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1、“初中生英语课堂自主学习能力的培养”课题课教学设计Unit 5 I like music that I can dance to. Section B 3a-3c授课年级：初三、一班 授课教师：原春玲Learning Goals 教学目标：1.知识目标：1.通过欣赏诗歌，赏析美句，激发学习兴趣同时增加知识积累。2.通过预习，识记文中重点短语、疑难杂句。3.通过泛读，了解文章大意及定语从句的应用。2.能力目标：1.培养学生通过预习获取知识的能力。 2培养学生通过.小组合作自主学习的能力。 3.养成记学习笔记，总结复习的好习惯。3.情感目标：1.体验自主学习的快乐，增强自主学习的意识。2.培养学生
2、的审美情趣。Main Point 教学重点：自主学习，识记文中重点短语、翻译疑难句子。Difficult Point 教学难点：学会在写作中运用定语从句。课前准备：预习引导 1.熟读课文，找出文中生词及短语。2.小组合作，交换预习信息，解决疑难问题。3.试做习题3a,3b.4.再次阅读语文课文我的第一本书。教学过程：Everyday EnglishEnjoy the poem: Spring Thomas NashSpring, the sweet spring, is the years pleasant king;Then blooms each thing, then maids dan
3、ce in a ring,Cold doth not sting, the pretty birds do sing,Cuckoo, jug-jug, pu-we, to-witta-woo!The palm and may make country houses gay,Lambs frisk and play, the shepherds pipe all day,And we hear aye birds tune this merry lay,Cuckoo, jug-jug, pu-we, to-witta-woo!The fields breathe sweet, the daisi
4、es kiss our feet,Young lovers meet, old wives a-sunning sit,In every street theses tunes our ears do greet,Cuckoo, jug-jug, pu-we, to-witta-woo!Spring! the sweet Spring!春天郭沫若 译春，甘美之春，一年之中的尧舜，处处都有花树，都有女儿环舞，微寒但觉清和，佳禽争着唱歌，啁啁，啾啾，哥哥，割麦、插一禾！榆柳呀山楂，打扮着田舍人家，羊羔嬉游，牧笛儿整日价吹奏，百鸟总在和鸣，一片悠扬声韵，啁啁，啾啾，哥哥，割麦、插一禾！郊原荡漾香风，
5、雏菊吻人脚踵，情侣作对成双，老妪坐晒阳光，走向任何通衢，都有歌声悦耳，啁啁，啾啾，哥哥，割麦、插一禾！春！甘美之春！Which sentences do you like best?I like: _ _ 温馨提示：请把你喜欢的句子，摘抄在你的学习笔记上， 以便写作的时候可以借鉴。此环节的设计目的是：激发学习兴趣增加知识积累。Step 1.课前操练，准备尝试a. Pairwork : A: What kind of music do you like ? B: I like music that_. What about you? B: I prefer music that_.b.介绍你最喜
6、欢的事物。此环节的设计目的是：复习巩固上堂课知识点，为本节知识做铺垫。Step 2.出示目标 尝试引领a.齐读学习目标。b.自主预习，完成基础预习题。读一读，译一译1)Yellow River_2)entertainment_3)feature_4)gallery_5)photography_6)photographer_7)渔民_ 8）最近的_ _9）陈列_10）照片_11)使.感兴趣_此环节的设计目的是：明确本节课学习目标，自主掌握基本单词和短语。Step 3 自主学习，尝试探究任务一：大声泛读课文，文中画出本课所出现的定语从句。任务二：通过泛读，完成3a and 3b.任务三: 小组合作
7、，互动提升 温馨提示：记得要请教啊！1. This is Hong Taos latest movie.这是洪涛的最新电影。Latest 是late(adj.)的最高级，意为“最新的，最近的”。相当于_ eg：the latest news 最新消息2. Hes make some great movies over the years, 这几年来，他拍了一些成功电影。over the years/in the past few years/in the last few years Hes =He haseg:他这几年写了一些成功的小说。_3. It does have a few good
8、 feature.他的确有几个优点。does 在此起强调作用“的确，确实，务必”，注意其后的动词要用原型。eg:昨天他的确做了作业。_4. one of +adj.最高级+n.(pl) “最之一”eg: Liu Xiang is one of _ _ _ _(popular star) in the world.5.whatever 译为“不管什么，无论什么”，是连接代词，相当于_引导让步状语从句。eg：不管做什么，你都应该认真。Whatever you do, you should always do it carefully. (同义句转换)_ _ _ _ _, you should al
9、ways do carefully.类似的词还有：whenever 无论什么时候，wherever 无论在哪儿，whoever 无论谁。此环节的设计目的是：通过完成任务，自主学习，合作探究解决疑难问题，掌握知识点。Step4交流展示 尝试确认a. Writing: Write a review of“My First Book” .b. 小组代表进行展示此环节的设计目的是：通过交流展示，点评正误，从而提高自身的写作能力。Step5 运用检测，尝试评价a. 用所给词的适当形式填空1. This is Zhang Yimous _(late) movie. Most of us like it v
10、ery much.2. He is one of the _(well-know) teachers in our school.3. Most _(Italy) food comes from Italy.4. We all expect _(visit) Beijing this summer.5. _(fortunate), I missed the last train.6. I prefer music that_(have) great lyrics.7. I love the musicians who_(write) their own music.8. The mother
11、found that her son had a _(music) talent.b. 盘点收获:今天，我学会了_我为我自己打_分。c.寻找学习达人:The best speaker:The best writer:The best learner:The best group:此环节的设计目的是：检测学生对知识点的掌握，学会总结收获，树立学习榜样，体验自主学习的快乐）Step 6课后作业1.把今天学习的重点短语及语法整理到学习笔记上。2.再次详读课文，判断句子正误。1. Hong Tao is an actor that I like.2. Long movies are usually f
12、unny and exciting.3. Amy Kim is a famous Chinese woman photographer.4. This exhibition is less successful.5. Musical groups often have strange names.6. Wild and windy is a band that has lots of energy.3.预习Reading。预习引导： 1.熟读课文，找出文中生词及短语。 2.小组合作，交换预习信息，解决疑难问题。 3.试做习题3a,3b.3c. 4.写一写你最喜欢的食物。 此环节的设计目的是：精炼，指导帮助学生有规律的自主复习和预习，掌握自主学习的方法。板书设计：板书设计部分分为两部分。一是学生写作展示；二是小组得分记录。以上就是我对这节课的设计。Thank you!通过以上教学环节的设计，使学生真正的成为课堂的主人，让学生能积极主动的参与学习活动中，自主的学习和探究新知识并能吸收，成为学习的主人，达到了自主学习的能力目标，也正是我们要培养学生所具备的能力。“初中生英语课堂自主学习能力的培养”Unit 5 I like music that I can dance to. Section B 3a-3c课题课教学设计城子河区正阳学校初中部原春玲
