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水的性质教学设计教学目标知识与技能1. 认识水的组成，能准确地说出水是由氢，氧两种元素组成的；2. 掌握水的物理性质，化学性质；3. 知道硬水和软水的定义，检验方法及转化过程与方法1. 通过电解水的实验，体验科学的魅力；2. 在电解水的实验中，初步学习氢气的检验方法；3. 在合作与讨论中，学会主动与他人交流，并清楚表达自己的观点情感态度与价值观1. 通过对水的学习，增强对水的好奇心，并树立爱护环境的情感；教学重，难点重点：水的组成，实验设计原理难点：水的组成的理解教学过程导课地球表面水的分布情况，日常生活中食物的水分。授课一 水的物理性质【课堂演示】一杯纯净水【观察】请同学们描述一下水的物理性质学生总结完后，教师补充水的熔点，沸点及密度等内容【板书】水的物理性质【过渡】水的物理性质我们都了解了，那么水的化学性质有那些呢？【实验探究】电解水实验【分析】【总结】【强调】水是由氢元素和氧元素组成的，而不能说水是由氢气和氧气组成的，并板书三 软水和硬水阅读课本勾画定义【演示】软水和硬水的检验方法【板书】【过渡】硬水对我们的生活有一定的危害，我们要如何处理呢?同学们根据日常生活的经验，描述出日常生活中将硬水转化成软水的方法，教师补充实验室的转化方法四 小结五 当堂检测
