《2023大学生三下乡自我鉴定参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023大学生三下乡自我鉴定参考.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生三下乡自我鉴定参考为了结合开展保持共产党员先进性教育活动的工作，今年暑假我们学校团委组织学生党员参加全省“三走进三理解三提高”为主题的暑期社会实践活动。xx年x月x日，我随xx大学学生党员赴xx县“三走进三理解三提高”学习实践效劳团来到xx县xx镇参加社会实践，开展社会调查工作。在短短的两周时间里，我们走出校园，走进农村，实地调查，与村民交流，采访了先进党员，学习了相关材料。同时亲身到基层体验生活，感受乡村生活气息，不但使本人开拓了视野，增长了见识，又加强了党员认识、提高了思想素养、提高了实践才能，实现了大学生的社会价值，锤炼了共产党员的党性，同时也表达了共产党员的先进性。尽管我也是生在
2、农村、长在农村，但这次以另一种身份再次走进农村时却有另一番感受和隐痛。下面就谈谈我的一些感想和体会。一、关于农民生活水平xx镇位于xx县的东北部，是广东的遥远落后山区，当地经济欠兴隆，全镇山地面积虽大，但人均耕地面积不过0.3亩左右，农民主要以种植水稻为主，耕种根本上自给自足，是典型的小农经济地区。因地处偏远山区，农业构造单一、分散，农业技术薄弱，合作性不强，今年上半年人均收入仅2021元，农民生活水平较低，一些村落仅处理了温饱征询题，许多农民仍生活在水深火热中。家庭日常消费、子女上学费用、老弱病痛隐患等仍然困扰着当地农民。谈到此，我又想到“剪刀差”这个词，现在农村的稻谷价格低廉、而肥料农药等
3、又高价，入不敷出，据理解，这种“剪刀差”的征询题在当代中国广大农村地区是长期存在的，尽管现在国家已经免收农业税，但农村实在的经济压力仍未解除。减税与增收之间存在的最根本矛盾确实是当地经济开展落后。农村相貌要得到根本改变，就必须找到一条正本清源、标本兼治的好的思路从总体上处理农民增收难的征询题。在我们走访村民的过程中，多方面理解到本地的青壮年大部分都外出打工挣钱，剩下的不是老人便是小孩!在依托土地已经不能满足家庭经济开支的情况下，除了这条路，可能再也没有更好的途径了。当我们的农民被迫离开本人的土地、离开本人的家乡，“独在异乡为异客”，我们理解他们的内心感受吗?当我们骄傲地讲我们占用世界总量7%的
4、耕地养活了占世界总22%的人时，我们是否想过，我们是用占世界总量35%的农民来做到的!城里的小孩永远无法理解农村小孩的痛苦，由于经济文化的差距是根本无法比拟的!我希望国家、社会要进一步关注“三农”征询题，特别是要提高农民的生活水平。二、关于当地教育情况教育无疑又是xx镇一个沉重的话题。尽管全镇根本普及了九年制义务教育，但镇内却无一所高中，高中入学率相当低，而高等教育人数是少之又少。在施行小学撤并制度后，有的村内无学校，连小孩都要到十里外的其他村上学，其条件之艰辛可以想象。而且落后的教育设备、教育人才的缺乏已不能满足当地青青年对知识的渴求。通过这一段时间与乡亲们的接触，我深化感遭到：农村教育的注
5、重程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷的地区人们对教育的渴望越是强烈;只要子女有志成才的，大多数家长愿意倾其所有让他们接受更高层次的教育。事实上，农村教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后，落后的经济条件已经严峻阻碍了山区小孩的求学时机。农民经济收入低，无法支付高额教育费用，特别是大学学费，关于一个一般的农民家庭来说，要想供一个大学生读书是相当困难的，或许全年的家庭经济总收入仍缺乏于支付一个大学生的一年在校费用。“砸锅卖铁供子女读书“不是笑话，而是社会的一种警钟!君不见现今网上又有报道说今年全国有为数不少的高考优秀生由于交不起学费而被迫辍学或者四处求处吗?我也是一名农民的儿子，也明
6、白父母供本人读书的艰辛，看着父母脸上的皱纹一年年加深，我的心酸是那些有钱家庭的小孩永远无法理解的。绝大部分农村家长是特别希望本人的子女可以上大学、接受更高层次的教育，从而走出农村，然而沉重的农村教育现状和落后的经济条件已成为教育事业开展的宏大负担。我们呼吁社会各界关注农村山区的教育现状，同时希望各级政府接着加大山区教育方面的投资，改善山区小孩的教育情况。三、浅谈三下乡的收获尽管暑期社会实践已经完毕，但社会实践给我们带来的深化体会却远没有完毕。如此的三下乡，如此的社会调查，使我们走进了农村，接近了农民，亲眼目睹农村的落后，理解农民的痛苦，体验了农村生活。半个月的社会实践，尽管比拟辛苦，但我得到的
7、特别多、特别多，遭到的教育特别大、特别大。首先，锻炼了本人的才能，在实践中成长。参加社会实践是学习书本知识与投身社会实践的结合，更是青年锻炼成长的有效途径。同时在与农民群众广泛的接触、交流中遭到了真切的感染和体会。在无数活生生的典型事例中遭到启发和教育，使思想得到升华，不仅增长了见识，也提高认识才能、适应才能和综合素养。其次，理解广大农村的根本民情，体验农村生活。我们亲身走进农村，与农村面对面交谈，理解到当前农村存在的最根本征询题，认识到农民的苦难，进一步对国情的考虑。日出而作、日落而息、面朝黄土背朝天的生活让我们反思城市里的生活优越性。实地调查，理解情况，体验生活，同时艰辛的工作环境也让我们体会到了作为一名基层乡镇干部工作的艰辛。再次，在实践中磨练了意志，陶冶了情操，开拓了眼界，增长了才能，也表现出了经历缺乏和认识征询题不够全面等征询题，使我们回到学校后更加珍惜在校的美妙光阴，努力掌握更多的科学知识，并不断深化到实践中，检验本人的知识，锻炼本人的才能，为以后更好地效劳于社会打下坚实的根底。最后，这次的三下乡之xx行，我们在与村民的交流中感遭到他们对改变贫困生活的渴望;从先进党员活生生的典型事迹中遭到深化的启发和鼓舞;并在不断地实践中得到了充分的锻炼和提高。同时，通过社会实践，我理解了特别多有关人生的价值和意义，又站在一个新的起点上，在不断的学习实践中成就自我!
