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1、 大学生廉洁教育机制探析摘 要大学生是祖国的未来和民族的希望，高等教育的根本任务是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，因此，学校廉洁教育开展的效果优劣将关系到该项战略任务能否顺利完成。本文拟探索通过构建起校园文化熏陶机制、主题教育协作机制、自我教育机制以及家校互动机制等形成一个完整的大学生廉洁教育机制，培养青年正确的价值观念和高尚的道德情操，确保党和国家事业后继有人。关键词大学生；廉洁教育；机制大学生是祖国的未来和民族的希望，高等教育的根本任务是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，因此，学校廉洁教育开展的效果优劣将关系到该项战略任务能否顺利完成。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思
2、想和科学发展观为指导，坚持育人为本，德育为先的方针，在大学生思想政治教育的体系中，全面渗透和积极推进廉洁教育，培养青年正确的价值观念和高尚的道德情操，确保党和国家事业后继有人。一、当前高校廉洁教育的现状笔者通过向湖南省长沙市、株洲市及湘潭市等8所高校发放调查问卷，开展了较为详细的调查研究，每个高校发放问卷200份，共发放1600份问卷，收回问卷1562份,回收率为97.63%；有效问卷1487份,回收问卷有效率为92.94%。通过对数据的分析得出以下结论：多种形式的廉洁意识教育已在各大高校中开展起来；廉洁意识教育在进各高校初见成效；大学生对反腐倡廉和廉洁教育的满意度在逐步提高。但仍有部分问题值
3、得关注和警惕：第一，廉洁教育的实效性问题，调查中发现，86.5%的学生认为接受廉洁教育最主要的渠道是“媒体”，对腐败问题的看法主要也是来源于媒体评论；同时，他们对廉洁教育中“定期学习”给你留下的印象最深和“课堂教学”、“集中学习”是最有效的形式等选项也不尽认同；并且68.7%的受访者认为近年来廉洁教育的“效果一般”。因此，师生普遍认为在课堂教学中“很有必要”专设廉洁教育的内容。由此可见，高校只有加强廉洁教育的主渠道建设，才能增强廉洁教育的实效性。第二，高校的内环境受到社会大环境的腐败现象的负面影响较大，学生轻而易举地就能在高校各种事务的处理过程模仿社会行为，如频频爆发的对高校“学生会”是官场的
4、指责就是最好的例证。第三，高校对大学生廉洁教育的重视程度还有待提高。虽然，当前各地各高校虽然都不同程度地在大学生中开展了廉洁教育工作，但是各校的重视程度参差不齐。如部分高校将开展大学生廉洁教育当作一项行政任务来对待，没有将其当作一项长期性、系统性的思想政治教育来对待，大学生廉洁教育的内容体系尚未建立，未将大学生廉洁教育纳入高校廉政文化建设的整体规划之中，与高校廉政文化建设一起部署、一起实施、一起落实，仅是以纪检部门开展的阶段性教育活动为主。第四，高校对大学生进行廉洁教育的教育水平高低不一，表现为教育内容与青年大学生的心理和社会现实脱节，造成学生对教学内容不感兴趣，教学效果大打折扣。二、高校廉洁
5、教育面临困境的原因改革开放以来，外来经济文化的不断冲击，而虚拟网络的盛行又使得社会发展更加多元化和复杂化。在经济全球化、文化多元化、信息网络化的社会大背景下，当前大学生的思想主流还是好的，他们关心国家，积极上进，独立进取。但同时由于市场竞争的强化，一些消极因素也在冲击着大学生不尽完善的人生观和价值观。随着大学生接受外在信息渠道的不断增多，相对于学校德育教育的渠道单一，思想政治教育的环境越来越复杂和开放，其可控性明显减弱。处于象牙塔中的大学生是正处于富有激情、正义感强烈的热血青年阶段，对社会理想化建设期望度高，对社会腐败现象关注度也比较高，因此也会受到社会上和学校里存在的一些腐败现象和不正之风的
