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1、我有一个梦想教学设计马丁路德金 贵州省关岭县第一中学 叶明洪教学重点：一、 揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩二、比喻、排比手法的运用及演讲思路的逻辑性教学难点：一、 本文背景的了解和认识二、 深层理解本文演讲后产生的意义和影响 教学方法：一、 诵读法，在反复诵读的基础上，感悟重点语段二、 问答与拓展课时安排: 一课时教学要点：作者及作品背景介绍；整体感知文意；重点段落赏析教学过程：一、 导入新课通过前面两个单元的学习，我们知道，每个人都有自己的梦想；台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中拥有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中煎熬，他的梦想是“面对大海，春暖花
2、开”；俄国浪漫主义诗人普希金的梦想是像大海一样自由奔放。在上个世纪60年代，美国有一位著名的黑人民权运动领袖马丁.路德.金，他说（板书：“我有一个梦想” -马丁. 路德. 金），那么他的梦想是什么呢？二、 作者简介 马丁.路德.金(19291968)美国黑人民权运动领袖,由于受到印度圣雄甘地不抵抗、非暴力思想的影响,他主张以和平的方式来为美国黑人争取正当的权利和自由,被称为“非暴力主义者”。他是西方第一个以非暴力形式展开斗争的人，1964年获得诺贝尔和平奖。他多次参加和领导美国黑人争取平等、自由的斗争，曾三次被捕，三次被判刑，1968年4月4日在田纳西州被种族主义分子杀害，年仅39岁。他的遇刺
3、，触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴，4月4日至6日全美100多个城市爆发骚乱。为纪念这位民权运动的领袖，1986年美国政府将每年一月的第三个星期一定为全国纪念日，1987年联合国也将他的诞辰日（1月15日）定为纪念日之一。马丁.路德.金为美国黑人及有色人种争取平等、自由立下的功勋是不可磨灭的。美国第一夫人劳拉称他“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得公平。”三、 作品背景简介 从16世纪开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们买到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足，这种惨无人道的贸易持续了400年左右。直到1783年美国的建立者才
4、决定废除奴隶买卖制度，但是黑人的地位仍然十分低下。美国南北战争后，林肯总统签署了解放黑奴宣言，奴隶终于在法律上获得了自由。但100多年来，一直到20世纪五、六十年代，美国种族歧视和民族压迫仍然十分严重，黑人在政治、文化、经济上与白人存在着严重的不平等。许多公共场合挂着“仅供白人使用”的牌子。（在公共汽车上黑人不得与白人抢占座位。美国许多地方的厕所又三间，白人有男女厕所之分，而黑人却不分男女，只能共用一个厕所）在这种情况下，美国黑人发起了声势浩大的民权运动，马丁.路德.金就是运动的领导者。本文是作者在1963年8月28日在华盛顿特区一次25万人集会上的即兴演讲。(“即兴”：对眼前情景有所感触，临
5、时创作。关于演讲词，在上一课已经讲过，这里不再赘述)经过几十年的不懈努力，现在美国成千上万的黑人已经进入了中产阶级行列。他们当中有著名的医生、律师、银行家、大学校长、军队首领甚至国务卿（被称为“黑珍珠”美国前国务卿赖斯），总统（现任美国总统奥巴马）等等。可以说，马丁.路德.金的伟大梦想已经基本实现,相信在不远的将来,他的梦想将会完全变为现实。四、 课文讲析(一) 作者有什么样的“梦想”呢？1、 学生齐读第1725段（“朋友们”“优美的交响曲”）思考提出的问题。2、指明学生回答问题，其他学生可作补充。小结：作者的梦想概括起来就是：美国实现真正的人人平等。具体说来，就是文中6个排比句（P64 “我
6、梦想有一天。”）所包含的内容：政治上：有和白人平等的生存权，平等的公民权，如选举权和被选举权；文化上：希望得到尊重和理解，享有和白人平等的受教育权经济上：希望和白人享有平等的就业和发展的机会。消除种族隔离和种族歧视，希望能与白人和睦相处，亲如兄弟。 这六个排比句不但气势磅礴，形式整齐，而且内在逻辑严密。 我们仍然可以用排比句的形式来评价这六个排比句。就文采来说，可谓：如气贯长虹，瑰丽绚烂。就表达效果来说，可谓：如阳光普照，正大光明；如飞流直下、一气呵成。就逻辑性来说，可谓:如铁链相连，环环紧扣。请大家认真体会。 引申 其实，黑人的要求并不过分，早在我国春秋战国时期，伟大的思想家墨子就提出了非攻
7、的思想，希望普天之下人人平等。（提示：在进行概括时，要注意一些议论句和总结句，因为它们往往流露出作者的观点）（二）为什么要实现梦想？ 学生默读16段。（提示：这部分交待集会的原因和目的）请一学生回答，其他学生可以补充。集会的原因：没有兑现诺言集会的目的：兑现诺言因为100年后的今天，黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国还没有兑现100年前的诺言，今天讨回权利已是迫不及待了。如果不能兑现，美国将会出现叛乱。注意词语，安之若素，义愤填膺（见注释）以及“灯塔，黎明，流亡者，孤岛，空头支票”等词语的含义。（见批注）（三）怎样实现梦想？教师读616段（提示：可从斗争方式，斗争手段，斗争态度三方面去理
8、解。小结：斗争方式：采取非暴力手段斗争手段：团结白人，长期坚持以达到目的斗争态度：坚决、彻底、毫不退缩（注意：这部分既有尖利的言词，又有耐心的规劝，他要人们注意斗争策略和斗争方式。这就是“非暴力主义者”的思想所在，请认真体会，下节课再作详细讲解）本文在结构上的显著特点是没有按照一般议论文提出观点为什么怎么办的顺序去安排。这样显得新颖，逻辑上环环相扣。另外，作者为什么要把“梦想”放到后面？有何作用?请联系课后练习仔细阅读全文，找出各部分之间的逻辑联系，并注意对关键词句的理解。在这里要提醒大家的是，在进行内容概括时要注意抓住议论性、总结句、评论性的句子，这样才有利益对文章进行理解。作业：P53，一、二、三、附板书设计： 我有一个梦想马丁。路德。金（一） 作者的梦想：美国实现真正的人人平等 政治上：平等的生存权、公民权、|选举权、被选举权文化上：尊重和理解、平等的受教育权 经济上：平等的就业和发展机会（二） 为什么要实现梦想：美国还没有实现100年前的诺言 斗争方式：非暴力手段（三） 怎样实现梦想： 斗争手段：团结白人，长期坚持 斗争态度：坚决、彻底、毫不退缩
