庆十一主题活动方案策划2022

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1、庆十一主题活动方案策划2022庆十一主题活动方案策划篇1 一、活动目标 1、了解十月一日是国庆节是中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。 二、活动重点难点： 布置活动室 三、材料与环境创设： 关于国庆的一些图片、彩纸、剪刀、胶水。 四、设计思路： 国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但我发现幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。于是我设计了这节课让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。 五、活动流程： 观察图片教师讲解幼儿交流幼儿操作。 六、活动过程 1、教师出示国庆的图片，幼儿观察图片，说说是什么节日。 2、教师

2、讲解让幼儿了解国庆的来意。 3、幼儿交流如何布置活动室。 4、幼儿动手操作。 庆十一主题活动方案策划篇2 一、活动主题 迎国庆节惠不停 二、促销时间 2022年_月_日-_月_日 三、活动目的 1、借助“中秋节”、“国庆节”等节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额； 2、通过73周年策划一系列与爱国有关的宣传活动，大力弘扬以爱国主义精神，扩大企业知名度，进一步树立商场“热爱祖国，关心教育”的社会形象。 四、活动地点 _超市 五、活动企划 活动一：迎国庆节，惠不停， _月_日-_月_日活动期在本商场推出系列“迎中秋、国庆、优惠大酬宾”活

3、动，天天惊爆价，天天会员独享价，让你疯狂购到底! 要求： 1、各店必须提前五天向总部作出每日惊爆抢购价、会员独享价书面申请。 2、各店要做好充分的活动准备与宣传，确保天天惊爆价，天天会员独享价达到聚集人气，制造轻松效应，提升销售额的目的。 3、主题装饰另附效果图 活动二：购物送国旗 2022年10月1日到我商场消费者消费满63元以上，均可以服务台领取小国旗一面，凭电脑小票到服务领取，每张小票限送一面，限量300面，送完即止。 活动三：爱国主义宣传画展 活动期间广场制作“弘扬爱国主义精神”的宣传画，主要内容为中国、国旗、国歌、国歌、名人展； 注：宣传画布置商场、大门口(附图)。 活动四：“迎中秋

4、，庆国庆”大型文艺晚会演出。 2022年_月_日-_月_日期间各店联合企事业单位、厂商、供应商在商场大门口大舞台举行精彩演出，要求期间穿插宣扬爱国爱企业这主题的互动游戏。 六、活动宣传 1)DM海报宣传单： A、DM活动时间：20_年_月_日-_月_日 B、印量10000张，A3纸4P，105G铜版纸. 2)大门口海报宣传。 3)商场广播滚动广播。 4)卖场内用喇叭充分营造购物节庆气氛。 庆十一主题活动方案策划篇3 活动目标： 1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。 3、感受国庆

5、节热闹、喜庆的气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备： 1、生日蜡烛一支； 2、一些民族风格的歌曲或乐曲，如祝你生日快乐、青藏高原、掀起你的盖头来； 3、少数民族图片。 活动过程： 1、通过祝你生日快乐的歌曲，引出国庆，在歌声中，教师吹灭蜡烛。 师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了? 2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊? (请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识) 3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国 这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上_地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数

6、民族吗? 现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。 (以此方式让幼儿感受版图形状。) 了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗? (引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术) 小结：从图上中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。 4、了解一些少数民族 (出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢? (请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论) 幼儿欣赏歌曲青藏高原一段，初步

7、认识西藏 听到这首歌曲，你想到了哪个民族?带领幼儿随着青藏高原歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。 (向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。) 欣赏歌曲掀起你的盖头来一段，初步认识维吾尔族 听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。 (向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等) 播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。 5、了解各民族庆祝国庆的方式 10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子

8、、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。 6、播放音乐今天是你的生日，在音乐氛围中结束本次活动。 庆十一主题活动方案策划篇4 一、活动目的 通过本次庆祝活动，加强全体学生的的爱国主义教育，培养我校学生的爱国情怀和民族自豪感，调动全体学生参与活动的热情和积极性。 二、活动主题 怀感恩之心，唱祖国赞歌 三、活动安排 （一）“我与国旗合个影”摄影比赛 1、参与年级：一、二年级 2、要求：作品必须含有“学生”和“国旗”元素，可个人照也可小集体、大集体照，可用手机等设备拍摄，画面布局合理，有创意。 3、截止时

9、间：10月9日，每班择优交23幅优秀作品。 4、负责人：_ （二）“祖国在我心”红歌合唱赛 1、参与年级:三、四年级 2、要求：各班自主选择爱国曲目，音乐自备，形式为全班大合唱 3、时间：国庆长假以后，具体时间另行通知 4、负责人：_ （三）“爱国情强国志报国行”主题征文活动 1、参与年级：五、六年级 2、征文要求： （1）紧扣主题，彰显时代性、思想性、艺术性、创新性。 （2）内容真实，情感真挚。题目自拟，体裁不限，字数适当。可记叙文、议论文、诗歌等，也可以是学习心得、日记、主题调查报告等。 （3）严禁抄袭，不侵犯他人合法权益。 （4）电子文档，注明作者学校、班级、姓名、电话、身份证号、指导老

10、师（指导老师点评可呈现在文末），作品后可以配发作者的师生照、同学照、家庭照、集体照及所在学校的建筑图、校园风光、校门、校名校训等相关图片。 3、时间：10月25日前 4、负责人：_ （四）“我和我的祖国”观影活动 1、参与年级：全体学生，集体观看电影我和我的祖国 2、时间：9月25日班会课时间 3、负责人：_ （五）“感恩祖国”主题班会 1、参与年级：全体学生 2、时间：10月9日班会课 3、负责人：_ 庆十一主题活动方案策划篇5 为了更好地迎接“十一”国庆节的到来，歌颂祖国所取得的伟大成就，表达我校教职工对祖国的热爱之情，我校行政、党支部、工会、共青团决定联合举行“我创造，我快乐”庆祝“十一

11、”国庆节活动，以丰富我校教职工的节日文化娱乐活动，活跃教职工的身心，并在轻松愉快的活动中培养教职工的创造力。 一、活动时间地点： 2022年9月30日放学后在学校操场 二、活动裁判及分组情况 组长：陈校长 总裁判：郑琴香 裁判：王逸、将风雷、韦丹 摄影：张振智 分组情况（共分四个队） 第一队：大办公室（1）和一楼政教处、大队部（24人）召集人:徐春秀 第二队：大办公室（2）和二楼教务处（23人）召集人：苏海燕 第三队：大办公室（3）和三楼办公室（23人）召集人：刘薇 第四队：学前班、后勤办公室、科学办公室教师、财务室、图书室、办公室、教科室（24人） 三、活动内容及规则 （一）螃蟹赛跑 方法：

12、2名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，手放胸前，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好后继续比赛；第一轮队员到达后把球交给下一轮游戏继续进行。在规定距离内，用时最少对胜出； 规则： 1、参赛队员必须双人小组参赛，赛道长30米。 2、一次四组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，两人背对背用躯干夹抵住一排球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的队获胜。 3、听到开始信号夹好球后方可离开起跑线。 4、中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。 5、抱球跑者取消比赛资格。 （二）袋鼠跳 需要道具：布袋若干。每组所用布袋均为

13、同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。 游戏规则：每组比赛四队参加，每队20人。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。 （三）摸石过河 方法：每名运动员二块砖头，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员鸣哨后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方（距离自定），右脚踏上前方木砖头，这样依此前进，直至