6、影响。而当前社会转型带来的就业、生存、贫富差距等各方面的社会压力也在困扰着大学生，由于其思想单纯，缺乏丰富的社会经验，很容易被社会丑恶腐败的不良现象同化而不自知。随着市场经济的发展，物质利益原则使个人利益受到了空前的重视和肯定，货币作为财富的象征在社会生活的各个方面体现的淋漓尽致。尤其是当前“拜金主义”盛行，当大学生以消费者的身份参与经济活动过程中，这些客观存在的现象，易使大学生看重金钱并以此来衡量一切，影响其对金钱和个人物质利益的认识。部分高校教师、学生秉承“一切向钱看”的粗俗价值观。自我中心主义的膨胀主要表现在师生、同学之间的道德情感淡漠，助人为乐的美德已经被越来越多的人所抛弃了；拜金主义
7、的流行主要表现在“一切向钱看”，把金钱作为人生的主要目标。在高校学习、生活过程中，大学生持“拜金主义”和“自我中心主义”的错误观念，很难保证自己与他人平等相处；高校中各方面的竞争也比较激烈，由此大学生在道德冷漠中不自觉地开始泛滥起来。当然，不可忽视的是当前高校廉洁教育本身存在的不足，如忽视大学生的主体性，将大学生视为默默无闻的接受者；缺乏对价值冲突有效的解决，因为如果不能很好的比较和分析这些现象，使其无法正确区分好与坏、善与恶、美与丑，将会导致价值观念混乱；高校廉洁教育课程受到高校学生的排斥的一个主要原因是授课内容的“滞后性”，即以马列等高深理论知识为主要内容，授课内容更多的表现为理论与实践相
8、脱离。这两方面的原因造成了高校学生消极对待廉洁教育，影响了高校正常的学习和生活。理论讲授过程中缺乏与实践的有机结合廉洁教育的内容枯燥、方法单一，对高校廉洁教育的实际效果不尽如人意。因此，如何增强大学生廉洁教育的实效性成为高校德育工作者的重要课题。在人生的成长过程中，环境对人的影响可谓是极其重要的，它既可以促进人的全面发展，也可能阻碍人的全面发展。当前，高校对学生进行廉洁教育，要充分考虑当下国内的发展现状，这样才能减少环境的制约因素。三、大学生廉洁教育机制建设（一）以社会主义核心价值体系为导向建立廉洁教育校园文化熏陶机制当代中国发展进步的旗帜、是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，进一步增强对中国共
9、产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，坚信共产主义社会是人类社会发展的必然趋势，牢固树立中国特色社会主义理想信念，时刻准备着为共产主义事业奋斗终身。加强大学生廉洁教育需要延续以社会主义核心价值体系为主要导向，即以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观为教育的主要内容和评价标准，引导我国高校大学生掌握和运用马克思主义科学理论的立场、观点、方法，树立科学正确的世界观、人生观和价值观，服务于社会主义人才培养目标。高校校园文化作为培养育人的重要载体，良好的校园文化能提升人的精神境界，起到催人
10、奋进的激励作用和潜移默化的育人的作用。通过校园文化的继承、传播、创造，促进大学生的社会化、个性化、文明化，从而塑造健全的人格、高尚的道德情操。因此，高校可以充分利用校园文化的平台，将廉洁教育的元素融入进校园文化中去，贯穿学校教育教学的全过程，营造一个廉洁的校园氛围，让大学生在文化氛围中接受廉洁教育的陶冶和熏陶。廉政文化作为高校校园文化的重要组成部分，对大学生具有潜移默化的影响作用。各高校将廉政文化与校园文化融合、渗透，一以贯之，整体推进。高校将廉政文化融入学校文化建设中，专门规划了学校廉政文化林，在学校办公区域、教学楼馆、校园景区、学生公寓开辟廉政走廊，设置廉政景点，让广大师生接受廉政文化的熏
