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1、实用文档Word格式、可编辑打印二年级语文教学工作方案精选16篇 二班级语文教学工作方案精选16篇 二班级语文教学工作方案 篇1 一.制定方案的目的 根据同学的实际状况，为了更好的完成教学任务，进步教学工作，我们本着立足教材、以同学为主体老师为主导的原则，以同学把握根底学问、进展同学力量为目的，根据年段特征，把握教材的目的，任务，对二班级上册的语文学问及要点进展归类梳理，将采纳综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组织同学进展。 二、二班级语文上册学问体系 班 72人42人 30人 2人 2、同学综合素养分析： 经过一年的学习，本班同学已经熟识了学校生活，适应了学校的学习环
2、境，形成了肯定的学习力量，养成了肯定的学习、行为习惯。但有一部分同学由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主动性和乐观性，有待于今后与家长联络，建立帮教对象，进步同学的综合素养与学习力量，使同学的语文素养逐步形成与进步。在教学的同时留意加大阅读量，引导同学在生活中自主识字，培育同学自觉读书的习惯，开阔同学的视野。 二、教材简析。 指导思想： 深化训练改革，全面推动素养训练，构建开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步同学的语文素养和理论力量，培育创新精神，促进全面进展。 2、教材内容简析： 本册教材共有八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八
3、组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜欢祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、爱惜动物，喜欢科学。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。全册教材共有八个识字，有成语、词语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册34篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。八个“语文园地包括四个栏目：我的觉察、日积月累、口语交际、展现台。 3、教材地位及联络： 本册教材是低班级段的拼音与识字的连续、进步，同时又是中班级段阅读教学的根底。这一册教材主要是引导同学运用所学的识字方法、规律在生活中自主识字、积累语言、运用语言，从而为中班级的篇
4、段训练打下坚实的根底。 4、教学重点： 会认432个生字，会写261个字。 汉语拼音连续复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。 识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字444个，会写260个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识
5、字。 (二)阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学惯用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关心自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 5、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 6、积累自己喜欢的成语和格言警句。课外阅读总量不少于3万字。 7、宠
6、爱图书，爱惜图书。 (三)写话 1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 (四)口语交际 1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完好地表达小故事，能简要表达自己感爱好的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。乐观参与争论，对感爱好的话题发表的意见。 (五)综合性学习 1、对四周事物有奇怪心，能就感爱好的内容提出问题，结
7、合课外阅读，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组合作学习的形式。 2、连续复习稳固汉语拼音。 3、引导同学借助拼音和字典学习生字，觉察生字与熟字的联络，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习稳固生字。 4、阅读教学中给同学比较充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓舞同学互相释疑，培育，提问题，解决问题的力量。 5、口语交际教学要提早做好预备，教学时重视创设情
8、境，激发爱好和点拨引导，放手让同学的口语交际力量。 6、充分利用教材，绽开丰富多彩的语文理论活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带着同学走出校门在生活中学语文，用语文。 二班级语文教学工作方案 篇14 一、班级状况分析 本学期本班共有同学21人。、教学中要关心同学打好根底。培育他们的学习爱好，关心他们把握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想训练工作。好的同学态度不够仔细，要培育他们良好的学习习惯，培育他们合作，关心别人，喜欢集体，乐观参与各项活动意识。对于后进生，增加集体意识，培育他们学习爱好，培育他们的学习信念。落实培尖补差工作是这学期的重点、。 二、教材分析 全册教
9、材由“培育良好的学习习惯3与“识字、“课文组成。“识字支配了2个单元，每单元4课，共8课。课文支配了6个单元，每单元3-5课，共23课。 1、关于识字。本册连续采纳“识字分流的方法支配生字。全册共支配生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求熟悉。“识字课有三种形式： 1词串识字。 2看图会意识字。 3形声字归类识字。 2、关于课文。全册教材支配课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联络；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让同学熟悉社会，熟悉人生等。 3、关于练习。全册教材共支配综合练习8个，每单元后面支配1个。练习以综合性为主，内容包括学用字
10、词句、写字、读读背背、口语交际等。 三、本册教学目的 1、学习习惯。 1把握正确的读写姿态，养成疼惜学惯用品的习惯； 2勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 1稳固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习一般话。 2熟悉大写字母，能熟记?汉语拼音字母表?。 3、识字写字。 1准确认读406个生字。 2把握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。 4、口语交际。 1能仔细听别人讲话，能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。 2能就所听所读内容，用一般话答复以下问题，情愿和别人沟通，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 1连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
11、 2能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 6、写话。 1能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 2学习按肯定的挨次观看图画和简洁事物，写几句连接的话。 四、详细措施 1、深化学习新课程改革的理论学问，更新训练观念，进步自身的教学程度，转变让同学承受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培育同学的自主合作学习。 2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程训练资源，仔细上好每一节课。课前细心预备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。仔细修改每一次作业，准时反响。 3、做好同学的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 4、重视
12、同学整体素养的进步，组织好语文理论活动，充分培育同学的语文综合力量。 5、不断学习现代训练技术为训练教学效劳。 6、乐观参与语文教研活动，改进教学方法，进步教学效果。 五、教学时间支配 本学期所需教学时间初步估量如下： 培育良好的学习习惯32课时 识字8课24课时 课文23课69课时 综合练习8个24课时 小计：119课时 二班级语文教学工作方案 篇15 同学学问现状的分析 本班现有同学39人，其中男生22人，女生17人。大多数同学对语文学习比较感爱好，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经具有肯定的识字及记字的力量，初步懂得和把握了肯定的识记生字的方法，有自主学习的意识。但是二班
13、级孩子活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进展了强调，但是作业中仍旧有出错的现象，说明同学不够仔细，另外在写话过程中，需要同学把握的标点符号，同学把握起来会有肯定的难度，针对这一现象，老师在教学中要非常留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使同学可以比较好的把握。 本学期教学任务和要求： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步同学的语文素养和理论力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个
14、专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字、四-五篇课文以及“语文园地。“语文园地包括四个栏目：我的觉察、日积月累、口语交际、展现台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。 教材的重点和难点 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学觉察、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 本学期进步教学质量的措施 1、连续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，进步同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联络生活实际理解词语的力量。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进展说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强同学听说读写力量的训练，进步同学语文力量。重视同学力量的培育
