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1、2023年部编版九年级语文下册期中练习满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、选出下列加点词语中字音、字形有误的一项（ ）A亘古（gn） 天骄 蹑手蹑脚（ni） 名门望族B冠冕（gan） 脉搏 装模作样（m） 横无际涯C娉婷（pn） 嫡传 谆谆教诲（zhn） 既往不究D挣脱（zhng） 伛偻 一拍即合（j） 悲欢离合2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A玷污 笨拙 嘎然而止 一代天骄B喧闹 惘然 斟酌损益 重蹈复辙C蓬蒿 濒临 恪尽职守 言行相顾D恣睢 拮据 换然一新 格物致知3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A老教授在讲授国学时旁征博引，赢得了在座
2、嘉宾的阵阵掌声。B大明湖的“灯光秀”如诗如画，夜幕下各种明灯绘声绘色。C章丘铁锅的制造者用行动诠释匠人精神，其技术已经达到了无所不为的程度。D我校足球队在激烈的对抗中略胜一筹，终于遗憾地输给了强劲的对手。4、下列句子中没有语病的一项是（）A语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。B初中三年，我们学习鲁迅先生很多作品后，鲁迅先生对我们一点都不陌生。C能否搞好中小学校园文化建设，是提高学生文化素养的重要途径。D在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假老师代课的任务。5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A没有职业的小懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳
3、结果”的盗贼。B够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。C克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？D天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）FAST理论上能接收到137亿光年以外的电磁信号，距离接近宇宙的边缘有别于其他望远镜，中国500米口径球面射电望远镜（FAST）以“听”的方法运作与光一样，无线电波也是一种电磁辐射，但是波长非常长，从大约一毫米到一百多公里它像耳朵般“收听”太空深处物体发出的无线电波，探索宇宙奥秘这些宇宙信号在太空中穿过遥远的距离，因此也非常非常弱对于射电望远镜而言
4、，口径越大可接收的信号也就越多ABCD7、名篇名句默写。（1）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗（2）_，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（3）_，札札弄机杼。（迢迢牵牛星）（4）伐竹取道，下见小潭，_。（柳宗元小石潭记（5）宫中府中，俱为一体，_，不宜异同。（诸葛亮出师表）（6）越明年，政通人和，_。（范仲淹岳阳楼记）（7）曾子曰：“_，任重而道远。”（十则）（8）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（9）孟浩然的过故人庄中，“_，_。”两句描绘了诗人与故人开窗畅饮，亲切交谈的情景。（10）吴均的与朱元思书中，“_，_。”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。二、文言文阅读。（15分）（甲）予
5、观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜
6、，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。(节选自王士性广游志)（注释）：杰：高大。殊：差别。眼界：视力所能看到的范围。1下列句子中加点意思和用法相同的一项是（ ）A居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之B南极潇湘 此
7、乐何极C此则岳阳楼之大观也 杰然大观D感极而悲者矣 鸣之而不能通其意2下列对选文相关知识的解说不正确的一项是（ ）A（甲）的作者是范仲淹，字希文，谥号文正。谥号为其生前由朝廷赐予。B（乙）介绍了江南三大名楼，即岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁。C（甲）大量运用了排比，对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。D（甲）主要通过描写方式写景，（乙）主要写景方式是对比。3下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）A（甲）“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。B（甲）中提到的“古仁人之心”既包括为人处世的旷达胸襟，也包括高尚的政治抱负。C（乙）中“洞庭万顷，水天一色，杳
8、无际涯”与（甲）中所写“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”所写之境界相同。D（乙）作者认为：在三大名楼中，黄鹤楼的景色最为雄伟壮观。4把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲；（2）君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，三、现代文阅读。（30分）1、阅读下面的文字，完成问题。健康阅读势在必行唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵。可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”重大文化工程之一。然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。随着数字化发展进程的加快，我们阅读的数量的确要远高于过去。但阅
9、读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读，内容上至天文，下至地理，还包含各种冷门、无厘头我整体抱着手机乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心里愉悦，使人形成一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣
10、教授所说：“阅读能够使人充实、明理、智慧，是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径。”那么，在碎片化浅阅读的当下，该如何重塑健康的阅读呢？首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读，能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要吉吉开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动
11、，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。我们相信，当深入阅读、经典阅读得到落实，全民阅读得意实现，我们的阅读会呈现出更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。 （根据李志雄重构我们的阅读生态改编）1下列对文章内容的分析不恰当的一项是（）A本文的中心论点即标题：健康阅读势在必行。B本文第段回答了健康阅读“是什么”的问题。C本文第段从显示层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。D本文第段回答了健康阅读如何进行的问题。2文中第段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？3对于健康阅读，作者提出了哪些建议？请分条概括。1504材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余
12、时间浪费在阅读价值不大的书籍上。”（1）_材料二：我国古代思想家王充说：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”（2）_2、记叙文阅读没有人能看轻你的梦想我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很
13、客气，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了生日快乐。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。后来，丈夫也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的
14、儿子，她的心有一种幸福的痛惜。就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地
