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1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容买文具 第一课时备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能能正确运用除加、除减混合运算解决实际问题。过程方法经历除加、除减混合运算的运算法则的发现过程，体验观察探究、分析讨论、总结归纳的学习方法。情感态度价值观体会除加、除减混合运算及数学知识对于一些实际情况的重要作用，激发学习数学的兴趣。教学重点掌握除加、除减两步算式的运算顺序。教学难点理解除加、除 减混合运算的原理。教学流程预习 汇报 生成 问题知识及解读师生探究过程设计复习旧知 1、说一说先算什么，再算什么，并计算。4065 77278412 379探究新知1、说一说先算什么，再算什么，并计算。4036
2、4 164554887 542796483 12567谈话导入教师：上节课我们学习了乘加、乘减混合运算，那么今天我们就来学习探究除加、除减混合运算。引导学生让学生自学教材第5-6页的相关内容，学完后完成“自主学习”的相关练习。学生看题，思考后在小组中互相交流。引导学生预习汇报。小组之间互相检查并交流问题。自主 学习质疑交流1、说一说先算什么，再算什么，并计算。3335745513639152、3瓶水9元，一杯奶茶5元。买一瓶水和一杯奶茶需要多少元钱?小组内互相检查，并交流问题。教师抽查2至3个小组汇报答案，并说出自己的想法，收集学生比较集中的问题进行解答。教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨
3、，收集学生比较集中的问题，然后解答。重点问题展示解决1、说一说先算什么，再算什么，并计算。553664973772432、一篮苹果27元，共9个。一个梨2元。一个苹果比一个梨贵多少元?3、7个练习本需要21元，一个笔记本的价格比一个练习本贵2元。用20元买一个练习本和3个笔记本，够吗?学生完成练习后，自主讨论，组内交流自己的疑问。教师巡视，参与学生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。同桌之间交流自己的结论。拓展训练提升能力1.说一说先算什么，再算什么，并计算。60426 549463912 142552、判断正误，错误的请改正。30126 1646=186 =46=3 =
4、10小组合作完成，然后教师巡视，并进行个别学生指导。小组内派代表发言，其他同学进行补充，教师评价。课堂检测知识应用1、一个碗8元，4个杯子20元。一个碗比一个杯子贵多少元?2、4支儿童牙刷需要16元，一支成人牙刷5元。买一支儿童牙刷和一支成人牙刷需要多少元?学生独立完成小组内派代表发言，其他同学进行补充，教师评价。教师强调：在除加混合运算中，先算除法，再算加法。在除减混合运算中，先算除法，再算减法。提升意义畅谈收获通过今天的学习，我学会了：作业设计必做题一、说一说先算什么。再算什么，并计算。30324 12205 668191223 2177 5469二、解决问题。1、水果店进行促销，原价每千克7元的苹果现在4千克20元。每千克苹果促销价比原价便宜多少元?选做题1、小华有30元，文具店里水性笔每支3元，笔记本原价每本6元，现价5本20元。（1）每本笔记本的现价比原价便宜多少元?（2）结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。3038 2033 2053教学反思
