戏也可以起到激发学生学习的热忱。 (2)选择活动内容应贴近学生的生活：依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去（阅历）中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。 (3)选择活动内容应严密联系课堂教学内容：组织兴趣小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味;假如脱离课本内容太远，学生
13、会高度焦虑，正常的动机鼓励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平。学生在课堂教学中学习根本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用根本数量关系，采纳敏捷的解题（方法）解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，简单引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应留意新颖性，实践性和综合性，在趣字上下功夫。 开展活动，目的是让全部的学生都行动起来，如数学学问调查活动，（故事）会，数学园地设计等，人人带着任务参与，从筹备筹划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面熬炼。有一次，趣味小组在年级
14、里进行有问必答活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学恳求答复。同时自己也预备答复别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料，学会编题，学会写信和发信。各方面力量都得到提高。 学校集体课外活动总结5 一、进一步提高自身对课外活动重要性的熟悉 实施课外活动是全面推动素养教育，增进学生安康的必要手段，是学校体育工作的重要组成局部，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的熟悉，课外活动经常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成局部，也都是实施全面素养教育的重要途径。因此，只重视课堂教学
15、，放弃对课外活动的规划、组织、治理是不全面的，而且是有害的。 课堂教学是指导学生把握科学文化根本学问和根本技能、进展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、安康素养、心理素养等全面进展，特殊是促进学生共性与才智的进展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成局部，是任何一个学校领导和教师都必需重视的。 二、本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进展。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了治理的力度，制定了相应的措施，真正做到了治理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有规划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进安康。 实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生安康，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选