11、陶，引导广大学生自觉践行社会主义荣辱观，将其作为规范的道德基础，促进大学生形成良好的道德情操和道德修养，提高明辨荣辱、认清是非、区分美丑的能力，知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，努力践行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，坚决反对和抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的价值观念。（二）围绕主渠道充分挖掘建立廉洁教育与日常教育相结合的协作机制高校要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，将廉洁教育融入思想道德修养与法律基础、马克思主义原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、形势与政策以及中国近现代史纲要等相关课程的教学中，实现廉洁教育和专业教学的有机结合。高校突出廉洁教育
12、与党建工作有机结合。如针对学生党员要进行入党动机、党风党纪和党规、反腐倡廉等内容的教育；针对学生干部要积极倡导公仆意识和服务奉献意识，教育引导其公正行使学校给予的各项权力，同时也要积极承担相应的义务和责任，正确对待各种荣誉；而对于普通同学则是进一步加强形势政策教育，引导其关心国家时政和国际形势，客观公正并理性透彻的对待各种社会腐败等不良现象，不断坚定信念，增强对腐败侵蚀的抵抗力。每年设定廉洁文化活动月，开展廉洁诚信教育系列活动，举办以主题讨论会、廉洁漫画比赛等形式的活动。（三）以学生为主体借助新兴载体构建廉洁教育的自我教育机制辩证唯物主义认识论认为，人的认识过程是在实践的基础上发生的。因此，高
13、校先对大学生进行大学生廉洁教育，实现认识的第一次飞跃，从对廉洁的感性认识上升到理性认识，再引导大学生实现自我教育，从而实现大学生对廉洁的认识的第二次飞跃，真正实现廉洁观念深入大学生的心目中，促使成为大学生廉洁教育的生力军。一是利用校报、电视台和广播站进行廉洁文化宣传，刊载廉政小故事，播放廉洁文化建设专题节目，使得学生时刻被廉洁信息所包围；二是搭建专题网站进行廉洁文化宣传，通过手机信息报的形式向学生传递相关廉政信息，让学生们感受到廉洁文化就在身边。高校要积极利用学生乐于参加的社团活动开展廉洁教育。高校社团贴近生活、贴近实际、贴近学生，学生普遍参与度高，通过培育以“马克思主义”社团为核心的廉洁教育
14、系列社团，开展廉洁文化主题活动，努力营造“以廉为荣，以腐为耻”的校园文化氛围。诸如邀请专家、学者以及身边的先进开展廉政系列讲座，用身边人身边事感动学生、教育学生；举办洁廉政文化展览、“廉洁文化进校园”有奖征文比赛、廉政短信大赛、廉洁书签制作、廉洁文化电影展播、廉洁辩论赛等一系列活动能够，促使学生将廉洁理念和规范贯彻到日常行动中，自觉成为廉洁思想的宣传者、践行者和维护者。（四）发挥家庭教育力量建构廉洁教育的家校良性互动机制廉洁教育是提升高校学生道德水平的一种途径，是提升我国民众道德素养的重要手段。作为受教育的对象，高校学生不可避免的受到社会因素、家庭教育和学校教育等功利主义思想的影响。对此，和谐
15、互动的廉洁教育和家庭教育显得尤为重要。廉洁教育如果只仅局限于学校，可能收效甚微，它必须要学校与社会各界、学生家长共同努力，形成教育的整体合力，建立和完善社会、家庭教育的协调机制，共同承担起大学生廉洁教育的责任。一是要高校主动与地方纪检部门、共青团、关心下一代协会、警示教育基地、教育实习基地加强联系，共同组织开展大学生廉洁教育主题活动。二是加强实践锻炼，通过组织或学生自发组织开展“暑期三下乡”、青年志愿者服务等各类社会实践活动，进一步培养大学生知法、守法观念和职业道德，使大学生在社会实践活动中成习惯。在开展大学生廉洁教育与职业职业道德相结合，加强大学生职业道德观念培养的过程中，要引导学生自觉认识到自己肩负的社会责任和使命，形成奉献型的职业价值观，实现个人价值与社会价值的有机统一；培养学生勤奋好学、热情忠诚、坚定自信的优良职业品质，这对于提高他们的职业道德素质，形成自觉遵守职业道德意识非常有必要，是大学生职业道德教育的基础工程；教育学生既要具备爱岗敬业、艰苦奋斗、团结协作、公平竞争、诚实守信、奉公职守、服务群众等传统的职业道德，也要具有符合时代特征的创新意识、法制意识、竞争意识、可持续发展意识等。参考文献：1关于加强廉政文化建设的意见eb/ol.http:/
