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1、第一节 美苏争锋导学案【学习目标】1、掌握第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识。2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。【本目重点】1、了解美苏两极对峙格局的形成。2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【本目难点】理解美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。【学法指导】1、引导学生多角度地、辩证地认识战后初期的国际关系，主动参与问题的探究，进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。2、注重启发式教学，做到师生互动和谐、平等交流；运用历史唯物主义的规定和方法，引导学生独
2、立思考，合作交流，主动探究。【教材要点】1、世界格局的含义所谓世界格局，指的是一种相对稳定的国际关系结构。一种世界格局的形成，是世界各种力量经过不断消长和重新分化组合，终于从量变到质变，构成一种相对均势、稳定的结果。首先，任何一种国际关系格局都是相对的，时时处于变化之中，因此，二战后美苏两极格局也不可能长期不变；其次，在国际关系中，“极”的构成包含政治、经济、军事科技乃至文化等多方向的因素，因此，在社会发展的过程中，任何一个国家或者国家集团的某一方面力量的变化都可能引起国际关系格局的变化。2、雅尔塔体制在二战后期，同盟国举行了一系列会议，如莫斯科三国外长会议（1943年10月）、开罗会议（19
3、43年11月）、德黑兰会议（1943年11月）、丘吉尔与斯大林关于巴尔干问题的会谈（1944年10月）、雅尔塔会议（1945年2月）、波茨坦会议（1945年7月）等。其中雅尔塔会议尤为重要，对上述会议的成果进行了完善、修改和调整，并使之法律化。后面的会议是对雅尔塔会议所确定的原则的补充和具体化。雅尔塔体制就是以上这些协定的总和。雅尔塔体制的核心内容是：（1）确定了战后处置战败国的原则；（2）重新绘制战后欧亚的政治地图；（3）建立联合国；（4）对战败国的边界重新划分，对其殖民地重新分配；（5）原则上承认被压迫民族的独立权利等。雅尔塔体制是建立在美苏战时军事实力均势基础之上的产物，它的确立就意味着
4、近三百年以来，以欧洲为中心的传统的国际政治格局被以美苏为两极的新的世界格局所取代。这一局面持续了将近半个世纪。3、“冷战”政策的形成过程（1）“冷战”的公开信号：丘吉尔的“铁幕”演说。这是第二次世界大战后西方领导人第一次公开发出“冷战”信号，为杜鲁门主义的提出做了舆论准备。“冷战”一开始就带有强烈的意识形态色彩，是两种社会制度尖锐对立的表现。（2）杜鲁门主义的提出：1947年3月12日，杜鲁门发出了“冷战”宣言在国会两院联席会议上宣读了一篇特别咨文，这篇咨文的内容被称为杜鲁门主义。内容：声称希腊和土耳其正面临“极权主义”的威胁，要求国会在1948年6月底以前提供4亿美元的援助。影响：美苏“冷战
5、”全面展开。特点：以意识形态的分歧作为幌子，来掩盖全球扩张的目的。1专题九当今世界政治格局的多极化局势第一节美苏争锋编写人：张红娟审核人：熊良芬时间：_班级：_学生：_小组：_学习目标：知识与能力：掌握第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响。过程与方法：通过小组合作探究提高历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知能力，提高学生历史思维能力和解决问题的能力。情感态度价值观：激情投入，理解美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。重点难点：重点：美国为独霸全球所采取的政治、经济和军事措施。美苏对峙格局形成的
6、过程。美苏“冷战”对二战后国际关系的影响。难点：“冷战”格局出现的背景及其对世界历史的影响。学法指导：结合有关材料，积极主动地探究问题。激情投入，享受学习的快乐。【自主学习】认真阅读教材正文、图片、小字内容完成学习资源79的双基知识优化，并在课本上勾画出来。本课必知：雅尔塔体系的形成形成背景战后初期国际力量对比发生重大变化美苏在社会制度和国家利益上的矛盾冲突加剧(根本原因)冷战序幕：丘吉尔发表“铁幕”演说（1946年）政治上：提出杜鲁门主义美苏两极对峙格局的形成形成过程美国的冷战政策经济上：提出马歇尔计划冷战局面的形成军事上：成立北约政治：共产党和工人党情报局苏联的反击措施经济：经济互助委员会
7、军事：成立华约积极：客观有利于世界和平形成影响德国分裂（对国际关系）全面冷战朝鲜分裂消极：导致国际局势的紧张古巴导弹危机朝鲜战争局部热战局部战争来源学科网【交流探究】材料一：从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首都华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯等地。所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。丘吉尔回答：（1）丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区指哪些地区？材料二：我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本
8、身的命运。杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说回答：（2）材料中“自由国家”指什么国家？“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别指的是什么？材料三：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说回答：（3）材料中“合理经济的再生”指的什么？马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？作用是什么？“合理经济的再生”指欧洲资本主义经济的复兴。（4）材料一、二、三这三段材料反映了美国战后初期的政策是什么？1）指战后初期苏军驻扎的东欧、南欧等国家包
9、括德国东部地区.（2）“自由国家”指资本主义国家。“少数武装分子”指共产党武装。（3）“合理经济的再生”指欧洲资本主义经济的复兴。目的：是利用经济手段控制西欧作用：使西欧经济很快恢复，有利于遏制苏联和共产主义势力，为美国控制西欧铺平了道路。（4）反映了美国在战后初期的“冷战”或遏制政策。【课堂检测】1、北约组织和华约组织的共同之处是（A）A.都是由大国控制的军事政治集团B.帝国主义性质的大国集团C.经济区域化集团D.有利于资本主义制度和社会主义制度的和平共处2.二战后初期，美国“冷战”政策的表现有：(B)（1）杜鲁门主义的提出（2）北大西洋公约组织的建立（3）马歇尔计划的实施（4）丘吉尔的“铁
10、幕”演说A、（1）（2）B、（1）（2）（3）C、（1）（2）（3）（4）D、（2）（3）4、二战后，两极格局形成的标志是（C）A.德国的分裂B.丘吉尔的反苏演说C.北约组织和华约组织形成D.马歇尔计划的提出7.第二次世界大战后，美、苏两极格局形成的根本原因是A、西欧各国普遍衰落B、美、苏意识形态和国家利益的矛盾C、美国对以苏联为首的社会主义国家发动了“冷战”13.下列关于“冷战”的影响表述正确的有(C)给世界带来了安宁制止了新的世界大战的爆发促使不同社会制度的国家进行改革制止了新的世界力量的产生A、B、C、D、【课后展拓】【信息链接】雅尔塔体制美、苏、英三大国在第二次世界大战后期，为了各自的利益，就如何结束战争、处理战争遗留
