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1、小班美术活动教案及教学反思蛋宝宝的故事设计意图: 一天早上,我发现孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么。我走近一听，原来他们是在说早上吃的东西。只听见戴子铖说：今天妈妈给我吃的是煮鸡蛋。瑶瑶说：今天我妈妈给我吃的也是鸡蛋,但不是煮鸡蛋，而是荷包蛋。旁边的子妍也忍不住插嘴说道：我早上吃的是泡饭和咸鸭蛋。旁边还有的小朋友听了，也叽叽喳喳地说了起来:我吃过鸽子蛋!我还吃过鹌鹑蛋呢!我还吃过鸟蛋呢!我见孩子们对蛋宝宝如此感兴趣,就根据小班幼儿的年龄特点和认知水平,结合他们的生活经验，设计了蛋宝宝的故事这堂美术教学活动，让孩子在说说、讲讲、玩玩、做做、画画中加深对蛋宝宝的认识。活动目标: 1、在了解蛋形
2、的基础上尝试用线条添画出相关的动物形象。 2、鼓励幼儿大胆想象，初步添画背景。 、愿意大胆讲述画面,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：音乐小小蛋儿把门开；彩色纸蛋若干;记号笔;蜡笔。活动过程: 一、出示鸡蛋、鸭蛋导入。 、出示鸡蛋,教师:小朋友,这是什么呀幼儿:鸡蛋。教师：你们知道鸡蛋宝宝是谁生的呀幼儿:鸡妈妈生的蛋宝宝。 2、出示鸭蛋，教师：小朋友这是什么呀幼儿：鸭蛋。教师：那鸭蛋宝宝又是谁生的呀幼儿：鸭妈妈生的。 3、教师：除了鸡妈妈和鸭妈妈会生蛋宝宝,还有什么动物妈妈也会生蛋宝宝的呢幼儿：鸟妈妈、乌龟妈妈、鄂鱼妈
3、妈、鹅妈妈、恐龙妈妈、企鹅妈妈、孔雀妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈教师:小朋友真聪明,知道的真多，那你们知道这些蛋宝宝长的怎样呀幼儿：有的椭圆形的,有的圆圆的，有的大，有的小。 4、教师小结：是的，不同的动物妈妈生的蛋宝宝也不一样的,有的大、有的小、有的椭圆形的、有的圆形的。(边小结边出示各种各样的彩色纸蛋) 二、示范添画：各种各样的动物。以故事的形式进行。 1、教师:这些蛋宝宝在妈妈的关心和爱护下,慢慢的发生了变化，看，笃笃笃，笃笃笃,露出一张尖尖嘴,睁开圆圆的小眼睛，一、二、三站起来，一、二、三开步走。（出示贴鸡蛋的纸，边讲述边示范添画。）、教师:看,鸡蛋宝宝变成了谁呀幼儿：小鸡。教师：那它是谁
4、的宝宝呢幼儿鸡妈妈的宝宝。教师：是的，它是鸡妈妈的宝宝。小鸡宝宝走呀走,咦，这里有一个蛋宝宝,(出示贴彩纸鸭蛋的纸：会动的。）这个蛋宝宝一动一动的，看,钻出一个圆圆头，扁扁的嘴巴,黑黑的眼睛圆溜溜，一、二、三站起来,一、二、三开步走。（边讲解边示范添画)小朋友，它是谁呀幼儿:小鸭子。教师:它是谁的宝宝呀幼儿:鸭妈妈的宝宝dh;mdsh；小鸭子。教师:小鸡宝宝看到小鸭子宝宝很高兴，他们一起到草地上捉虫子，唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心呀(出示画有背景的小鸡、小鸭的图片)小鸡、小鸭吃饱了肚子做了一会儿游戏向前走,走呀走，又看到了两个蛋,(出示不同的贴彩蛋的纸)这两个蛋可能会是谁生的呢里面会是什么小
5、动物呢,请你们猜一猜幼儿个别回答。教师：这些小动物会在哪里发生了什么事呢 3、请两个小朋友上来画一画，然后讲一讲。 三、幼儿添画。 、教师：在你们的桌子上还有许多的蛋宝宝，蛋宝宝里可能会是什么小动物呢（文章出自.教案网)请你们想一想,待会儿请你们拿几个蛋宝宝贴在白纸上，帮它们先变一变，可能会是什么动物宝宝。再想一想它们会在哪里呢会发生什么事呢(添画一些景物，变成一幅美丽的图画。)画好后，把你的蛋宝宝们发生的一些故事讲给你的好朋友或客人老师听,好吗 2、幼儿添画，(放音乐)教师巡回指导。四、展示评价幼儿作品。 教师：谁来讲一讲你的蛋宝宝们的故事请个别幼儿讲一讲。活动反思:小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。1
